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近期，“小鎮(zhèn)做題家”這個(gè)稱號(hào)登入各大報(bào)刊，引起人們的熱議。其主要是描述了一群通過(guò)自己的努力由農(nóng)村考入知名大學(xué)的學(xué)生，在上了大學(xué)之后才發(fā)現(xiàn)自己相較于城市里的孩子不管是資源上還是能力上都有著千差萬(wàn)別，并由此產(chǎn)生自卑心理的人。

當(dāng)他們?cè)诟呖紩r(shí)意氣風(fēng)發(fā)，對(duì)大學(xué)充滿信心和期待時(shí)，沒(méi)想到迎面而來(lái)的卻是當(dāng)頭一棒，這種心理的落差無(wú)疑會(huì)讓很多人深受打擊，當(dāng)個(gè)人的意志與努力碰到了客觀條件的天花板，我們應(yīng)該如何在限制中保持積極的心態(tài)、追求幸福的生活？我認(rèn)為，雖然客觀環(huán)境是有限制的，但是我們可以在限制里去追尋更多的可能性。

小鎮(zhèn)做題家們的遭遇讓我不禁想到了《人性的枷鎖》一書(shū)，書(shū)中的主人公菲利普甚至還沒(méi)有這些孩子們幸運(yùn)：父母雙亡，幼年因?yàn)闅埣彩艿匠靶?，長(zhǎng)大不甘于當(dāng)個(gè)普通職員于是去巴黎學(xué)畫(huà)畫(huà)，在拼盡了所有的努力之后卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)畫(huà)畫(huà)根本沒(méi)有天賦，在經(jīng)歷了痛苦迷茫和失戀的煩擾之后，他最終選擇了完成醫(yī)學(xué)學(xué)業(yè)，去海邊的小鄉(xiāng)村當(dāng)一個(gè)普通的醫(yī)生。菲利普的人生是不幸的，他對(duì)繪畫(huà)有著極高的熱情和興趣并且非常努力，但是由于客觀條件——沒(méi)有天賦的限制，他不得不選擇了放棄，選擇了一種平淡的人生。

小鎮(zhèn)做題家們或許就處于在畫(huà)畫(huà)上遭遇挫折的菲利普的階段，他們懷著父母?jìng)兒蛯?duì)自己的期待，踏入大學(xué)卻發(fā)現(xiàn)自己對(duì)學(xué)習(xí)一無(wú)所知，有些人或許會(huì)勸他們堅(jiān)持下去，而我卻不會(huì)。我會(huì)對(duì)他們說(shuō)：枷鎖套住了你的手，但是你還有雙腳可以行走。要記住，你能考上這個(gè)大學(xué)，早就證明了你比大多數(shù)的人都要優(yōu)秀，上了大學(xué)，意味著你可以去嘗試更多的新事物：社團(tuán)、競(jìng)賽、學(xué)生會(huì)、考證、出國(guó).......不要鉆牛角尖，多去嘗試，總有一項(xiàng)會(huì)適合你。并不是所有人都能成為偉人，接受自己的平凡，但并不意味著放棄自己，而是希望你能放棄無(wú)意義的攀比和焦慮，去找尋自己真正喜歡什么，擅長(zhǎng)什么，然后發(fā)展它，讓它成為自己的優(yōu)勢(shì)。平淡是一種人生態(tài)度，成績(jī)不是唯一的衡量標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)會(huì)妥協(xié)，才能成長(zhǎng)。

史鐵生也同樣如此。在癱瘓和腎病的牢籠下，他失去了追尋原有理想的可能性，他懷疑過(guò)，痛苦過(guò)，但是他并沒(méi)有因此消沉，而是在寫(xiě)作領(lǐng)域開(kāi)拓出一片新的屬于自己的天地，正如他自己所言：“這世界又著無(wú)限的可能性，無(wú)論局限于哪一種都會(huì)損害生命的自由。”

而對(duì)于小鎮(zhèn)做題家們，最大的枷鎖大概就是原生家庭。生于斯，長(zhǎng)于斯，他們可能從小就被灌輸“考上好大學(xué)，找到好工作才能改變命運(yùn)”的思想觀念，而從一眾孩子中脫穎而出考上優(yōu)秀的大學(xué)，對(duì)于自身更是有一種“我一定要學(xué)好”的執(zhí)念，在學(xué)習(xí)成績(jī)不如意時(shí)便會(huì)困頓于此，無(wú)法自拔；縱使有人看清了真相，也總是難逃父母施加于自身的壓力。

《你當(dāng)像鳥(niǎo)飛往你的山》里的塔拉也是受原生家庭的影響，在父親的層層阻撓后考上大學(xué)卻和城市里的孩子們格格不入，而受過(guò)了教育之后成長(zhǎng)了的她又難免和思想固執(zhí)的父母發(fā)生沖突，當(dāng)家庭的裂縫大到難以修補(bǔ)，在經(jīng)過(guò)了層層努力卻無(wú)果后，她選擇了離開(kāi)，永遠(yuǎn)離開(kāi)她曾經(jīng)生活過(guò)的那個(gè)家。

塔拉的家庭很極端，她的做法也是被逼無(wú)奈后的一種妥協(xié)。小鎮(zhèn)做題家們的父母雖思想或許有些保守，但交流也應(yīng)該是可以的事情。沒(méi)有哪個(gè)父母是不愛(ài)自己的孩子的，而溝通也是家庭之間最好的潤(rùn)滑劑。和父母說(shuō)說(shuō)自己的想法，帶他們看看外面的世界，接觸新的東西，用實(shí)際行動(dòng)向他們證明追尋自己所愛(ài)也能同樣創(chuàng)造價(jià)值，改變也不是不會(huì)發(fā)生的事情；若父母思想固執(zhí)，在我看來(lái)，做法雖不必像塔拉那么極端，但是放棄也未嘗不是一種選擇。

羅曼羅蘭曾說(shuō)：“世界上只有一種真正的英雄主義，那就是在看清生活的真相后依舊熱愛(ài)生活?！睂?duì)于小鎮(zhèn)做題家們的最好的選擇，大概就是要接受自己的局限，改變自己的觀念，多嘗試，多尋找，發(fā)掘自己的愛(ài)好，然后在生來(lái)就具有的枷鎖里創(chuàng)造自己的可能性。

生活在城市，我們雖然不是所謂“小鎮(zhèn)做題家”，但我們的生活中也難免遇到類似的事情：拼命學(xué)習(xí)可成績(jī)依舊不見(jiàn)起色；引以為豪的才藝竟被其他人隨意碾壓；精心準(zhǔn)備的材料被老師批的一文不值......在初中，我們都是佼佼者，而當(dāng)全市的優(yōu)生都集中在一起，面對(duì)自己的平凡，也難免會(huì)出現(xiàn)心理落差。但是，還是請(qǐng)記?。合胍恢蓖咛幾撸捅厝粫?huì)遇到高手。永遠(yuǎn)不要放棄對(duì)自己的信心，接受現(xiàn)狀，并保持前行。

小鎮(zhèn)做題家事件的熱議并不只是一個(gè)表象問(wèn)題，而是在告訴我們，面對(duì)挫折、面對(duì)不如意、面對(duì)強(qiáng)烈的心理落差，我們應(yīng)該怎么辦，如何排解。這群人愿意分享，就證明他們并未放棄希望。枷鎖外的世界美麗卻遙不可及，但枷鎖里的世界又何嘗不是同樣的精彩紛呈？愿每一個(gè)人，都能在生活的局限里探索出無(wú)限的可能。

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