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【作文題目】

2018年第24屆世界哲學大會在我國召開,大會的主題為“學以成人”，它啟發(fā)我們思考：通過學習成為一個名副其實的人。請以“學以成人”為題寫一篇議論文。

【審題指導】

1.由“世界哲學大會”引出，“哲學大會”不是一定要體現(xiàn)的要求，但啟發(fā)我們從哲學層面思考“學以成人”，即從學習對人的智慧、價值觀念、生命境界等角度思考“成人”。

2.“學習”是方式，是行為；是途徑，是條件。

學習什么？如何學習？學生可以根據(jù)自身體驗和閱讀積累賦予具體內(nèi)容。

3.“成人”，是成為“名副其實的人”，也就是擺脫了單純生物欲望以及低級趣味而獲得審美、理性、品格、道德等內(nèi)在精神元素的人。

4.“學習”與“成人”缺一不可：學習什么？學習的途徑如何？怎么成人？成為一個什么樣的人？

5.思考“學”與“成人”之間的關(guān)系：

“學”之前、之后與“成人”（對比），可借鑒《論語》中的君子與小人，《師說》中的從師與恥學；

“學”的內(nèi)容與“成人”境界（層進），可借鑒馮友蘭《人生境界說》（自然、功利、道德、天地）；

【例文分析】

學以成人

人，頂天立地，萬物之靈長。對名副其實的人下定義，西方人說，人是有思想的蘆葦；東方人說，人是仁義禮智信的君子。為了育人，西方柏拉圖建立了阿卡德穆，東方孔子廣收三千門徒。

東西方思想的共同點在于，承認真正的人是擺脫動物性的，是有人獨有的道德品質(zhì)。荀子認為，人性是人要通過學習恢復美好的品質(zhì)。蘇格拉底說，知識即美德，要通過學習使人明辨是非，恢復社會的道德水平。于是我們發(fā)現(xiàn)，古希臘人的必修課有音樂、幾何、演講等等，目的在于培養(yǎng)一個真正希臘公民應該具備的理性思辨與道德情操；儒家弟子研習六藝，在六藝的學習中感悟道德，提升德行，比如在“射藝”中，心不正則難中靶心，就是在要求學生為人正直忠信。由此可見，東西方在對真正的人的培養(yǎng)上，都指向了學習這條道路。雖然在學什么方面各有特色，但其目的都不只在讓學生掌握相應的技能，而是通過訓練使學生掌握體味技能科目背后，對人道德素養(yǎng)的要求。

一言以蔽之，學習的作用在于“立德樹人”，道德是人性的地基，是名副其實的人最基本的要求。因而，學習實際上分為兩個階段。第一階段通過學習基礎(chǔ)科目，養(yǎng)成人應具有的道德素質(zhì)；第二階段是對學科的深層研究，提升技能。而第二階段必須有第一階段養(yǎng)成的道德基石為基礎(chǔ)，否則再豐富的知識技能所造就的大廈也有傾塌的危險。比如，復旦大學學生因與室友摩擦，便投毒取人性命。如果他在第一階段樹立了寬容他人和尊重生命的道德底線，他又哪里會害人害己呢？守島官兵王繼才并沒有受到較高層次的教育，卻用自己三十多年的堅守證明了其生而為人的偉大堅守，這與他學到的忠于祖國，忠于職守的教育是密不可分的。

“學有余力，則已學文”，青年人在研究更深層次的學問前，一定要夯實道德的地基，學習之中不忘立德樹人，先成為一個有德行的真正的人，“扣好第一?？圩印?，再去掌握更高層次的技能，為社會做出更大的貢獻。

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