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【作文題目】

下面的一組圖片，引發(fā)了你怎樣的思考？請根據(jù)這組圖片的內(nèi)容，自選角度，自擬題目，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，寫一篇議論文。 

2012年5月31日，工程院院士林俊德在生命的最后一天，依然強(qiáng)忍病痛，整理科研資料，上交國家。

2018年6月，內(nèi)蒙古汗馬自然保護(hù)區(qū)發(fā)生重大火災(zāi)。這是鏖戰(zhàn)了四天的消防員撲滅大火后的手。

2018年8月，電力檢修工人身穿絕緣服，冒著55°C的高溫持續(xù)作業(yè)，保障電網(wǎng)安全運(yùn)行。

【審題指導(dǎo)】

1.三幅圖，相當(dāng)于三則材料。我們要進(jìn)行整體而不割裂地理解材料，聯(lián)系當(dāng)下進(jìn)行深入的思考。

2.材料解讀、整合

3.核心信息

當(dāng)下為了國家人民舍生忘死，堅(jiān)守職責(zé)，敬業(yè)愛崗，無私無畏的奉獻(xiàn)者，他們無論在何種崗位，是何身份，都心系國家人民，無私奉獻(xiàn)，忘我工作。

立意維度：

①當(dāng)下時(shí)代的奉獻(xiàn)者

②具有“舍生忘死/堅(jiān)守職責(zé)/敬業(yè)愛崗/無私無畏”的精神品質(zhì)……

③為了國家和人民

4.角度：聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，引發(fā)思考

當(dāng)下為了國家人民舍生忘死，堅(jiān)守職責(zé)，敬業(yè)愛崗，無私無畏的奉獻(xiàn)者，他們無論在何種崗位，是何身份，都心系國家人民，無私奉獻(xiàn)，忘我工作。

他們是一群什么樣的人？（當(dāng)代中國的建設(shè)者/當(dāng)代中國的明星和脊梁/當(dāng)下這個(gè)偉大時(shí)代的英雄與楷?！?/span>

他們具有怎樣的精神？（愛崗敬業(yè)，舍生忘死，無私無畏……/無己無我，利民利國……）

他們的精神特質(zhì)及價(jià)值？（他人/國家/民族……）

    他們是一群具有大情懷，大境界，大人格的人；是在小與大/公與私/家與國/自己與他人之間，能夠有所取舍的人。

時(shí)代的發(fā)展需要默默奉獻(xiàn)，埋頭苦干的英雄

民族的復(fù)興需要無私無畏，利民利國的脊梁

社會(huì)的正氣需要愛崗敬業(yè)，奮斗擔(dān)當(dāng)?shù)目?/span>

……

總而言之：他們的存在價(jià)值與國家發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步、時(shí)代需要相契合。

正向：

    他們較之明星等更重要，我們應(yīng)該給予他們關(guān)注、尊重、贊譽(yù)與掌聲……

反向：

    如果我們對待這樣的民族脊梁缺少關(guān)注，甚至漠不關(guān)心，那么會(huì)讓英雄們寒心，會(huì)讓社會(huì)風(fēng)氣不正，會(huì)讓國家發(fā)展受阻，會(huì)讓中華精神坍塌……

【例文分析】

超越生死的精神

無論是林俊德院士、與大火搏斗的消防員，還是高溫作業(yè)的檢修工人，都在面臨著失去生命的危險(xiǎn)，然而他們都表現(xiàn)出了將個(gè)人生死置之度外的勇氣。我們在無限敬仰之外可能會(huì)有疑問：是怎樣的精神支撐著他們、帶給他們超越生死的勇氣？

首先便是職業(yè)身份帶來的責(zé)任感與使命感。作為科研人員、消防員、電力檢修人員，他們在工作時(shí)忘卻了個(gè)人，而只作為群體中的一員執(zhí)行著長久以來的工作。這種職業(yè)的責(zé)任感幫助他們戰(zhàn)勝了對死亡的恐懼，堅(jiān)持到最后一刻。張家界九十九道彎的奇險(xiǎn)山路每天有司機(jī)開著巴士往來，接受采訪時(shí)他們還有些不解，覺得記者小題大做，畢竟對他們來說，將乘客安全送達(dá)便是不可旁置的責(zé)任，任何突發(fā)險(xiǎn)情的處理便是本職的一部分。

當(dāng)以個(gè)人的死換來的是許多人的存活和幸福，這些將生死置之度外的英雄們就有了精神支柱。他們心中所包含的人道主義情懷使他們甘愿拼盡最后一絲性命來拯救他人于水火。冒死搶險(xiǎn)的消防員如此，心臟病發(fā)作后竭盡全力靠邊停車，保全一車人生命的公交司機(jī)、在巨大壓力下迫降成功的英雄機(jī)長又何嘗不是如此呢？他們意識(shí)到自己的生命岌岌可危時(shí)，沒有慌亂絕望，只有冷靜與堅(jiān)決，因?yàn)樗麄兺瑫r(shí)也意識(shí)到自己生命包含的巨大價(jià)值——喚回更多的生命。

有人可能會(huì)說，林俊德院士臨死前整理的資料能救人性命嗎？也許不能，但他的眼光更加長遠(yuǎn)，支撐他的已經(jīng)不僅僅是職業(yè)的使命感和民胞物與的情懷，更有心懷祖國、心系天下的大我情懷。當(dāng)年中國積貧積弱，以鄧稼先、錢學(xué)森為首的多少科學(xué)工作者毅然回國，挑起大梁，才有了如今中國科技在多方面領(lǐng)跑世界的可觀成果。核輻射的負(fù)面影響他們怎會(huì)不清楚，卻仍深入一線，親力親為，最終大多英年早逝?，F(xiàn)如今，林俊德院士也不是個(gè)例。有黃大年病逝在崗位上，有鐘揚(yáng)在腦溢血后一年就回到西藏開墾工作，還有許許多多我們不知道名字的科學(xué)家們，他們把青春、甚至是生命的最后一刻都交給了建造科技強(qiáng)國的偉大事業(yè)。沒有一項(xiàng)事業(yè)是一個(gè)人、一代人就能完成的，許多可敬的人，他們不懼死亡，以自己的犧牲開啟下一階段事業(yè)，以自己的犧牲換取別人的安寧，以自己的付出贏得別人的安康，這是多么的偉大啊！

我們贊頌這些將生死置之度外的英雄，也為逝去的英雄們哀悼。愿我們長大成人，走入社會(huì)后，也能繼承這諸多超越生死的精神，繼續(xù)用行動(dòng)使其發(fā)揚(yáng)光大。

【評語】該文在簡括材料的基礎(chǔ)上立即提煉材料共性，進(jìn)而發(fā)出“是怎樣的精神支撐著他們、帶給他們超越生死的勇氣？”的疑問，辨析支撐人物超越生死的精神力量。隨后，以“職業(yè)身份帶來的責(zé)任感與使命感”“他們心中所包含的人道主義情懷”“更有心懷祖國、心系天下的大我情懷”三個(gè)觀點(diǎn)支撐自己的認(rèn)識(shí)，并深層思考了這些時(shí)代英雄所具有的精神品質(zhì)，內(nèi)容充實(shí)，說理嚴(yán)密，聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，關(guān)注當(dāng)下。然美中不足的是結(jié)尾略顯倉促。

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