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       今天，我們來到作文補習(xí)班寫作文，老師給我們玩了一個游戲叫做“作文接龍”。

      一聽到這個游戲名字，我心想：怎么一來就寫作文??？不過這個游戲好像挺好玩的樣子。我們分成兩組，老師在一張作文紙寫好了作文的開頭，讓我們接著這個開頭來寫。首先是坐在第一位的同學(xué)寫作文，也不知道為什么？我非常緊張，要是輪到我寫不好怎么辦？作文的題目是什么？我想看看第一位同學(xué)怎么寫，只見她奮筆疾書，時間到，輪到第二位同學(xué)寫作文了，我排在第二位，輪到我了。我看了看上一位同學(xué)寫的作文，再看了周圍的人，他們東張西望，好像是想從我們眼神里知道些什么。只有一分鐘的時間，我又重新投入到作文里，接著寫作文。但我只寫了十幾個字時間就到了，沒辦法！我也只能傳給第三位同學(xué)了。我一邊傳一邊想：我不會把作文“堵死”了吧？再看看第三位同學(xué)，她正在認(rèn)真地閱讀作文，然后又奮筆疾書起來。時間到，第三位同學(xué)把作文傳給第四位同學(xué)。老師說：“我們組的第四位同學(xué)是一個學(xué)霸！”我瞬間又不那么緊張了！老師說：“最后兩位同學(xué)是不是很緊張？”“挺緊張的”最后兩位接龍的同學(xué)回答道。輪到最后兩位同學(xué)寫作文了，她們倆認(rèn)真閱讀這篇作文后，仔細(xì)地寫起來。我很緊張！因為怕我寫得不是很好，連累了我們組。

       游戲結(jié)束，老師讓我們談一談這次游戲的感受。我們一個接一個地發(fā)言，原來不止我一個人覺得自己寫得不好，會連累其他人。我們把作文交給老師，老師批改后，說：“我覺得你們這兩篇作文都沒有中心思想！”

      這次的作文游戲，終于讓我明白了：寫作文不要腳踩西瓜皮——滑到哪里算哪里！以后我會增加自己的閱讀量，提高寫作能力，爭取做一個寫作小能手！

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