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前言：新初一開學(xué)已有一段時間，很多學(xué)校也都已經(jīng)進(jìn)行完了分班考試和分層考試。相比于往年，今年很少有學(xué)校透露出哪些是實驗班，但是多所學(xué)校都采用了數(shù)學(xué)和英語分層教學(xué)的模式。

先來看看分層教學(xué)到底是如何操作的，拿某市重點中學(xué)數(shù)學(xué)分層舉例：

這所學(xué)校先是通過分班考試分出三三學(xué)制和二四學(xué)制。在此基礎(chǔ)上，三三制學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)難度共分為三層，一部分學(xué)生自學(xué)能力及基礎(chǔ)較弱，學(xué)習(xí)方法需要加強，會選擇夯實基礎(chǔ)為主（數(shù)1），大部分學(xué)生學(xué)習(xí)中考難度（數(shù)2），特別突出的學(xué)生會在此基礎(chǔ)上涉及到一些競賽內(nèi)容，使應(yīng)對中考能更加游刃有余（數(shù)3）。

二四制學(xué)生由于不參與中考，有更多時間備戰(zhàn)高考，數(shù)學(xué)體系分兩層，第一層是將初高中數(shù)學(xué)進(jìn)行了整合，在初中數(shù)學(xué)階段的難度和廣度就已經(jīng)高于中考，在此基礎(chǔ)上還會涉及一些高中數(shù)學(xué)，所練習(xí)的題目也是高于中考（數(shù)2D）。

還有一部分對于數(shù)學(xué)非常感興趣的學(xué)生，在初一便開始著手競賽的準(zhǔn)備，學(xué)生的目標(biāo)大多為通過競賽保送清北，或者通過強基計劃進(jìn)入清北。

再來看下這所學(xué)校近兩年的高考成績。

2019年：

2020年：

總結(jié)：

分班和分層的最終目的，都是讓不同水平的學(xué)生都能找到自己合適的氛圍中學(xué)習(xí)。

實驗班，講的難、進(jìn)度快、壓力大。不過最終不管是集團(tuán)校簽約，還是校額到校，都是看年級排名，用實力說話。

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