點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>KET/PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷試題、聽(tīng)力閱讀答題卡、高頻必備單詞表

隨著2020年改版后的第一次MSE考試的日益臨近，新版KET考試也將很快揭開(kāi)它神秘的面紗。

在2019年的時(shí)候，就已經(jīng)官宣：2020年KET/PET將進(jìn)行新的改革。

其中，官網(wǎng)介紹的改革趨勢(shì)的前2條就是：

● 增加了閱讀的難度和分量，對(duì)考生的英語(yǔ)運(yùn)用提高了要求

● 更加重視考生的寫(xiě)作能力，給予孩子更多表達(dá)自己想法的空間

而口語(yǔ)和聽(tīng)力方面的介紹是這個(gè)亞子的：

● 口語(yǔ)增加了更多讓考生自由發(fā)揮的空間；

● 聽(tīng)力方面并沒(méi)有太大改變；

我們可以看出，2020年KET改革后，閱讀、寫(xiě)作的變化是最大的。看一下KET閱讀和寫(xiě)作部分的具體變革：

▲KET新舊版對(duì)比

乍一看劍橋關(guān)于A2 Key/Key for Schools (KET) 的改版說(shuō)明，很多人的第一反應(yīng)是KET評(píng)測(cè)閱讀和寫(xiě)作部分的題量減少了。

1. 原有的9個(gè)部分變成7個(gè)部分，56題變?yōu)?strong>32題，

2. 考試時(shí)長(zhǎng)由70分鐘縮短為60分鐘。

然而仔細(xì)研究題型就會(huì)發(fā)現(xiàn)，新版KET并沒(méi)有降低難度，實(shí)際上是在一定程度上加大了難度，使之能夠與更高階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)相銜接。

示例：

閱讀的5個(gè)部分總體來(lái)說(shuō)閱讀材料更加傾向?qū)嵱妙?lèi)題材，內(nèi)容深度較舊版有較大增加。

刪掉了舊版part2,3的匹配題和單選題。在出題形式上開(kāi)始與PET題型接近。

比如：part 1（6個(gè)短篇，每題3個(gè)選項(xiàng)，選出和這6個(gè)短篇信息一致的選項(xiàng)），它和PET part1的出題形式一致，但詞匯、長(zhǎng)度，內(nèi)容深度上等較容易。

簡(jiǎn)而言之，2020版KET測(cè)評(píng)在閱讀和寫(xiě)作部分刪除了重復(fù)冗余的部分，提高了對(duì)閱讀技能和寫(xiě)作能力的要求。

01.首先展示一下劍橋官方對(duì)A2級(jí)別KET閱讀能力的描述

● 綜合能力：能理解熟悉領(lǐng)域的直接信息。

● 社交和旅游：能理解食物、菜單、路標(biāo)和自動(dòng)柜員機(jī)上的直接信息。

● 學(xué)習(xí)：能通過(guò)慢速閱讀，理解縮略版課本或文章的大意。

02.接下來(lái)送上我們的2020年獨(dú)家KET閱讀考前寶典

2020 KET考前寶典-Reading

◣ Reading part 1

一、考題速覽

二、考點(diǎn)聚焦

1. Can identify various kinds of language functions 語(yǔ)言功能辨析能力

2. Can paraphrase the texts 信息釋義能力

3. Can compare each option with the text 備選信息比對(duì)能力

三、攻略解析

★ Step 1: Focus on purpose and situation 關(guān)注語(yǔ)言功能和語(yǔ)境

★Step 2: Find out key information and use your own language to paraphrase the main message, ignoring the three options.

找出文中關(guān)鍵信息，忽略選項(xiàng)的同時(shí)用自己的語(yǔ)言復(fù)述文段的主旨。

關(guān)鍵信息：Who(何人)，What(何事)，When(何時(shí))，Where(何地)，Why(原由)

★Step 3: Make your choice based on the summary you’ve made. Then, recap the two wrong choices to confirm your answer.

在選擇完你認(rèn)為的正確答案之后，需要再回看另兩個(gè)錯(cuò)誤信息，并且對(duì)錯(cuò)誤信息進(jìn)行更改，以便于檢查出來(lái)錯(cuò)誤選項(xiàng)的真正錯(cuò)誤。如果你沒(méi)有辦法印證錯(cuò)誤選項(xiàng)，可能就意味著，你的答案是不正確的。

如例題1所示：

選項(xiàng)A：應(yīng)該是Buy shorts for a sport event; 

選項(xiàng)C：應(yīng)該是buy games for young children。

◣ Reading part 2

一、考題速覽

二、考點(diǎn)聚焦

1. Can extract key information from the questions 提取關(guān)鍵信息能力

2. Can paraphrase the texts 信息釋義能力

3. Can match the questions with the texts 匹配問(wèn)題和其正確回答的能力

三、攻略解析

★ Step 1: Read the title and three texts first to get the general meanings and the similar topics.

通過(guò)題目和給出的圖片大致了解三篇小短文的主題，快速閱讀三篇短文得到文章主旨

1

2

3

e.g. personal information about three different English teenagers.

★Step 2: Underline the key words appeared in the seven questions separately.

找出問(wèn)題中的關(guān)鍵信息

★ Step 3: Find the sentences with the key words of the questions in the texts.  

在文章中找到問(wèn)題的對(duì)應(yīng)答案句，并提取出句子中含有的與問(wèn)題對(duì)應(yīng)的信息。注意有些問(wèn)題的關(guān)鍵信息在文中會(huì)被替換成有相同、相近意思或否定+相反意思的表達(dá)。

以上題為例：

1. a brother, sisters – Ellie – I live with my parents,my two sisters Mel and Sue, and my little brother, Mark;

2. doesn’t like sport – Chloe – but I don’t like sports very much;

3. wants to go to university – Laura – my dad teaches at the university. I hope to study there when I’m older;

4. the oldest – Chloe – I’m 13 years old (Ellie-I’m 12 years old; Laura-I’m nearly 13);

5. has a pet – Ellie – and our dog, Rufus;

6. has a friend from another country – Laura – My best friend Anya is from Poland;

7. play a musical instrument – Chloe – All I play ismy piano.

★ Step 4: Check the answers.

需要確認(rèn)一下自己選擇出的答案中的信息和題目中的信息是完全對(duì)應(yīng)的。有時(shí)文章中可能會(huì)出現(xiàn)混淆項(xiàng)，比如與單詞本身搭配的有不同意思的短語(yǔ)。

◣ Reading part 3

一、考題速覽

二、考點(diǎn)聚焦

1. Can skim and scan to learn the main idea and to find information 對(duì)長(zhǎng)篇文章的大意的理解和把握

2. Can read for details and locate the parts of the text containing the answers 對(duì)文章詳細(xì)信息的理解并準(zhǔn)確定位答案在文中的位置

3. Can paraphrase the texts and the options 對(duì)問(wèn)題中的選項(xiàng)和文章細(xì)節(jié)進(jìn)行比對(duì)

4. Can infer the meaning of the words from the sentences 根據(jù)上下文猜測(cè)詞義的能力

三、攻略解析

★Step 1: Candidates should skim the text to find out the topic and general meaning. 考生首先瀏覽文章確定文章主題及大意。

★ Step 2: Next, candidates should read the text more carefully. 然后仔細(xì)閱讀文章。

★ Step 3: They need to look at each question then compare each option with the text before choosing one. 閱讀每個(gè)問(wèn)題并在選擇答案之前把每個(gè)選項(xiàng)與文章內(nèi)容進(jìn)行比較。

★ Step 4: Candidates should check the choice of answer carefully with the text again. 再次仔細(xì)檢查所選答案。

★ Step 5: After choosing an answer they should check the other two options and decide why they are wrong. 檢查兩個(gè)未選的選項(xiàng)， 判斷錯(cuò)誤的原因。

◣ Reading part 4

一、考題速覽

二、考點(diǎn)聚焦

1. Can understand key vocabulary in a context.考試可以理解文章中的重點(diǎn)詞匯。

2. Can work out meaning from a context.考生可以通過(guò)文章對(duì)單詞作出有效的理解

3. Can make inferences through the context.考生可以通過(guò)文章對(duì)答案進(jìn)行推斷。

4.Can use particular grammar with the answers.考生可以使用小部分語(yǔ)法知識(shí)點(diǎn)來(lái)進(jìn)行對(duì)答案的選取。

三、攻略解析

★ Step 1: Follow the steps to finish this part.

①Candidates should skim the text to find out the topic and general meaning.

在作出選擇前的第一步是快速瀏覽全文和題目，得出文章大意

②Next candidates should read the text more carefully.

第二遍閱讀時(shí)，考生需要讀的非常仔細(xì)。

③They need to look at each question then compare each option with the text before choosing one.

在作出選擇前，考生需要講題中每個(gè)選項(xiàng)放在原文空格處進(jìn)行比對(duì)。

④Candidates should check the choice of answer carefully with the text again.

考生在做完所有題目中需要檢查自己的答案，把所有答案代入原文中閱讀全文，查看邏輯語(yǔ)法是否正確。

⑤After choosing an answer, they should check the other two options and decide why they are wrong.

在每小題作出選擇前需考慮其他兩個(gè)選項(xiàng)為何不對(duì)。

★ Step 2: The words’ part of speech may appear in options.

◣ Reading part 5

一、考題速覽

二、考點(diǎn)聚焦

1. Can read and understand the main idea of the text 閱讀并理解文章大意

2. Can identify the appropriate word with the focus on grammar 基于語(yǔ)法辨識(shí)合適用詞

三、攻略解析

★ Step 1: Always read the whole text before trying to fill the spaces

填空前，務(wù)必通讀短文。

The students may have a general picture of the passage by skimming it. Is it a text? Or an email? What does the writer want to do and say?

通過(guò)通讀文章，可以了解大意，明確短文的問(wèn)題和目的。

★ Step 2: Write the answers that you are sure about.

先把確定的答案填上。

The students can write the answers they are very sure about so that they can build their confidence and rebate their anxiety and concentrate on those where they might have problems.

學(xué)生先把很確定的題，答案寫(xiě)上，可以提高他們的做題信心，并把精力放在那些需要思考的題上面。

Key Information: preposition, verb phrases, tenses, spelling.

關(guān)鍵信息：介詞,動(dòng)詞短語(yǔ)，固定搭配，時(shí)態(tài)，拼寫(xiě)形式。

常見(jiàn)的collocation如下：

★ Step 3: To analyze what kind of word is missing, (the tense, part of speech, correct preposition, etc, )

分析缺失的部分的詞性。是需要名詞，代詞還是介詞。

如何分辨preposition介詞通過(guò)分析此處所需什么類(lèi)型的介詞，例如時(shí)間/地點(diǎn)/固定搭配，從而選取正確的選項(xiàng)article冠詞通過(guò)分析此處用來(lái)連接的名詞來(lái)選取爭(zhēng)取的冠詞，例如a/an/thenumber數(shù)量詞
通過(guò)判斷句型結(jié)構(gòu)，例如肯定/否定/疑問(wèn)，以及名詞是否可數(shù)來(lái)判斷正確的選項(xiàng)conjunction連接詞通過(guò)前后文或上下句的結(jié)合來(lái)選取爭(zhēng)取的連接詞，例如but/and/so
pronoun代詞通過(guò)前文中出現(xiàn)的名詞來(lái)判斷此處需要什么類(lèi)型的代詞，例如人稱(chēng)/物主，通過(guò)位置判斷代詞的詞性，例如主格/賓格。

★ Step 4：Read the whole passage again to check if the words are appropriate.

最后再通讀一遍，看是否文章通順。

注：此為“劍橋、牛津”名師教研團(tuán)隊(duì)針對(duì)2020年KET新版考試，共同精心教研、打磨的KET考前寶典，一如既往的專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，快速提升孩子閱讀能力。獨(dú)家考前寶典，轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明！

對(duì)于已經(jīng)成功報(bào)名今年11月份KET/PET的，建議考生們要盡早進(jìn)行模考，測(cè)評(píng)自己的具體水平，定好目標(biāo)，科學(xué)詳細(xì)地做學(xué)習(xí)規(guī)劃，針對(duì)薄弱板塊去進(jìn)行提高。

聲明：本文信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理，由網(wǎng)站團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)搜索：北京小學(xué)學(xué)習(xí)資料）排版編輯，若有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除。

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