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心，好像用于照明/更多的盲人/往返于晝夜間

——引自北島詩作《轉(zhuǎn)椅》

無言升學(xué)新講堂第143講

無言原創(chuàng)文章，轉(zhuǎn)載請聯(lián)系：wugangstan

無言升學(xué)新講堂 ID：wuyanjiangtang

所謂恩師，有幾層含義：

第一層含義是純學(xué)習(xí)方面：

最廣義的恩師就是對你家孩子好，盡心盡力培養(yǎng)你家孩子，使之在獲取知識的同時，學(xué)習(xí)能力得到提高，甚至包含學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的綜合能力也得到很大提升，最佳恩師的教誨可以使孩子終生受益。

每個學(xué)習(xí)好的孩子，總會遇到幾個恩師的。

在校內(nèi)學(xué)習(xí)，不考慮有關(guān)系可以人為安排好老師的因素，一般是沒法挑老師，只能靠運氣遇到潛在的恩師，當然，名校多名師，遇到恩師的機會更大，普校名師少，遇到的概率小。

校外學(xué)習(xí)，家長是消費者，首先要考慮名師因素。

不選名師的例子很多，我周圍常見的家長苦惱的是沒辦法跟名師，

而離我較遠的則是很多家長完全沒有意識到名師的重要性，以為把孩子送進培訓(xùn)機構(gòu)，就完成為人父母的義務(wù)，聽任孩子們在機構(gòu)里靠天吃飯式的接受教育。

我每年都見到不少這樣的例子，基本是學(xué)到4年級以后的孩子在經(jīng)過流水線培養(yǎng)的老師機械化教學(xué)灌輸之下，已經(jīng)滿腦子是套路。

離開套路解題便不知所措，接受新思想新思維便成為一件令他們非常痛苦的事情，甚至于當名師多講一種方法以后，孩子都要排斥，“我用這樣的方法能解，為什么要用另外的？”

甚至于有些家長也搞不懂流水線教學(xué)與啟發(fā)式教學(xué)的區(qū)別。

為什么說流水線教學(xué)特別有害？

因為它對孩子思維發(fā)展有桎梏，對孩子未來進入高階段學(xué)習(xí)有負面作用。

考試里面的題有死有活，死題就是過去考試用過的題目，考完以后便進入到題庫里了。無論高考，中考，幾十年積累下來，題庫里的題目汗牛充棟。

即便小學(xué)奧數(shù)也是這樣，題目不翻新，必然是刷題量級不斷攀升，以致于今年的早培都要大變考題形式。

流水線教學(xué)教的是解死題的套路。

如果考試只出舊題，死記硬背題庫是有用的，到目前為止，今年尤甚，中考數(shù)學(xué)題的大多數(shù)并不是新題，而是從題庫里面可以刷出來的近似題。

但即便大家都說今年中考數(shù)學(xué)題目很簡單，判分也很松，但仍然有相當一批孩子的數(shù)學(xué)分數(shù)并沒有過85，甚至低于75的比比皆是。

為什么醬紫？

問一下他們在小學(xué)有沒學(xué)過學(xué)過奧數(shù)，得到的答復(fù)是相當多孩子在某流水線里被教過奧數(shù)。

思想的僵化，桎梏了學(xué)習(xí)能力的提高，其結(jié)果便是成績上不去。

這還只是舊題部分。

新題對孩子解題能力的要求更高，尤其是解題思路要廣，要多試錯。

很多女生到了初中學(xué)習(xí)幾何課程的階段，成績就開始下滑，其原因無外乎，善于死記硬背，拙于深思熟慮。

性別差異也不是絕對的，現(xiàn)在經(jīng)過流水線的塑型，很多男孩子也呈現(xiàn)出來對知識囫圇吞棗、不求甚解的學(xué)習(xí)風(fēng)格。

學(xué)習(xí)的話題永遠說不完，而且也說不清，因為各家情況各不相同，破解教學(xué)困境的方法因人而異。

但早起步，緩給油，總是一個占先的良策。

有一點是無疑的，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)重在活學(xué)活用，忌死記硬背。

除了學(xué)習(xí)因素，恩師對于小升初還有第二層社會性的含義

古代恩師的含義，即恩師的人脈關(guān)系，有助于門生弟子的升學(xué)。今代也有類似情況。

只不過，雖然小升初已經(jīng)大變了多年，很多家長依然優(yōu)先考慮的是去占坑校、占坑班的小升初策略。

所謂坑校，坑班，就是2013年以前，很多重點中學(xué)都辦有自己的培訓(xùn)學(xué)校，從中選拔優(yōu)秀學(xué)生，這些培訓(xùn)學(xué)校稱為“坑?！?。

很多培訓(xùn)機構(gòu)有針對有關(guān)系的中學(xué)也開辦小升初培訓(xùn)班，稱為“坑班”。

著名的有：

1. 人大附中---仁華學(xué)校；

2. 清華附中---龍校；

3. 北大附中---無；

4. 十一學(xué)校---無；

5. 101中學(xué)---金帆培訓(xùn)學(xué)校；

6. 首師附中---無；

7. 實驗中學(xué)---老教協(xié)；

8. 四中---四忠或四中網(wǎng)校；

9. 三帆中學(xué)---三色帆培訓(xùn)學(xué)校；

10. 八中---四存培訓(xùn)學(xué)校；

11. 師大附中---師大附中培訓(xùn)部；

12. 一六一---西華培訓(xùn)學(xué)校；

等等。

2013年以后，以上所述的中學(xué)辦的培訓(xùn)學(xué)校陸續(xù)都關(guān)了。

坑班的作用也大不如前了。

小升初的局勢越發(fā)混沌。

這種形勢之下，個人的作用便日益凸顯。

其中，很著名的便是北京大學(xué)數(shù)學(xué)院的背景的小奧名師，如須佶成、季民、王書寧、王進平、池恒等，可以說是小升初里的風(fēng)云人物。

他們所建立的機構(gòu)如高思、樸新、簡明、杰睿、拾伍學(xué)堂等，影響力之大，已經(jīng)沒人能否認。

如果說這些機構(gòu)合計起來的學(xué)生人數(shù)，占據(jù)了京城小奧培訓(xùn)市場的半壁江山，尚存疑問，但說到這些機構(gòu)的學(xué)生占六強尤其是人系各校小升初招生中點招部分的大半壁江山，應(yīng)該沒有爭議。

為什么這些家的高端生源在點招中的成功率高呢？

這早不是問題，問題其實是如何在這些家里占領(lǐng)有利位置，此外也包括優(yōu)才。

在機構(gòu)站位，憑機構(gòu)成績，但機構(gòu)成績并不對等于學(xué)校點招成績，這對很多家長來說，是非常尷尬的事情。

所謂學(xué)校點招，就是學(xué)校在小升初階段根據(jù)符合其標準的好的學(xué)習(xí)成績招收好學(xué)生。原則上，是與機構(gòu)無關(guān)的。

點招，除了早培和八少八素這兩家招生以及其他特殊個案以外，可以說都不合法，但依然存在。

合法不合法并不是當今家長關(guān)心的，當今家長關(guān)心的是自己孩子如何能被點中被選上。

因而，話題焦點又回到學(xué)習(xí)成績?nèi)绾嗡氵@個話題上了。

怎樣才算學(xué)習(xí)成績好對于家長們來說，始終是實際操作中的大難題。

由于沒有中高考這樣的統(tǒng)一考試作為標準，各中學(xué)所依據(jù)的小升初學(xué)習(xí)成績并不統(tǒng)一，其中，人為認定的空間非常大。

區(qū)三好，杯賽成績，是海淀區(qū)小升初最常見的學(xué)習(xí)成績的標準。

但問題遠比這兩個標準復(fù)雜，人們看到的是，有區(qū)三好，并不一定都能上好學(xué)校，而沒有區(qū)三好但有杯賽成績，也有相當數(shù)量被點招點走了。

成績，必須是有考試才有成績，沒有考試便沒有成績，這不是一句廢話，而是現(xiàn)實，很多中學(xué)為了獲取點招成績，而煞費苦心，但依然不能考。

2020年小升初，很少學(xué)?？梢钥荚嚕Y(jié)果便是或者看過往成績，或者干脆直接按杯賽成績點招。

于是乎，水越渾，摸魚的人越多。

作為長年行走于小升初河邊的名師們，離水最近，捕魚經(jīng)驗也不會差。

只是，每人手里有多少名額呢？

不管怎樣，當你自認為你家孩子很優(yōu)秀的時候，別忘了去找恩師，他比你的能量大多了，即便不直接找到學(xué)校，最起碼也涉及到機構(gòu)的排名。

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