點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>北京各學(xué)校幼升小面試真題、小學(xué)入學(xué)白皮書(shū)、學(xué)區(qū)房詳解

　　計(jì)算——是數(shù)學(xué)的靈魂，是學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的基石，貫穿在各學(xué)習(xí)階段、同時(shí)滲透在每道數(shù)學(xué)題中。整個(gè)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)都是以計(jì)算為主線進(jìn)行的，因此是課內(nèi)考查的重點(diǎn)，很多小學(xué)在面試時(shí)也更側(cè)重于對(duì)孩子的計(jì)算能力進(jìn)行考察。

5-6歲的寶貝們學(xué)計(jì)算是有多重要呢??？

第一方面----孩子的基礎(chǔ)

　　寶寶零基礎(chǔ)

　　很多小朋友還在上中班，所以基礎(chǔ)比較差，有些小朋友剛剛學(xué)會(huì)寫(xiě)數(shù)字，但是粑粑麻麻們們千萬(wàn)不要著急，跟著我們計(jì)算題的節(jié)奏，后者用更慢一點(diǎn)的節(jié)奏來(lái)把基礎(chǔ)打牢固。多鼓勵(lì)小朋友，讓他們?cè)跀?shù)學(xué)中獲得自信，就會(huì)越來(lái)越愿意學(xué)的！

　　寶寶基礎(chǔ)的差別大

　　如果寶貝基礎(chǔ)差一點(diǎn)，粑粑麻麻們不要著急，一步一步把每一步走扎實(shí)了！如果寶貝基礎(chǔ)比較好，可以把我們的計(jì)算題當(dāng)做小練習(xí)，可以增加他的自信，另外還可以找一些稍微有點(diǎn)難度的題目讓他去挑戰(zhàn)，可以給他們成就感，但是要注意的是要遵循孩子的思維發(fā)展的規(guī)律，不要給孩子太大的壓力，否則會(huì)適得其反！

　　數(shù)字寫(xiě)反，書(shū)寫(xiě)不規(guī)范

　　家長(zhǎng)們反問(wèn)自己一個(gè)問(wèn)題，我們有沒(méi)有教過(guò)孩子每個(gè)數(shù)字應(yīng)該如何書(shū)寫(xiě)？正確的筆畫(huà)是什么樣的？是否有足夠的練習(xí)，如果沒(méi)有，那么難怪孩子不會(huì)寫(xiě)數(shù)。書(shū)寫(xiě)不規(guī)范也會(huì)造成計(jì)算上的錯(cuò)誤，有的學(xué)生經(jīng)?？村e(cuò)題，抄錯(cuò)數(shù)，看串行，還有的該加不加，該減不減，不該進(jìn)位的進(jìn)位，不該退位的退位，把加法做成減法，減法做成加法，此外，有的學(xué)生性急貪快，再加之書(shū)寫(xiě)欠工整，時(shí)有把“0”寫(xiě)成“9”、把“7”寫(xiě)成“1”，“5”寫(xiě)成“8”，還有的學(xué)生因?yàn)榫o張，會(huì)把36寫(xiě)成63之類。所以，書(shū)寫(xiě)算式時(shí)要求學(xué)生認(rèn)真按格式書(shū)寫(xiě)阿拉伯?dāng)?shù)字和運(yùn)算符號(hào)，字跡要端正，這樣能有效地避免“看錯(cuò)”的發(fā)生。還要注意養(yǎng)成用鉛筆寫(xiě)字的習(xí)慣哦！！

　　掰手指

　　在學(xué)習(xí)計(jì)算的初期，孩子對(duì)于數(shù)的感知需要對(duì)應(yīng)實(shí)物的數(shù)量，因此，掰手指頭是正常的，也是有必要的，我們要做的是，幫助孩子盡快從實(shí)物的數(shù)量階段過(guò)度到抽象的“數(shù)”。

第二方面----家長(zhǎng)的方法

　　上小學(xué)之前孩子要達(dá)到什么水平

　　這主要取決于我們對(duì)孩子的期望，但是最基本的數(shù)數(shù)，寫(xiě)數(shù)字以及10以內(nèi)的加減是要掌握的。孩子上小學(xué)之前數(shù)學(xué)的水平越好，越有利于孩子在課堂上建立起自信，如果一開(kāi)始就跟不上，很容易造成惡性循環(huán)。

　　怎么教孩子數(shù)數(shù)

　　計(jì)算要從數(shù)數(shù)開(kāi)始的，可以一個(gè)一個(gè)數(shù)，這是點(diǎn)數(shù)的方法，要注意的是要按照從上往下、從左往右的順序，邊數(shù)邊做標(biāo)記（打?qū)础蹋?。還可以分組數(shù)，包括兩個(gè)兩個(gè)數(shù)，五個(gè)五個(gè)數(shù)，十個(gè)十個(gè)數(shù)，等等。

　　邏輯順序：從一個(gè)一個(gè)數(shù)=>兩個(gè)兩個(gè)數(shù)=>五個(gè)五個(gè)數(shù)=>十個(gè)十個(gè)數(shù)

　　分組數(shù)：可以先用實(shí)物（小木棒，玩具等）兩個(gè)兩個(gè)拿到另一邊，讓孩子感受雙數(shù)就是每次多兩個(gè)，多次練習(xí)后，小朋友便會(huì)記住啦！！其他的分組數(shù)的方法也是先從實(shí)物出發(fā)，再到抽象的數(shù)字！

　　按照什么樣的邏輯順序教

　　第一步：運(yùn)算的前提，是孩子對(duì)數(shù)已有了一定的敏感，可以先練習(xí)寶寶100以內(nèi)的數(shù)數(shù)。對(duì)數(shù)有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)可以提高寶寶的運(yùn)算水平。

　　第二步：練習(xí)20以內(nèi)數(shù)的分與合。練習(xí)時(shí)，一定要結(jié)合實(shí)物，讓孩子理解1可以代表一個(gè)蘋果，也可以代表一個(gè)梨，還可以代表一塊餅干。

　　第三步：練習(xí)一位數(shù)的加減一，要求孩子不但會(huì)算，還能說(shuō)出自己的運(yùn)算過(guò)程。會(huì)了加減一，再算加減二，……。只加減一位數(shù)。

　　第四步：練習(xí)兩位數(shù)的加減一。同樣，再算加減二，……。只加減一位數(shù)。

　　第五步：練習(xí)兩位數(shù)加減十，一樣，會(huì)做還要會(huì)說(shuō)。加減十會(huì)了，再練習(xí)加減幾十。

　　第六步：練習(xí)兩位數(shù)不進(jìn)位不退位計(jì)算。

　　第七步：練習(xí)兩位數(shù)進(jìn)退位計(jì)算，這是難點(diǎn)，可以教給孩子湊十法和破十法。

　　粑粑麻麻們要注意

　?、庞?jì)算是個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，切不可跳步驟，每步都要讓孩子完全理解。如果跳步驟，很容易造成孩子死記硬背結(jié)果的情況，養(yǎng)成不良的思維習(xí)慣。而且數(shù)一旦變大，就不會(huì)算了。

　?、朴?jì)算切不可題海戰(zhàn)術(shù)，因?yàn)橛?jì)算本身比較枯燥，易磨滅孩子對(duì)數(shù)的興趣。每天10分鐘或練習(xí)20-30道即可。

　　計(jì)算不夠快，光靠練習(xí)有用嗎

　　無(wú)休止的書(shū)面計(jì)算練習(xí)是很枯燥的，容易引起孩子的反感，我們需要可以嘗試讓練習(xí)計(jì)算的方式多樣化，用玩游戲的方式，充分調(diào)動(dòng)孩子的感官，眼、耳、口、手、腦并用，讓孩子充分感受計(jì)算的趣味性。此外，還要適時(shí)給孩子總結(jié)運(yùn)算的規(guī)律，提高效率。

第三方面----習(xí)慣的培養(yǎng)

　　小朋友坐不住，注意力不集中，易走神

　　專注是一種優(yōu)秀的品質(zhì)，專注力越持久越好。在后期我們會(huì)有專注力親自活動(dòng)，粑粑麻麻們記得帶小朋友來(lái)哦！那么如何提高寶貝的專注力呢？如何讓寶貝坐下來(lái)學(xué)習(xí)呢？給大家支幾招！

　　⑴讓孩子由易到難、循序漸進(jìn)地學(xué)習(xí)。先做簡(jiǎn)單的題目，讓孩子從中體會(huì)到成就感，然后再逐漸引導(dǎo)孩子去做較難的題目，讓孩子在解決問(wèn)題的過(guò)程中獲得快樂(lè)。

　?、谱尯⒆咏徊鎸W(xué)習(xí)，某一科目學(xué)習(xí)的時(shí)間不能太長(zhǎng)。學(xué)習(xí)某一科目到一定時(shí)間后，讓孩子稍微休息幾分鐘后調(diào)整學(xué)習(xí)內(nèi)容，保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。

　?、沁m當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì)。孩子專心學(xué)習(xí)，完成作業(yè)后，允許孩子做他喜歡的事作為獎(jiǎng)勵(lì)。但是，獎(jiǎng)勵(lì)內(nèi)容不能是金錢或者物質(zhì)，這類獎(jiǎng)勵(lì)容易誘導(dǎo)孩子把學(xué)習(xí)的動(dòng)力放在金錢和物質(zhì)上。另外，獎(jiǎng)勵(lì)也不能過(guò)于頻繁，否則獎(jiǎng)勵(lì)就失去了激勵(lì)的效果，只能是偶爾在孩子表現(xiàn)不錯(cuò)時(shí)給予獎(jiǎng)勵(lì)。

　　⑷家長(zhǎng)應(yīng)該以身作則，表現(xiàn)出專心、堅(jiān)持和耐心的榜樣。一旦發(fā)現(xiàn)孩子有專心的表現(xiàn)，更應(yīng)加以鼓勵(lì)和稱贊。

　?、刹荒苓w就孩子，要強(qiáng)化孩子養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。有時(shí)候孩子想喝水、吃東西，并不是真的口渴、肚子餓，而是抗拒學(xué)習(xí)的一種表現(xiàn)。這時(shí)，父母應(yīng)該采取強(qiáng)行限制的辦法，停止孩子的這類舉動(dòng)或拒絕這類要求。孩子想看電視或玩玩具，可以告訴他做完作業(yè)再看電視或玩玩具。不能因?yàn)楹⒆诱f(shuō)看了電視或玩玩具后再學(xué)習(xí)，就答應(yīng)孩子的要求。

　　養(yǎng)成檢查的習(xí)慣

　　檢查不僅能保證計(jì)算正確無(wú)誤，而且還能培養(yǎng)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)一絲不茍的態(tài)度。平時(shí)的學(xué)習(xí)中，要著重培養(yǎng)孩子善于檢查、驗(yàn)算的意識(shí)，教給他們一些檢查、驗(yàn)算的方法，幫助孩子養(yǎng)成檢查、驗(yàn)算的習(xí)慣。

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