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　　相信幾乎所有的家長(zhǎng)都或多或少有過(guò)這樣的煩惱，為什么孩子越來(lái)越大，但卻越來(lái)越不愿意與我們交流溝通了?。。?？？？好心跟孩子溝通，孩子不是默不作聲，就是敷衍幾句了事，搞不好還會(huì)大吵一架。自己真心的愛著孩子，怎么卻成了孩子“不歡迎”的人？有的時(shí)候自己真想哭一場(chǎng)！

　　首先，溝通的前提是了解。某機(jī)構(gòu)曾針對(duì)家長(zhǎng)與學(xué)生溝通問(wèn)題進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查，調(diào)查結(jié)果顯示，38.2％的父母不知道孩子最要好的朋友；34.6％的孩子不知道父母最愛吃的菜；61.8％的父母能寫出三項(xiàng)以上孩子的優(yōu)點(diǎn)，而平均只有39.8％的孩子能寫出兩項(xiàng)父母的優(yōu)點(diǎn)。在“與孩子之間，你最苦惱的事情是什么”的問(wèn)題上，33.6％的父母選擇了不了解也不知道如何了解孩子，而在“與父母之間，你最苦惱的事情是什么”這個(gè)問(wèn)題上，57.3％的孩子選擇了父母不理解自己。從調(diào)查結(jié)果可以看出，很多父母并不了解自己的孩子，而且通常有限的交流也僅限于學(xué)習(xí)情況，生活起居，身體健康等淺層次的話題，對(duì)興趣愛好，理想前途，心理狀況等卻涉及較少。

　　第二，良好的溝通基于對(duì)孩子的尊重。兒子所在的幼兒園要求老師要蹲下來(lái)跟孩子說(shuō)話，因?yàn)檫@樣孩子才不必仰望老師，可以平等的面對(duì)面與老師交流，蹲雖然只是一個(gè)簡(jiǎn)單的動(dòng)作，但蹲下來(lái)說(shuō)話卻可以讓孩子感受到與老師關(guān)系的平等和老師對(duì)孩子的尊重。雖然父母也希望能同孩子像朋友一樣平等的交流，但是我們卻時(shí)常會(huì)在不經(jīng)意間拿出父母的權(quán)威，把傾聽和協(xié)商變成發(fā)號(hào)施令，把參考和建議變成唯我獨(dú)尊，剝奪了孩子應(yīng)有的選擇權(quán)和決定權(quán)。作為父母可能會(huì)認(rèn)為，這樣是對(duì)孩子好，避免孩子走彎路，但對(duì)孩子卻是一種傷害，這種傷害不僅巨大，而且影響深遠(yuǎn)，要知道走彎路其實(shí)也是一條路，是成長(zhǎng)過(guò)程的陣痛和必要的歷練。因此，只有認(rèn)真傾聽孩子內(nèi)心的想法，才能更深入的了解孩子的內(nèi)心世界，而這一切都源于你對(duì)孩子的尊重。

　　第三，父母需要不斷完善自己。中央電視臺(tái)的《歡樂(lè)中國(guó)人》欄目曾講述過(guò)一位格斗女孩的故事，這個(gè)女孩名叫林何琴，15歲開始學(xué)習(xí)散打，曾獲得世界綜合格斗錦標(biāo)賽冠軍，實(shí)現(xiàn)了中國(guó)在世界綜合格斗錦標(biāo)賽上金牌零的突破。雖然在拳臺(tái)上取得過(guò)很多榮譽(yù)，但剛開始練習(xí)散打時(shí)，卻遭到了家人的一致反對(duì)，林何琴的家人認(rèn)為練格斗根本就不應(yīng)該是女孩子干的事，而且女孩子練習(xí)格斗沒有任何價(jià)值，完全是在浪費(fèi)大好青春。雖然得不到家人的支持和鼓勵(lì)，但林何琴并沒有打退堂鼓，憑著頑強(qiáng)的韌勁和超出常人的毅力堅(jiān)持了下來(lái)，最終向她的家人和所有曾反對(duì)她的人證明了自己。做父母要不斷完善自己，要不斷學(xué)習(xí)才能跟上這個(gè)快速發(fā)展的時(shí)代，對(duì)于新鮮事物不要固執(zhí)的抱著世俗的偏見，要勇于解放思想，用包容的心態(tài)去接納和嘗試，這樣才能幫助孩子分析利弊，并提出好的建議，才能使親子關(guān)系更加和諧、融洽。

　　用正確的方式去愛孩子，孩子才能感受到你的愛；用正確的方式與孩子溝通，孩子才會(huì)樂(lè)于向你敞開心扉。希望所有的父母都能找到與孩子溝通的正確方式，成為孩子最歡迎的人。

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