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  • 北京初中數(shù)學 圓的進階模型

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    圓的進階模型



        本文介紹的是圓的進階模型,不同于之前的基礎(chǔ)模型

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    圓,十大基礎(chǔ)性質(zhì)策略


    01:圓的第一定義與軌跡

        根據(jù)圓的第一定義,該動點軌跡為直線,圓的第一定義即:一中同長

    《墨子,經(jīng)上》中說:圓,一中同長也。清朝陳澧 《東塾讀書記·諸子》解釋道:“《幾何原本》云:‘圜之中處一圜心,一圜惟一心,無二心,圜界至中心作直線俱等?!创怂^‘一中同長’也。

    當然這題任何圖形為背景都不影響結(jié)論:


    02:圓的第二定義與軌跡

        第二定義聽過的人就不如第一定義多了,也叫做阿波羅尼斯圓,到兩個定點的距離比為定值(不為1)的點的軌跡是圓。為啥不能比值為1呢?你說呢?比為1是啥?

        為了展示阿氏圓的形成,我用ggb軟件做了如下兩個圓:

        保證兩動圓的半徑比為定值:


        這樣即可形成阿氏圓,縮小一點看到的會更全!

        當然,如果半徑比值為1,結(jié)果不言而喻:

        也可以在另一邊形成阿氏圓:

        阿氏圓相似有著密不可分的關(guān)系,所以我們會在相似模型中再進行更加詳細的介紹。


    03:圓的第三種生成方式

        除了以上的兩種定義,圓還有很多種產(chǎn)生的方式:如

        當然我們初中階段只需要了解其特殊情況,即:

    證明略:


    04:四點共圓

        四點共圓,是許多教科書上沒有明確點破,但是在應(yīng)用上非常廣泛的一個做題技巧,當然雖然沒有明確點破,但是還是能在書上看到些許的影子,四點共圓可大致分為兩類:

     1、同側(cè)等角:

        同線段的同側(cè)等角頂點和線段兩段點共圓,其實這就是書上圓周角定理的逆命題啊!這個結(jié)論也叫定弦定角,應(yīng)用頗多

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    2018河南22題,破解手拉手,定弦定角軌跡

    定底定角,線段長問題,斜大于直,軌跡思想




    2、異側(cè)互補角

    同側(cè)角相等共圓,異側(cè)角互補共圓:

        這個結(jié)論可以看做,圓內(nèi)接四邊形性質(zhì)的逆命題。


    05:圓中平分線



    06:圓與等腰


    07:弦切角定理

        這也是一個教科書上少有提及的定理,但是考圓的時候還總考!

    因為圓周角的靈活性,可以放在特殊位置證明:

    (圓周角的靈活性往往也是解決圓中問題的核心)

    也可以用相似證明,介于有的教材相似在圓后面



    08:圓內(nèi)角和圓外角




        這兩個概念都是相對于圓周角產(chǎn)生的!

    外角定理易證得結(jié)論,而且還有意外收獲如下:

    弧的度數(shù)的概念:用弧表示角(弧角一體)

     在這補充,在圓中因為圓心角與弧的一一對應(yīng)性,我們可以用弧表示圓心角(弧度制)(即用弧的長度表示角的大?。?,也可以用圓心角表示?。ㄏ聢D用法)(即用角的度數(shù)表示弧的長短(同圓中),比如半圓就是180度,四分之一圓就是90度)


    09:米勒問題

    顯然是一個叫“米勒”的先提出的

    解決這個問題就是應(yīng)用08中的圓周角圓外角的大小關(guān)系:

    做切圓,則其他角都為圓外角,只有切點處為圓周角。



    10:古堡朝拜問題


    又是傳說?

    本問題初中無法一般性解決,但是其結(jié)論可證明

    遵循等角原理,即如下角相等是取最小值:

    證明等角原理的正確性:

    引用了將軍飲馬結(jié)論


    11:圓冪定理

        這也是和圓中相似密切相關(guān)的,也就是反八字形(蝴蝶相似),反A型相似,子母相似,飛鏢型相似的結(jié)論有關(guān)。

    E為平面任意一點,過E做直線與圓相交:

    E為內(nèi)點:

    又稱為相交弦定理


    E為外點:

    此時稱為割線定理

    EB相切:

    此時稱為切割線定理



    12:折弦定理

    本定理可以看做是垂徑定理的一種引申

        垂徑定理的諸多結(jié)論(知二推三)中有一條是,過弧中點向?qū)?yīng)弦做垂線,交點即為該弦的中點。即:弧中點+垂直=弦中點。折弦定理即將這一性質(zhì)引申到折弦上!


    通過三種方法展現(xiàn)截長補短的魅力


    方法1:


    方法2:


    方法3:







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