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徐韻涵 六年級(jí)

指導(dǎo)老師 夏綺紅

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我的心呯呯亂跳！今天，李老師跟我們玩了一個(gè)叫“猜硬幣”的游戲，就是請(qǐng)同學(xué)在倒蓋著的三個(gè)杯子的其中一個(gè)杯子下面放一枚硬幣，由老師選一個(gè)同學(xué)來猜硬幣放在哪個(gè)杯子里。我，竟然“光榮”地被老師選為“猜硬幣”的人！游戲開始前，我被老師叫到教室外面，說是要跟我說一些話。老師會(huì)說什么呢？我有點(diǎn)激動(dòng)，會(huì)是猜硬幣的秘訣嗎？

正興奮著，老師小聲對(duì)我說：“待會(huì)兒，要是硬幣在1號(hào)杯下，我就說‘好’；要是放在2號(hào)杯下，我就說‘好了’；要是放在3號(hào)杯子下，我就說‘放好了’，你就放心猜吧！”老師說完就離開了，留下我一個(gè)人在那里目瞪口呆。是這樣??！那我豈不就等于擁有了超能力了嗎？我不由自主地興奮起來。這時(shí)，只聽見里面一陣喧鬧，小紅笑著走出來讓我進(jìn)去猜硬幣。

我胸有成竹地走到講臺(tái)前，卓子上赫然倒放著三只寫有1、2、3編號(hào)的杯子，好像在那里說：“嘻嘻，來呀，來猜??！”同學(xué)們所有的視線全集中在我身上，我又緊張又興奮。只見李老師笑著說：“好了，你可以猜了！”聽到“好了”兩個(gè)字，我毫不猶豫地拿起2號(hào)杯子。同學(xué)們一片嘩然，小王嚷起來：“巧合！一定是巧合！再讓她猜一次！”同學(xué)們紛紛附和，我和“搭檔”李老師對(duì)視了一眼，轉(zhuǎn)身往外走，這次小陶特意跟在我旁邊“監(jiān)視”我。里面依舊又是一陣喧嘩，應(yīng)該是在討論硬幣放哪個(gè)杯子更好吧。想到這，我不禁“呵呵”地笑出聲來。小陶奇怪地問：“你笑啥？”我掩飾說：“有點(diǎn)緊張，笑一笑放松一下?！毙√胀榈嘏牧伺奈业募绨?。好一陣子后，我重進(jìn)“戰(zhàn)場”，在李老師的配合下，我輕而易舉地再次猜中了?！霸賮硪淮伟?！讓你們看看我超能力的威力！”在同學(xué)們不敢置信的目光下，我得意洋洋地說。李老師也說：“我也不信這個(gè)邪！繼續(xù)玩！直到她輸了為止！”于是，我玩了一次又一次，但每次都是勝利的。崇拜我的同學(xué)越來越多了：“徐同學(xué)，你是透視眼嗎？還是有超能力?。俊薄靶焱瑢W(xué)，能教教我嗎？”我心虛地回答：“只是運(yùn)氣好！運(yùn)氣好而已！”

玩了好久，同學(xué)們對(duì)我的“超能力”佩服得五體投地，但也有一些人將信將疑，懷疑我和老師說了什么。但不管怎么說，直到大家戀戀不舍地結(jié)束游戲，這游戲里面的玄機(jī)仍然沒有被人識(shí)破。

游戲已經(jīng)結(jié)束了，但我還是有點(diǎn)心虛和興奮，而“搭檔”李老師由始至終都沒有露出什么馬腳，我們配合得可謂是天衣無縫?，F(xiàn)在我將我“超能力”的秘密寫在作文里，希望同學(xué)們看到后，我在他們心中“歐皇”的形象不要崩得太厲害……

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