點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>北京各學(xué)校初一初二初三下學(xué)期期末考試真題及答案解析

編者按

一個(gè)黨員就是一面旗幟，一個(gè)支部就是一座堡壘，無論什么時(shí)候，任何地方，只要國家需要，人民需要，他們都義無反顧。面對疫情，陳經(jīng)綸中學(xué)分校黨總支認(rèn)真落實(shí)市、區(qū)教委相關(guān)文件要求，切實(shí)加強(qiáng)黨的領(lǐng)導(dǎo)，充分發(fā)揮黨組織的戰(zhàn)斗堡壘作用、黨員的先鋒模范作用，所有黨支部的黨員都沖鋒在前，肩負(fù)使命，成為時(shí)代的擔(dān)當(dāng)者和陳分精神的詮釋者！在打響疫情戰(zhàn)役后，陳分黨總支推出“戰(zhàn)疫先鋒”專欄，收集采編大量突出事跡，希望這些先鋒榜樣成為繼續(xù)前行的力量，讓我們眾志成城，堅(jiān)決打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)！

今天，我們將一同走進(jìn)南湖東園校區(qū)，

了解南湖東園黨支部的抗“疫”故事，

向先鋒致敬，向榜樣致敬！

班主任組

疫情就是命令，教育就是責(zé)任。面對突發(fā)的新冠肺炎疫情，南湖東園校區(qū)教師們心系疫情，承擔(dān)起疫情防控和教育教學(xué)的艱巨工作。在嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)面前，班主任們更是承擔(dān)著瑣碎、繁雜的工作，他們身兼數(shù)職，既是疫情防控的宣傳員、排查員、督導(dǎo)員，更是孩子們的主心骨、貼心人、好朋友，一路陪伴，一路引領(lǐng)……

壹

暖心班主任  堅(jiān)強(qiáng)引路人

作為班主任的于春菲也與其他班主任老師一樣，奮戰(zhàn)在學(xué)?？挂叩牡谝痪€上，防疫宣傳、信息排查、家校溝通、線上教學(xué)、微課制作、答疑解惑……周而復(fù)始，不知疲憊。

召開班會(huì)，關(guān)注學(xué)生心理和文化建設(shè)

面對疫情帶來的延遲開學(xué)，學(xué)生和家長都有些慌張。于春菲通過“騰訊會(huì)議”APP，定期召開班會(huì)，進(jìn)行心理輔導(dǎo)和文化建設(shè)，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的居家學(xué)習(xí)生活狀態(tài)，并積極引領(lǐng)學(xué)生講述“抗疫戰(zhàn)爭”中的感人事跡，教他們讀懂“最美逆行者”平凡中的偉大。

于春菲老師的教學(xué)實(shí)踐

在教育教學(xué)實(shí)踐中，于春菲老師也是全力以赴，不辱使命，接受朝陽教研員舒芳老師的任命，參與區(qū)微課的錄制，錄制“辭趣翩翩，援筆立就”作文教學(xué)課，為全區(qū)教師提供教學(xué)資源，彰顯陳分教師勇于擔(dān)當(dāng)?shù)谋旧?/span>

此外，她關(guān)注學(xué)生語文核心素養(yǎng)的提升，組織學(xué)生觀看“陳分在線”微課和在線答題的同時(shí)，為學(xué)生答疑解惑，個(gè)別輔導(dǎo)盯查，檢查課堂落實(shí)情況。在她的細(xì)心指導(dǎo)下，教學(xué)開展得有的放矢，學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力得到了很大提升。

在疫情防控的關(guān)鍵時(shí)期，于春菲還主動(dòng)請纓參加社區(qū)執(zhí)勤工作，用實(shí)際行動(dòng)守護(hù)家園平安，也用言傳身教為學(xué)生上了一堂生動(dòng)的思想教育課。

貳

在戰(zhàn)“疫”中鑄魂育人

“身為一名黨員教師，明確自己的雙重使命與責(zé)任，疫情期間做好學(xué)生的管理與教學(xué)工作，做個(gè)有態(tài)度，有行動(dòng)，有溫度的教師”，這是吳建美老師對自己的要求。

組織學(xué)生開展班會(huì)

以及數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)

吳建美老師以“活動(dòng)育人”為理念，助力班級建設(shè)，展示學(xué)生風(fēng)采。如開展疫情系列主題班會(huì)——“致敬疫情下那些平凡卻又閃著光的人”，“敬畏自然”、“完全人格，首在體育”；開展學(xué)唱《學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣》歌曲，觀影《離開雷鋒的日子》主題活動(dòng)；與數(shù)學(xué)老師攜手，在3·14數(shù)學(xué)節(jié)活動(dòng)之時(shí)，舉行“π節(jié)數(shù)學(xué)主題活動(dòng)，極大激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。作為一名體育班主任，更是通過言傳身教帶領(lǐng)大家積極投身到每日的體育鍛煉中來。通過白巖松的《對話——什么是體育》這期節(jié)目，使學(xué)生深入了解體育對人產(chǎn)生的積極影響，“居家戰(zhàn)‘疫’，隔空運(yùn)動(dòng)會(huì)”也讓學(xué)生們深刻意識到體育鍛煉應(yīng)該像吃飯一樣重要；此外，她鼓勵(lì)學(xué)生參加區(qū)級科幻畫比賽、“朝陽之星”校園足球訓(xùn)練營的隊(duì)徽和吉祥物設(shè)計(jì)賽、校級“硬核小廚神”以及班級的“廚神大比拼”活動(dòng)。通過豐富多彩的主題教育活動(dòng)，推進(jìn)“五育并舉”，促進(jìn)學(xué)生“德智體美勞”全面發(fā)展。

錄制三節(jié)朝陽區(qū)線上微課

不僅如此，吳建美創(chuàng)新了居家體育鍛煉新模式，成立居家鍛煉“體委群”落實(shí)鍛煉任務(wù)，并通過小程序平臺加強(qiáng)指導(dǎo)與互動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行一對一的指導(dǎo)。她還積極充電，提升教科研水平，完成了北京市“十三五規(guī)劃課題”的申報(bào)工作，同時(shí)錄制了三節(jié)微課，分別是《運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防與處理》、《肩背拉伸操》以及《居家親子鍛煉》，更好地指導(dǎo)學(xué)生開展健身，增強(qiáng)健康意識。她堅(jiān)信，學(xué)習(xí)如同體育訓(xùn)練，即使是萬米比賽，堅(jiān)持下來，定會(huì)到達(dá)終點(diǎn)，付出定會(huì)有收獲！

叁

角色轉(zhuǎn)換之間  詮釋溫暖力量

作為一名黨員教師，特別是一名班主任，鄭思源老師為打贏這場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，貢獻(xiàn)著自己的力量。每天，她從疫情排查、聽課答疑、點(diǎn)評指導(dǎo)，再到對孩子及時(shí)心理疏導(dǎo)促進(jìn)親子關(guān)系、督促體育鍛煉做家務(wù)練才藝，事無巨細(xì)，面面俱到。

及時(shí)的鼓勵(lì)與表揚(yáng)

作為英語老師，鄭思源在落實(shí)區(qū)里教學(xué)資源的基礎(chǔ)上，與組內(nèi)老師一同自主開發(fā)了輔助教學(xué)資源及渠道，如百詞斬、翼課網(wǎng)等；還向?qū)W生提供好的學(xué)習(xí)資源和渠道。如扇貝聽力、扇貝口語、外研社unischool公眾號、有道詞典、趣味配音。在教學(xué)過程中，鄭思源根據(jù)學(xué)情制作微課，通過批注的方式，指導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，增加思維導(dǎo)圖訓(xùn)練以及自主練習(xí)訓(xùn)練，以求全方位提高學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。

答疑指導(dǎo)

延期開學(xué)以來，鄭思源的角色在不停切換，她就這樣勇挑重?fù)?dān)，克服困難，默默奉獻(xiàn)，無聲詮釋著溫暖的教育力量。

教研組

南湖東園校區(qū)不僅有一支能打硬仗的班主任隊(duì)伍，更有一支充滿凝聚力和戰(zhàn)斗力的教研組，他們凝聚智慧，鉆研教學(xué)，凝心聚力打造線上教學(xué)新模式，為確保教育教學(xué)的有效開展貢獻(xiàn)著自己的智慧與力量。

肆

一手抱娃，一手備課輔導(dǎo)

“停課不停教，停課不停學(xué)”，數(shù)學(xué)教研組的老師們聞令而動(dòng)，密切配合，勇挑重?fù)?dān)。南湖東園校區(qū)黨員老師曲靜就是其中一位典型，作為一名新晉寶媽，居家辦公的難度是非常大的，她時(shí)常是一手抱娃，一邊做課件輔導(dǎo)學(xué)生，無怨無悔，竭盡所能做好本職工作，為抗擊疫情做出最大的努力。

曲靜老師為了切實(shí)幫助學(xué)生解答學(xué)習(xí)中的疑問，認(rèn)真準(zhǔn)備微課，逐字逐句檢查課件，為了讓孩子們在有限的上課時(shí)間中能夠有最大的收獲，她與組內(nèi)老師積極研討，對線上授課的各種問題積極進(jìn)行交流，時(shí)常要備課到很晚。

及時(shí)關(guān)注，答疑指導(dǎo)

為了有效落實(shí)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，她鼓勵(lì)學(xué)生自己講解重點(diǎn)題，負(fù)責(zé)給講解的同學(xué)一對一指導(dǎo)；此外每周進(jìn)行學(xué)習(xí)總結(jié)，表揚(yáng)學(xué)習(xí)好的學(xué)生，激勵(lì)學(xué)生更好地開展自主學(xué)習(xí)。此外，她還推出學(xué)習(xí)典型，一方面讓其他同學(xué)借鑒，一方面鼓勵(lì)進(jìn)步和表現(xiàn)好的同學(xué)！在她的鼓勵(lì)下，學(xué)生們自主學(xué)習(xí)能力得到極大的提升。

教學(xué)常態(tài)

然而大家并不知道，能和老師們一同完成教育教學(xué)任務(wù)，曲老師是克服了重重阻礙的。由于是新晉寶媽，她時(shí)常要兼顧工作和照料孩子，教學(xué)思路是邊抱娃邊在頭腦中完成的，資料準(zhǔn)備和課件制作是利用各種帶娃的間隙時(shí)間完成的。為了讓工作更有效，晚上她時(shí)常把寶寶哄睡之后再繼續(xù)工作，工作到凌晨后都沒有察覺。這就是陳分黨員，從不講工作的困難，在她們的心中，學(xué)生們的成長是比任何事情都要重要，只有盡心盡力做好本職工作，才無愧于黨員教師的光榮身份。

伍

“每日精彩一題”的云教學(xué)

 非常時(shí)期，學(xué)校開啟了一場特殊教學(xué)模式的“攻堅(jiān)戰(zhàn)”，李笛老師就是奮斗在一線的一名“戰(zhàn)士”。李笛老師每天都在學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)，微信、學(xué)習(xí)小程序、陳分在線平臺、騰訊會(huì)議等這些云端技術(shù)已經(jīng)得心應(yīng)手。在數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，除了按照年級要求統(tǒng)一完成《學(xué)習(xí)指導(dǎo)》和分層學(xué)生的《拓展資源》外，李笛老師還開設(shè)了“每日精彩一題”專欄，每天備課都會(huì)針對微課中重點(diǎn)問題，精心改編一道同類型或同思維的題目，以達(dá)到檢測聽課效果和提升學(xué)習(xí)興趣的目的。

每日精彩一題

在每日一題落實(shí)和課后追蹤方面，李笛老師分層追蹤落實(shí)，當(dāng)然每天學(xué)習(xí)成果展示也是必不可少的環(huán)節(jié)，既讓參與的同學(xué)有滿滿的自豪感和成就感，也讓同學(xué)們在自己已經(jīng)深入思考的基礎(chǔ)上形成思維碰撞，教給學(xué)生思考問題的方法，形成解決問題的策略。

李笛老師表示，自己也會(huì)繼續(xù)探究學(xué)習(xí)新的信息技術(shù)手段，不斷加強(qiáng)研討教育教學(xué)方式和方法，關(guān)注學(xué)生實(shí)際獲得，讓學(xué)生終身受益！

陸

用勤勉踐行責(zé)任

突如其來的一場疫情，讓老師們開啟了一場特殊的“戰(zhàn)役”。面對全新的挑戰(zhàn)，楊立宏老師深知肩負(fù)重任，秉承“對每一節(jié)課負(fù)責(zé)，對每一位學(xué)生負(fù)責(zé)”工作態(tài)度，義無反顧，勇往直前，以實(shí)際行動(dòng)書寫了教師的責(zé)任擔(dān)當(dāng)。

錄制微課

作為生物教研組組長，楊立宏老師帶領(lǐng)全組教師一起積極研討，商定特殊時(shí)期的有效應(yīng)對策略，凝聚全組力量，共同打響“停課不停學(xué)”期間的學(xué)科教學(xué)攻堅(jiān)戰(zhàn)。從每節(jié)課教學(xué)目標(biāo)的確立、教學(xué)資源包的使用，到學(xué)習(xí)任務(wù)單的設(shè)計(jì)與反饋，老師們事無巨細(xì)，為的就是讓學(xué)生們得到最好的學(xué)習(xí)資源，確保最有效的學(xué)習(xí)效果。此外她統(tǒng)籌安排三個(gè)年級的網(wǎng)絡(luò)平臺授課資源，制定課程計(jì)劃，精選教學(xué)資源，精心編寫適合學(xué)生的學(xué)習(xí)任務(wù)單和課后檢測反饋題并發(fā)布在學(xué)校平臺和下發(fā)給學(xué)生。

年級研討

每節(jié)生物課，楊老師都會(huì)通過騰訊會(huì)議、微信小程序及錄制小視頻等方式，指導(dǎo)學(xué)生有序、高效地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，并隨時(shí)進(jìn)行答疑解惑。對于學(xué)生的個(gè)別問題，她還會(huì)線下專門“開小窗”與學(xué)生交流、給予個(gè)性化的指導(dǎo)，保證每個(gè)學(xué)生都能學(xué)有所得，為他們在學(xué)習(xí)上加足了馬力。

反饋指導(dǎo)

此外，楊老師還登錄學(xué)校平臺收集學(xué)生的上課信息，及時(shí)反饋到班級群，發(fā)布優(yōu)秀作品光榮榜，平臺檢測滿分榜，以此激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。楊老師就是這樣用勤勉踐行責(zé)任，用愛與學(xué)生溫暖相伴，筑起了防疫特殊時(shí)期別樣的風(fēng)景線。

柒

精益求精 助力孩子快樂成長

停課不停學(xué)階段，初一英語備課組始終一起備課和商討，竭盡所能第謀求網(wǎng)絡(luò)教學(xué)效果的精益求精，疫情風(fēng)暴里的每一位英語教師，都在工作中奉獻(xiàn)創(chuàng)意，助力孩子們快樂成長！

對于每一節(jié)網(wǎng)課英語組老師們都會(huì)充分備好課，對于學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)、難點(diǎn)進(jìn)行預(yù)判，及時(shí)在微信群進(jìn)行易錯(cuò)點(diǎn)學(xué)生講解征集，動(dòng)員學(xué)生積極動(dòng)腦思考。同時(shí)，老師也會(huì)把在線檢測的每一道題都做成解析版，供學(xué)生自主復(fù)習(xí)、解惑，并隨時(shí)關(guān)注學(xué)生動(dòng)態(tài)，做好隨機(jī)解答學(xué)生疑問的準(zhǔn)備。此外，英語組教師每天將學(xué)習(xí)內(nèi)容分享在微信上，鼓勵(lì)學(xué)生分享交流；對于易錯(cuò)點(diǎn)，在微信群中，集中回復(fù)講解。另外，教師把優(yōu)秀學(xué)習(xí)成果分享在學(xué)生微信群及家長微信群，利用生生互動(dòng)及家長力量提升學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。

在特殊的時(shí)期，以這樣特殊的方式為學(xué)生進(jìn)行授課，英語老師們不僅聚焦對學(xué)生新知識、新技能的滲透和擴(kuò)展，更關(guān)注著學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和心理健康，為他們的快樂成長保駕護(hù)航！

在這場艱難的戰(zhàn)“疫”中，南湖東園校區(qū)黨員教師們身先士卒，踐行初心使命，影響和帶著周圍的教師創(chuàng)新教育教學(xué)模式，默默地奮戰(zhàn)在每一個(gè)屏幕前，抓實(shí)抓細(xì)疫情防控和線上教學(xué)工作，用“花式”教育助力孩子們的自主成長。教育教學(xué)方式在變，不變的是師者情懷，不變的是責(zé)任和擔(dān)當(dāng)。此時(shí)此刻，溫暖、動(dòng)人的故事還在繼續(xù)，陳經(jīng)綸中學(xué)分校教育集團(tuán)各黨支部還將繼續(xù)拼搏，砥礪前行！

編輯|才莉 劉景怡 

審核|鄒方亮

陳經(jīng)綸中學(xué)分校官方微信公眾號

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