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對于第一屆北中學(xué)子來說，在北中的校園里，他們度過了一段最為難忘的美好時光。伴著青春飛揚(yáng)的旋律，經(jīng)歷著風(fēng)雨與陽光，同學(xué)們從稚嫩走向成熟?；貞?，往事皆成斑斕的光影，讓人感慨萬千；臨別，有太多的話想對北中說……

最后一年的奇跡

作者：馬宇瀛

一位正在讀研的學(xué)姐與我分享了一段這樣的人生感悟：到了她這個年紀(jì)，她早不記得高中時學(xué)了什么知識、各場考試都考了多少分了，卻始終記得當(dāng)時幫她進(jìn)步的物理老師、記得她同宿舍積極鼓勵著她的同學(xué)們。的確如此，現(xiàn)在回想，我在高中生活中所收獲的友誼、師生情，要遠(yuǎn)比幾摞筆記與書來得深刻、溫情。

北中是個溫暖的地方。在這里的七年，改變了我太多。

在十年級的時候，因為家庭的突然變故，我一下子進(jìn)入到了一個迷茫、低迷的狀態(tài)。從小到大成長得“順風(fēng)順?biāo)钡奈?，在這場小風(fēng)暴里被瞬間擊中，失去了平衡。上課無法專心聽講、下課也無心復(fù)習(xí)做作業(yè)，負(fù)面狀態(tài)很快吞沒了我的學(xué)習(xí)狀態(tài)。在這種情況下，我不止一次想要敗退下來，少報幾門課、少考幾個試，把對自己的要求不斷放低。可就在這時，北中的老師把我從下坡路上截了下來，沒收了我的退堂鼓，跟我一起硬著頭皮往上沖。我還清楚的記得去年三月份的時候，我的班主任梁老師是怎么苦口婆心地勸我不要棄考AP，又是怎么在我決定繼續(xù)考后每天幫我講題、給我多留練習(xí)題做的。那段時間過的真的挺難的，一學(xué)年都沒有好好聽講和學(xué)習(xí)的微積分，都要在考前一個月內(nèi)補(bǔ)回來：真的是每天都在起早貪黑地看書、做題。但一個月后，當(dāng)我考完并拿到一個5分滿分后，我才猛地反應(yīng)過來：原來微積分也不過如此。在我當(dāng)時看來有多難、幾乎不可能學(xué)明白的微積分，硬著頭皮學(xué)，也是不過一個月就能學(xué)下來的。

從那個時候開始，我的視野一下子明朗了：年輕的我遇到的“過不去的坎”，有多少是跟這微積分一樣，硬著頭皮沖一下便是能沖破的？要是每逢這樣的坎，我都有勇氣用盡渾身解數(shù)去沖破，那我會成為什么樣的人？抱著這樣的心態(tài)，我特別感激著為我展開這人生新的一面的梁老師，開始了我高中最后一年的全力沖刺。

在沖刺路上，我有求于太多的老師與同學(xué)。學(xué)習(xí)、文書、申請、作品集，我對各項的疑問、求助讓我有時自己都覺得我真煩人。但，北中從未對我皺過一下眉頭。我收到的只是笑容、幫助與熱情。我曾無數(shù)次一屁股坐在升學(xué)指導(dǎo)辦公室里，和黃遠(yuǎn)老師一遍又一遍地改著文書，有時放了學(xué)還要拖著她不走。我也曾和同宿舍幾個朋友互相看文書、聊申請到深夜，一起談心一起哭。北中的包容與愛成了我沖刺路上最溫暖、最強(qiáng)大的精神支撐。在這里，我感到了老師對學(xué)生真摯的關(guān)心、重視與付出，感到了同學(xué)間的互相幫助扶持勉勵、共同進(jìn)步。

如今，拿著我手中的一紙錄取通知書，回想我在這一年沖刺路上的速度、迎面而來的風(fēng)，與身旁一起奔跑的人們，心中不禁感嘆這如奇跡般的事實。是奇跡，讓我在短短一年間能夠進(jìn)步這么多；是奇跡，能讓我與這樣溫暖的人們相遇。

在北中的七年以來，尤其是這最后的一年，我一直是個求索者，索取著知識與關(guān)愛。但現(xiàn)在，踏上這七年的終點、將來四年以及更久的開頭，我想轉(zhuǎn)變成跟我的老師們、同學(xué)們一樣的給予者，給予北中感謝，給予后繼的學(xué)弟學(xué)妹們知識，經(jīng)驗，以及最為重要的愛。

申請季中的自我轉(zhuǎn)變

作者：陳朗凡

申請，是我在踏入美國大學(xué)的校園前面臨的最后一道難關(guān)。申請的重要性不言而喻，因為這直接決定了能否被夢想的學(xué)校欣賞并被接納。和國內(nèi)不同，標(biāo)化考試成績的好壞，僅僅作為進(jìn)入大學(xué)的敲門磚。學(xué)生還要把自己幾年來的努力都整合到一起，通過文書和活動讓招生官了解到自己是怎樣一個獨特的人，包括有著怎樣的思想和理想，有哪些學(xué)術(shù)特長，對哪些方面感興趣或富有熱情等等。申請大學(xué)的過程十分繁雜且耗費精力，不僅前期要做好大量關(guān)于大學(xué)情況的調(diào)研及了解申請平臺等準(zhǔn)備工作，還要在中期后期履行申請計劃，構(gòu)思大大小小的文書，不斷修改打磨并按時提交。這兩三個月的申請季中，我也同其他國際方向的學(xué)子一樣，在持續(xù)的巨大壓力中度過，也有一些心得體會值得分享。

因為之前一直將心思放在遲遲不能滿意的SAT成績上，我著手申請工作時已經(jīng)距早申的截止日期不遠(yuǎn)了。也許是調(diào)研不夠深入和害怕后悔等緣故，我放棄了ED1的機(jī)會，而是選擇了“廣撒網(wǎng)”的策略。近20所學(xué)校的申請計劃，留給我的是一篇篇令人頭大的附加文書。的確，于我而言，文書就是申請季高壓的最主要來源。那幾個月，總是能看到各大中介在朋友圈，公眾號上秀出的通過高質(zhì)量文書低分高錄的鮮活的例子，令絞盡腦汁也寫不出幾段文字的我有點心動。當(dāng)家長帶著我去一個中介嘗試修改CA主文書時，中介老師用了一個上午的時間幫我重新梳理出了自己的活動與特點，并嘗試將我包裝成為一個“人文主義者”。雖然這樣的包裝會讓我的文書更富有立體感，可是這也意味著要舍棄我真正想表達(dá)的，有些單調(diào)的，對于渴望探索自然和生物的熱情。于是，我放棄了中介，開始了申請的DIY之路。

我只能孤軍奮戰(zhàn)，閉門造車，整天面對著筆記本上的word文檔艱難地敲打著鍵盤，總幻想著自己也能夠?qū)懗瞿切┯腥び治搜矍虻奈臅??？墒?，靈感遲遲不來，導(dǎo)致我焦慮萬分，經(jīng)常犧牲睡眠時間為了文書思來想去。即使這樣，文書的質(zhì)量總是令我失望，低下的工作效率還讓我差點錯過了早申和幾所學(xué)校的申請截止日。

為了不讓申請季就這樣成為人生遺憾，性格比較內(nèi)向的我，也開始主動尋求外界的幫助。我開始主動與父母和老師交流，我想聽聽，在他們眼中，我有哪些不足和閃光點？或近幾年來旁觀者清，而我自己從未發(fā)覺的成長經(jīng)過？北中為我們提供的大量資源，我也開始利用了起來。每當(dāng)完成了一篇文書的初稿，我就會主動找時間約談教學(xué)術(shù)寫作的外教老師，詢問他的讀后感以及文章存在的問題以及修改意見等等。同時，一周多次和升學(xué)指導(dǎo)的交談，讓我能夠在他人的嚴(yán)格督促下，一步一個腳印地完成每個階段的申請計劃。

從被動到主動的轉(zhuǎn)變，讓我在面對文書時不再一籌莫展。這些外界幫助，為我提供了大量的素材，同時也激發(fā)出了我寫作的靈感。即使文書可能沒有十分有趣和亮眼，可其中的邏輯不再混亂，我也終于能憑借自己真實的英語水平，將一個真實的自己完整地展示給大學(xué)的招生官們。最終的申請結(jié)果皆大歡喜。我成功拿下了自己十分心儀的大學(xué)的offer，也在申請季中獲得了一段寶貴的成長經(jīng)歷。

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Step1.預(yù)報名（截止7月19日）

       填寫預(yù)報名信息表，請2020屆初三考生打開以下鏈接或掃二維碼，填寫截止時間為2020年7月19日。（信息1和信息2都需要填寫，完成預(yù)報名）

信息1: 

https://www.wjx.top/jq/80868607.aspx

信息2: 

https://www.wjx.top/jq/83508533.aspx

***請打開上述兩個鏈接

或掃描以下兩個二維碼***

  （信息1）                  （信息2）

Step2.現(xiàn)場報名（完成預(yù)報名后學(xué)校另行通知）                            

       請接到學(xué)校通知的考生持中考成績條及復(fù)印件到北京中學(xué)西壩河校區(qū)（西壩河?xùn)|里1號）現(xiàn)場報名，參加加試 (具體時間另行通知)。

報名咨詢電話：

010-50951283、010-50951292

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