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北京中學面向初二學生“1+3”項目招生簡章

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北京中學成立于2013年9月，是經(jīng)北京市政府批準，由朝陽區(qū)政府創(chuàng)辦的一所十二年一貫制公辦完全中學。學校遵循“國際化、現(xiàn)代化、高品質”的辦學定位，以基礎教育整體育人模式變革和創(chuàng)新為使命，致力于辦成一所具有北京風格、中國氣質與世界胸懷的現(xiàn)代學校，逐步發(fā)展為世界一流的中國名校。

學校確立“世界因我更美好”的校訓，崇尚“和而不同、樂在其中”的校風，以“享幸福人生，做中華棟梁”為培養(yǎng)目標，以“仁、智、勇、樂”為學生成長的核心素養(yǎng)，引導學生學會學習、學會共處、學會生活、學會創(chuàng)新，促進學生全面而自由的成長。創(chuàng)校以來，學校按照市區(qū)政策，已經(jīng)連續(xù)多年實施“1+3”項目招生計劃。

作為北京中學“1+3”項目的先來先到者，這些學子面對北京中學自然課堂、大地課堂和世界課堂之多元選擇，面對科技人文藝體等各種領域的個性化深度學習支撐展示平臺之多維搭建，他們在北京中學的學習生活和學業(yè)發(fā)展到底怎樣？他們到底感受如何？

本期官微，我們邀請了七位通過“1+3”項目進入北京中學的同學來談談他們在北京中學真實的學習和生活感悟。

1

FTC在北中——我的FTC錦標賽刺激之旅

李若琪

之前，我第一次參加了美國非盈利性機構FIRST主辦的FTC錦標賽。

現(xiàn)在回想起來，這是一次比賽，又遠不止是一次比賽，因為我在參賽過程中學到的東西，很難用“比賽”這個術語來概括和表達。這一個月的時間里，我體驗到了很多前所未有的事。我還記得，那是我第一次為了一件事熬了整個通宵；我還記得，那是我第一次直接躺在地板上都能睡得心滿意足。

我在這次參賽的隊伍中負責工程筆記的撰寫，一開始我認為這會是一件挺簡單的事，但后來才發(fā)現(xiàn)這一件“小事”的重要性。

FTC比賽是一個不僅在乎賽場成績的比賽，更是一個重視考查多維度素質和能力的比賽，比如宣傳、場地布置、工程筆記。當我得知這些加起來將會占到比賽總成績的百分之六十時，我的心一下子緊繃了起來。要知道，工程筆記這種事是沒有人能輔導的，只能靠自己的摸索和閱讀官方的指導手冊。

實際上，參賽之前，我對機器人這方面的專業(yè)知識了解的也是少之甚少，連一些零件都叫不出專業(yè)的名字，而隊里除了我，其他都是國際理解教育十年級的學兄學姐。有些時候我就算很認真地想跟上他們的節(jié)奏，也被堆疊起來的陌生信息打亂了思路，不知道該如何記錄。陌生的環(huán)境加上不擅長的領域，前半個月我其實是很煎熬的。我也曾因為害怕幫不上忙，害怕我份內(nèi)的任務沒有圓滿完成而焦慮萬分。

要知道，出發(fā)前我們的工程筆記本上的高質量內(nèi)容區(qū)仍為一片空白。所以第一個便是不眠之夜。由于時間太趕，我們的機器出現(xiàn)了很多問題，需要修復的漏洞還很多，所以留給編程序人員的時間不多。同時，若我們沒有完成整個搭建和編程的過程，我們的工程筆記就沒辦法闡釋清楚解決辦法。那晚我近乎崩潰，想著第二天中午的答辯，心里又慌又急。

還有十二個小時就要給評審展示我們的工筆了，我們卻還沒有完成，這可怎么辦？況且這一周我都在忙著宣傳，沒有太跟緊他們搭建的過程……還有十四頁的空白，卻不知道該寫些什么，后面經(jīng)濟部分的Section C也是空白。后來，在隊長的統(tǒng)籌下，一個負責搭建的同學過來幫我寫了解釋，于是，Section C在幾個人緊鑼密鼓的梳理后完成了。比賽即將開始，最后一頁卻還是空白，只能在賽場上爭分奪秒地完成了。

那天晚上整個隊伍通宵合作的場景至今還深深地烙印在我的腦海中。每個人都有著不同的任務，在酒店的房間里穿梭著，一點一點填滿進度條上的空白。這讓我第一次深刻意識到了團隊協(xié)作的重要性：沒有大家齊心協(xié)力戮力攻關的話，在如此有限的時間內(nèi)，我是根本完不成任務的。

同時，耐人尋味的是，雖然最后寫完工筆后的成就感幾乎能從胸口溢出，但我心里還是非常發(fā)怵，去答辯時也壓根沒有想到能拿獎。在聽到我們獲得了評審團大獎后，我們的第一反應是徹底懵掉了，簡直不敢相信自己的耳朵。頒獎典禮主持人的那段講話，我一遍一遍地重播著，每次心里都感覺有一匹烈馬在奔騰，掀起滾滾熱浪。

這次比賽充滿了疲倦與緊迫，困倦與無奈，自豪和驚喜。但是最后的結果，最后的那尊獎杯，最后激動的笑容，都讓我感受到：我在北中的FTC之旅，足以銘記一生。

2

競賽在北中

——我的化學競賽之路

徐云昊

2018年的時候，我懷著努力嘗試的心態(tài)參加了全國中學生數(shù)理化學科能力展示初賽。當我在查詢成績時，發(fā)現(xiàn)數(shù)學、物理、化學三科的成績竟然都不錯，其中化學學科獲得了一等獎。

于是我決定參加復賽，按照規(guī)則，復賽只允許在三科中選擇一科報名，我選擇了化學學科。作為九年級以來參加的第一門正規(guī)的高級別學科競賽，它給我?guī)砹艘淮谓K身難忘的體驗。

一段時間的備戰(zhàn)之后，我到達了復賽的考場。我的論文題目主要是針對一種一元弱酸藥物進行分析，給出其最適宜的使用方式——口服或靜脈注射。出于對化學的熱愛，我從八年級時便開始自學高中和大學化學，加上學校化學教師開設的競賽課程的熏陶，我很快就找到了突破口，即題目中給出的電離平衡常數(shù)的條件。加上之前在數(shù)學建模大賽中的經(jīng)驗，我知道論文的基本結構和邏輯順序，于是我便開始撰寫論文。不過，這是我第一次用紙、筆撰寫論文，一定是一次特別的經(jīng)歷。

起初，我還信心滿滿、自我感覺良好。我反復讀了幾遍題目，確認自己正確理解題目后，正式提筆。由于使用紙和筆書寫的原因，我有些擔心時間不足，所以我筆下的動作又快了許多。我謹記老師們的教誨：摘要最后寫。我為摘要空出了半頁，先簡單地寫下了研究背景和研究目的。隨后，我開始上網(wǎng)查找資料，試圖找到這種藥物是否為現(xiàn)實中某種藥物的縮影。很快，我結合了在化學課上及學?！皦粝雽嶒炇摇鄙鐖F中學習到的知識，鎖定了一種藥物，這種藥物的主要成分也是一種一元弱酸，而且電離平衡常數(shù)與題目條件完全一致，想到這兒，我驚喜萬分。

這種化學物質就是乙酰水楊酸，這種藥物就是阿司匹林。這一發(fā)現(xiàn)為我撰寫主體部分提供了有力的支撐。在撰寫過程中，我首先簡單地繪制了基本思路流程圖，這樣我就可以較合理地規(guī)劃出論文的詳細結構，合理地安排出論文的篇幅和順序。接下來，我便開始分別對口服使用和靜脈注射使用進行分析。雖然我設置了一些可行性較高的假設來降低我的運算難度，但即便在計算器的幫助下，我還是算了許久才得出結果。隨后，我將在草稿紙上記錄的數(shù)據(jù)按照邏輯順序配以文字寫到了答卷上。最后，我通過對比兩種方式獲得的數(shù)據(jù)，得出了結論。在完成正文部分后，我開始整理參考文獻。最后，我將參考資料的編號以角標的形式標到正文相應的位置，這樣我的論文就算基本完成了。

通讀檢查了兩三遍，論文就正式完成了。我松了口氣，心中想道：這真是一次難得的經(jīng)歷。三個小時的考試時間也很快就過去了，我在臨近截止時提交了論文。

提交論文后，我心里還有些忐忑，不知自己論文的科學性是否充足，邏輯是否有誤。我再一次到官網(wǎng)查詢成績，發(fā)現(xiàn)自己竟然獲得了復賽的一等獎，并獲得了晉級全國總決賽的機會！

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