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       在賽程第一階段，班主任們圍繞中學階段學生愛國精神的培育和養(yǎng)成，結(jié)合本班學生的實際情況，從不同角度切入，有針對性地解決了學生當前的思想困惑，既彰顯了個人風格，又突出了班級特色，取得了良好的反響。評委老師們認真傾聽、公正打分，對老師們的表現(xiàn)給予了很高的評價，正如劉明校長所說，這次既是比賽，也是展示；既是評比，也是互相學習。在本次活動中，每個參與者都收獲滿滿，對班會育人有了自己的思考和啟發(fā)。

       2019年9月23日，莫賽、焦悅、鄒雯靜、王強四位老師成功進入比賽第二階段——班會課現(xiàn)場展示。四名老師精心準備，細致策劃，亮點紛呈，富有特色。

       莫賽老師的班會以“我和我的祖國”為主題，旨在引導學生將“祖國”這個宏大的概念具體化，將“愛國”這樣的口號行動化。整個班會分為三個主要環(huán)節(jié)：第一個環(huán)節(jié)是游戲和觀看視頻，第二個環(huán)節(jié)是班主任的一封信，第三個環(huán)節(jié)是小組討論。三個環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣、層層遞進，從感性到理性深入認識“祖國”的本質(zhì)內(nèi)涵和“愛國”的真正含義，最后合唱《我和我的祖國》將情感和氣氛推向高潮。搶答環(huán)節(jié)學生很活躍輕松，隨著進程的推進，學生們不同程度地有所觸動，有些同學眼睛都濕潤了，這節(jié)班會從大處切入，小處著力，既喚醒了孩子們樸素而深沉的愛國情感，又將愛國與當下、個人巧妙聯(lián)系起來，讓學生明確了自己的責任感和使命感。

       鄒雯靜老師的班會以“青春萬歲，強國有我”為主題，共分為四個主要環(huán)節(jié)：第一環(huán)節(jié) “憶往昔，崢嶸歲月稠——四世同堂之不一樣的14歲”，通過情景劇來演繹建國前、建國初期、改革開放后、新時期四代人在14歲時不一樣的感受；第二環(huán)節(jié)“觀當下，蕩胸生層云”，借助影音效果讓學生感受新時代的恢弘；第三環(huán)節(jié)“思未來，揚帆但信風”，學生們以“青春萬歲，強國有我”為話題，書寫或畫出自己的宏愿分享給大家；第四環(huán)節(jié) “歌聲抒真情”，在歌聲中結(jié)束本次班會。整節(jié)課從小切口到大命題再落到自身，條分縷析，一步一步將“愛國”這個看似宏大的話題貼近學生的心靈。課堂上學生激情澎湃，相信這節(jié)班會課一定能在學生心中種下的“愛國”種子，一定能外顯為學生日常點滴的愛國行為和內(nèi)心的鴻鵠之志。

       王強老師的班會課從班級的學情出發(fā)，以“學習強國”為主題，目的一方面為了激發(fā)學生的愛國主義情懷，另一方面為了調(diào)動學生的學習積極性，提高班級的學習氛圍。班會的設計以學生為主線，以學生的遭遇、學生的奮斗、學生的挑戰(zhàn)為線索，以歷史為教訓為現(xiàn)實提供借鑒，讓學生明確學習是一種最為樸素和現(xiàn)實的愛國，也是實現(xiàn)中華民族強國夢的根本。在班會的結(jié)尾部分，用兩位家長的寄語為孩子們上了最為溫暖的一課。這節(jié)班會課從歷史走入現(xiàn)實，從大事鏈接小事，用身邊的人、身邊的事來為孩子帶來最為真實的教育。

       焦悅老師的班會由學生演唱《我愛你中國》導入，在歌聲中展示名人群像，他們都為實現(xiàn)中華民族的偉大復興貢獻了力量。觀看習近平主席在參觀《復興之路》展覽時對中國夢的闡釋，明確中國夢是每一個人的夢，需要一代又一代人的不懈努力。第二環(huán)節(jié)和第三環(huán)節(jié)分別由學生分享名人故事和父母的故事，使學生從家喻戶曉的名人和朝夕相處的父母的事跡中感受個人努力與國家發(fā)展的關系。第四環(huán)節(jié)是學生分享感受，并在大提琴演奏的《我愛你中國》音樂中寫下自己的夢想，很多學生都能將自己的夢想與國家發(fā)展聯(lián)系起來。在班主任寄語環(huán)節(jié)，焦老師對學生提出了期盼，希望他們樹立遠大目標，為祖國做貢獻。少年是國之棟梁，今日的少年即是明日的社會中堅力量，班會課在全體朗誦《中國少年說》中結(jié)束。這節(jié)班會課進一步增強了學生“舍我青年，大任更誰肩”的使命感，激發(fā)了學生的愛國情感體驗。

圖片：賈媛媛    文字：莫一賽

編輯：汪一婧    審核：王健紅

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