點(diǎn)擊領(lǐng)取>>>KET/PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷試題、聽(tīng)力閱讀答題卡、高頻必備單詞表

英語(yǔ)做為一門(mén)重要的語(yǔ)言，很多家長(zhǎng)早早就讓孩子開(kāi)始學(xué)習(xí)，有的孩子一學(xué)就會(huì)，而有的孩子怎么學(xué)都學(xué)不好，這是什么原因造成的呢？

其實(shí)一個(gè)重要原因是，口語(yǔ)表達(dá)能力比較好的孩子，聽(tīng)力能力一定也很出色。也就是說(shuō)，孩子的英文輸出量與前期的英文輸入的數(shù)量和質(zhì)量有直接關(guān)系。

因此，基于此，做好下面這兩點(diǎn)，可有效幫助孩子提升聽(tīng)說(shuō)能力，讓孩子在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的路上，少走彎路。

一、打破語(yǔ)言沉默期

一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)言學(xué)習(xí)有四個(gè)階段：沉默期、英語(yǔ)語(yǔ)法干擾期、學(xué)術(shù)英語(yǔ)提高期、學(xué)習(xí)曲線上升期。

每個(gè)孩子，在學(xué)習(xí)語(yǔ)言過(guò)程中，都會(huì)經(jīng)歷這四個(gè)時(shí)期，不同的是經(jīng)歷的時(shí)間長(zhǎng)短和結(jié)果因人而異。

這其中，孩子面臨的關(guān)鍵點(diǎn)，在于語(yǔ)言學(xué)習(xí)的沉默期。

沉默期，就像孩子學(xué)習(xí)母語(yǔ)一樣，經(jīng)歷了一年左右的“聽(tīng)”的過(guò)程，才會(huì)開(kāi)口說(shuō)第一句話，而孩子開(kāi)口說(shuō)的時(shí)間也不一樣，有快有慢。

第二語(yǔ)言也是一樣的，孩子剛開(kāi)始接觸英文，會(huì)存在一定時(shí)間的沉默期，有的孩子會(huì)度過(guò)的快一些，有的會(huì)稍慢一些，這都是正?，F(xiàn)象。

在這一過(guò)程中，家長(zhǎng)需要做的，是給予孩子適當(dāng)?shù)膸椭尯⒆禹樌冗^(guò)沉默期。

有的時(shí)候你會(huì)發(fā)現(xiàn)，帶孩子去試聽(tīng)英文，有的孩子說(shuō)的很快，有的孩子一節(jié)課一句話也沒(méi)說(shuō)，這樣的孩子就在沉默期。

這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)不要去指責(zé)孩子為什么不說(shuō)話，或者去強(qiáng)迫孩子說(shuō)英文，這樣不僅不利于孩子張口說(shuō)，反而會(huì)延長(zhǎng)孩子的沉默期。

家長(zhǎng)需要給予孩子適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和肯定，同時(shí)在英文輸入方面增加適當(dāng)?shù)牧俊?/strong>

例如：給孩子看一些英文的動(dòng)畫(huà)，跟孩子一起學(xué)唱英文歌曲，看英語(yǔ)繪本，也可以通過(guò)一些簡(jiǎn)單的英語(yǔ)小游戲，給孩子一定的英文輸入量和鼓勵(lì)，相信很快孩子就會(huì)打破沉默期，敢于說(shuō)英文。

當(dāng)然，有一點(diǎn)需要說(shuō)明：

很多家長(zhǎng)給孩子報(bào)英語(yǔ)學(xué)習(xí)班，很多次課孩子都很少說(shuō)或者根本不說(shuō)，家長(zhǎng)覺(jué)得沒(méi)有效果就放棄了。

其實(shí)，沒(méi)說(shuō)并不代表沒(méi)學(xué)，很多孩子前期正需要這些有效的英文輸入量和引導(dǎo)，才激發(fā)后期的大量的輸出量。

事實(shí)證明，有一部分前期不說(shuō)的孩子，因?yàn)榍捌谧銐虻妮斎肓?，打破沉默期后，后期的英文輸出量和表現(xiàn)反而更加出色。

所以，語(yǔ)言學(xué)習(xí)，切勿急功近利。

二、多聽(tīng)、多說(shuō)

英語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)習(xí)輸入量直接影響輸出量。當(dāng)然，除了要在量上保證，讓孩子多聽(tīng)，加以鼓勵(lì)其說(shuō)外，英文輸入的質(zhì)量也很重要。

讓孩子多聽(tīng)英文，不是只要是英文就都讓孩子聽(tīng)，錯(cuò)誤的選擇不僅不利于輸出反而會(huì)延長(zhǎng)輸出的時(shí)間和質(zhì)量。

只聽(tīng)不說(shuō)，類(lèi)似于給孩子一個(gè)英文背景。

家長(zhǎng)可以選擇一些對(duì)話內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，或者平時(shí)孩子看的英文讀物的語(yǔ)音版。

英文歌曲最好，需要適合孩子的年齡段和興趣愛(ài)好，選擇的內(nèi)容不要太難，語(yǔ)速不要太快，朗朗上口最好。

聽(tīng)的時(shí)候，不用強(qiáng)迫孩子非要坐在電腦前一個(gè)勁聽(tīng)，當(dāng)個(gè)背景音聽(tīng)即可。

邊聽(tīng)邊說(shuō)，給孩子聽(tīng)一些帶視頻動(dòng)畫(huà)效果的歌曲，引導(dǎo)孩子邊聽(tīng)邊唱，并跟著孩子一起跳。

也可以給孩子看一些簡(jiǎn)單的英文動(dòng)畫(huà)，如小豬佩奇系列、愛(ài)探險(xiǎn)的朵拉系列等。

看的過(guò)程中跟孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕涣?，鼓?lì)孩子說(shuō)一些簡(jiǎn)單的英文單詞，里面出現(xiàn)的實(shí)物可以在家里跟孩子一起找一找，用英文表達(dá)。

多聽(tīng)多說(shuō)，孩子已經(jīng)打破了語(yǔ)言的沉默期，在語(yǔ)法干擾期、學(xué)術(shù)英語(yǔ)提高期和學(xué)習(xí)曲線上升期也要給予足夠量的輸入，隨著孩子英文程度的加深，增加輸入量的難度和豐富度，有效激發(fā)孩子正確的輸出。

孩子只有聽(tīng)過(guò)才能知道怎么說(shuō)，所以輸入量必不可少。

因此，在英文學(xué)習(xí)的過(guò)程中，輸入決定輸出，而何時(shí)輸入，輸入多少，不能盲目，否則事倍功半。

有效地給予孩子足夠的正確輸入量，相信孩子的英文表達(dá)力會(huì)穩(wěn)固提升。

當(dāng)然，方法找對(duì)了就一定要堅(jiān)持，想起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)，間斷式的聽(tīng)不易于英文輸出，至少保證每天20-30分鐘的英文輸入量和適當(dāng)?shù)妮敵隽?。但是家長(zhǎng)也不要忘記鼓勵(lì)孩子，這樣不但給了孩子信心，也讓孩子建立起了學(xué)習(xí)的決心。

聲明：本文信息來(lái)源于網(wǎng)絡(luò)整理，由網(wǎng)站團(tuán)隊(duì)（微信公眾號(hào)搜索：北京小學(xué)學(xué)習(xí)資料）排版編輯，若有侵權(quán)，請(qǐng)聯(lián)系管理員刪除。

掃碼添加“家長(zhǎng)論壇”微信好友（微信號(hào) 16619908263）

獲取KET/PET官方真題匯總、官網(wǎng)樣卷試題、聽(tīng)力閱讀答題卡、高頻必備單詞表

咨詢(xún)北京KET PET相關(guān)課程請(qǐng)撥打電話 16619908263 （同微信號(hào)）