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今天是農(nóng)歷正月十五，在這里我代表北京二十中學(xué)全體老師祝大家元宵節(jié)快樂！

主講人：馬蕊（北京市第二十中學(xué)教師，畢業(yè)于北京電影學(xué)院，碩士研究生學(xué)歷）

   從三句話到一部動畫片

“一個和尚挑水吃，兩個和尚抬水吃，三個和尚沒水吃?！边@是一句具有自我嘲諷性幽默式的中國民間諺語。阿達(dá)根據(jù)這句諺語創(chuàng)作了一部家喻戶曉的動畫片《三個和尚》，這三句話經(jīng)過阿達(dá)的精彩演繹，變得饒有趣味，又寓意深長。短短20分鐘的短片，通過三個和尚沒水吃、寺廟失火、三個和尚齊心協(xié)力救火直至后來三人合作打水的情節(jié)，既批評了“三個和尚沒水吃”這種社會上存在的落后思想，又提倡了“人心齊，泰山移”的社會新風(fēng)尚，與當(dāng)時的現(xiàn)實生活緊密相扣。

該片共獲得國內(nèi)外六個獎項，包括中國電影金雞獎最佳美術(shù)片獎、丹麥國際童話電影節(jié)銀質(zhì)獎、柏林電影節(jié)銀熊獎等，是我國榮獲國內(nèi)外獎項最多的美術(shù)片之一。

今天，讓我們再次重溫這部久違的影片，看看導(dǎo)演阿達(dá)是如何完成從三句話到一部影片的“華麗蛻變”。

阿達(dá)（1934～1987年）是中國動畫家、漫畫家、導(dǎo)演，本名徐景達(dá)，祖籍江蘇昆山，生于上海。

阿達(dá)自幼喜愛動畫片，1952年考入北京電影學(xué)院動畫班。畢業(yè)后被分配到上海美術(shù)電影制片廠，曾參與30多部影片繪景、設(shè)計、導(dǎo)演。他于1980年執(zhí)導(dǎo)的動畫片《三個和尚》是他的代表作。這部影片采用很洗練的漫畫風(fēng)格，運(yùn)用了夸張、象征等藝術(shù)手法，影片中沒有對白和旁白，而是充分發(fā)揮音樂功能，這種具有獨(dú)創(chuàng)性的表現(xiàn)手段也正是構(gòu)成阿達(dá)的個人風(fēng)格的重要因素。

一、由淺入深的主題思想

《三個和尚》的編劇、兒童文學(xué)家包蕾以三句話的諺語為契機(jī)，調(diào)動豐富的生活積累、藝術(shù)經(jīng)驗和藝術(shù)想象力，寫成了一個充滿生活哲理而又富有趣味性的作品。創(chuàng)作者賦予三個和尚以形體和性格的特征，創(chuàng)造了觀音和老鼠的形象，發(fā)展了老鼠搗亂、小廟失火等重大情節(jié)，以及趕路、挑水、念經(jīng)等動作細(xì)節(jié)。尤其是影片的結(jié)尾，三個和尚齊心協(xié)力，一起撲滅了火災(zāi)，保住了小廟，給觀眾以更多的教育和鼓舞。

《三個和尚》分鏡頭

二、夸張有趣的人物造型

畫家韓羽所設(shè)計的三個和尚的人物造型，喜劇色彩非常濃厚。三個和尚一小、一長、一胖，造型夸張，紅、黃、藍(lán)三色袈裟鮮明奪目。小和尚那上大下小的頭形和小巧的身形相配合，讓人一看便知是個聰明伶俐的小和尚；長和尚那棱角分明的長方腦袋和擠成一推的眼睛鼻子，頗具特色；胖和尚有個扁圓的大腦袋和臃腫的身軀，人物憨態(tài)可掬；夸張的人物形象給觀眾帶來新鮮感和趣味性。

《三個和尚》人物造型、劇照

   三、音樂的巧妙配合

《三個和尚》是一部沒有一句對白、旁白的影片，因此本片的音樂是刻畫人物性格，渲染人物情緒和環(huán)境氛圍，推動情節(jié)發(fā)展的重要藝術(shù)手段。根據(jù)影片風(fēng)格和內(nèi)容的需要，作曲家金復(fù)載選用了民族樂器中表現(xiàn)力最強(qiáng)的二胡、板胡作為主要演奏樂器，旋律優(yōu)美明快，配合人物動作惟妙惟肖。同時，影片中鼓、鈸等打擊樂器的運(yùn)用不僅豐富了音樂色彩，加強(qiáng)了節(jié)奏感，也增添了活潑的氣氛和幽默的情趣。

《三個和尚》劇照

《三個和尚》是一部具有鮮明民族特色的美術(shù)影片，這部影片民族風(fēng)格的形成是多方面因素和諧統(tǒng)一的結(jié)果：它的主題是從我們的現(xiàn)實生活中提煉出來的；它的人物造型、動作設(shè)計、背景設(shè)計、畫面構(gòu)圖體現(xiàn)了中國畫的美學(xué)趣味，如寫意傳神、形神兼?zhèn)洹⑻搶嵪嚅g等，技法上還采用了散點(diǎn)透視的繪畫方式；它的音樂，無論旋律、配樂、演奏方法，都汲取了我國民間音樂和戲曲音樂的滋養(yǎng)；它的動作設(shè)計也從我們民族的戲曲和舞蹈中借鑒了程式化的表演形式。應(yīng)該說，《三個和尚》的可貴之處在于：它既有濃郁的民族風(fēng)格，同時又把阿達(dá)獨(dú)特的個人風(fēng)格體現(xiàn)的淋漓盡致。

請欣賞動畫片《三個和尚》

END

特

別

說

明

北京市第二十中學(xué)藝術(shù)中心及國際教育部

特別說明

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撰稿：馬    蕊

設(shè)計：馬    蕊

審核：吳    剛

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