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除草、量高、收獲……這一系列平時(shí)在田間看到的耕作情景,現(xiàn)在出現(xiàn)在了北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)朝陽學(xué)校 的校園里,種地的“主角”也變成了小學(xué)生。

11月13日中午，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)朝陽學(xué)校同學(xué)們吃完午餐開始了他們的大豐收，該校三年級(jí)、四年級(jí)、五年級(jí)班近百名學(xué)生在四樓的小菜園里忙得不亦樂乎，同學(xué)們?cè)趯W(xué)校陳筱梅校長(zhǎng)、德育張靜主任和班主任的帶領(lǐng)下有序的開始他們的拔蘿卜豐收節(jié)。

“快來幫幫我，我的蘿卜太大了”、““瞧一瞧，我的八爪魚大蘿卜”、“老師，您看！她想一顆超級(jí)大的人參，我要送給您！”......孩子們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下正興高采烈地采摘他們的勞動(dòng)果實(shí)，只見三五學(xué)生圍在一起，齊心協(xié)力拔起大蘿卜，也有學(xué)生不顧天氣寒冷，用手去掉獲蘿卜菜根上的泥巴，雖手指凍得通紅，臉上卻是喜悅。收菜、檢查、裝籃……師生齊心協(xié)力，歡聲笑語不時(shí)響徹校園。

據(jù)了解，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)朝陽學(xué)校的種植園主要是以高年級(jí)學(xué)生為主。對(duì)于低年級(jí)學(xué)生來說,讓他們種菜太復(fù)雜,老師們會(huì)教他們認(rèn)識(shí)各種種子,種子是怎樣發(fā)芽的。有了前面兩三年的基礎(chǔ),高年級(jí)的學(xué)生就可以學(xué)習(xí)怎樣播種,怎樣給菜施肥、怎樣管理菜園了。學(xué)校陳筱梅校長(zhǎng)介紹，學(xué)校開展種植園勞動(dòng)實(shí)踐基地,可以讓學(xué)生在課外成為田間的主角,體驗(yàn)勞動(dòng)的快樂、辛苦及生活的樂趣,既可以培養(yǎng)孩子的綜合勞動(dòng)技能和觀察能力,也可以讓他們?cè)趯?shí)際操作中體驗(yàn)農(nóng)民的辛苦,從小養(yǎng)成愛勞動(dòng)、尊重他人勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

與此同時(shí)，北京第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)朝陽學(xué)校還將“小菜園”建設(shè)與學(xué)校勞動(dòng)實(shí)踐基地、德育實(shí)踐基地有機(jī)結(jié)合起來，充分利用小菜園，為學(xué)生提供較好的勞技教育及實(shí)踐鍛煉的環(huán)境，讓學(xué)生走出課堂，參加生產(chǎn)勞動(dòng)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí)、熱愛勞動(dòng)、勇于創(chuàng)造的精神，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。通過不斷滲透勞動(dòng)教育，為學(xué)生提供了增長(zhǎng)才智、展示個(gè)性、自由發(fā)展、自主管理的空間，也改變了很多學(xué)生“飯來張口，衣來伸手”的壞毛病，引導(dǎo)學(xué)生親身體驗(yàn)“付出才有收獲”的硬道理。

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