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近年來，青少年自殺等惡性事件頻發(fā)，引發(fā)全社會的高度關注，為了進一步普及心理健康知識，推進校園心理健康教育工作，2020年6月30日全體教師觀看了主題為：《孩子心理危機的預防、識別和干預》的網絡直播課。

直播課有幸邀請到全國知名心理健康教育專家史彩娥老師。史老師帶領大家走進孩子的內心深處，站在孩子的角度去了解孩子、傾聽孩子，教會與孩子發(fā)生沖突或在孩子遇到困難時，該怎樣給予孩子科學及時有效的幫助，從而讓孩子走出困境，健康成長。

作為老師，應有意識地創(chuàng)設良好、適宜的環(huán)境條件，塑造兒童良好的個性品質，運用因材施教的方法來教育學生，使每個孩子都能健康快樂地成長。當教育孩子有困惑時可以及時與老教師進行溝通，尋求經驗和方法，危機事件無法杜絕，但是具備相關的知識和技巧是可以預防的；作為學生家長也要關注學生的情緒語言和行為，了解各個年齡階段孩子們心理發(fā)展的特點，當發(fā)現(xiàn)孩子的言語情緒和行為有異常的時候，要關注和換位思考，為孩子們營造一個和諧友愛的家庭氛圍，和諧的親子關系，家庭和睦才能夠保障孩子身心健康。

一年級組

二年級組

三年級組

四年級組

五年級組

六年級組

通過此次直播課程的學習，老師們學習到做好學生心理危機干預工作應立足教育，重在預防；應對學生進行生命教育，引導學生熱愛生活，熱愛生命，善待人生，引導學生正確認識自我，愉快接納自我，積極發(fā)展自我，樹立自信，消除自卑心理。

此次課程對營造健康文明的校園文化氛圍起到了非常積極的作用，進一步增加了教師的心理健康知識。

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