點擊領(lǐng)取>>>北京各小學1-6年級期末真題試卷及解析 復(fù)習資料匯總

      為創(chuàng)建良好的語言學習環(huán)境，更好地提升學生英語水平，本學期我校初步嘗試“外教進課堂”教學實踐活動。2019年3月29日上午，外教和培訓師Brian來到左家莊分校走進英語課堂，進行探索與實踐研討活動。

在學生提問Where is the drugstore?問路情境下，Thembz并未急于推進找到正確的回答，而是先拋出了這樣一個十分生活化的問題“If I am sick and need some medicine, how should I do？”，學生們掀起了熱烈的討論。對于“go to the drugstore"或者"no! you should go to see the doctor"學生們在給出不同答案的過程中，紛紛積極闡述理由。

不知不覺之中，Thembz已經(jīng)將學生被動接受學習轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃铀伎紝W習。課堂上，類似引入與討論不一而足。外教老師Thembz用豐富多彩的活動設(shè)計讓學生們始終保持興致盎然，紛紛積極參與其中。中教崔老師在課堂上扮演了十分重要的“后衛(wèi)”角色，適時提問學生，幫助學生理解外教語言及活動內(nèi)容，與外教合作示范，并在黑板記錄關(guān)鍵詞與評比內(nèi)容。 

       課后，英語組教師、外教和Brian老師一起就本節(jié)課內(nèi)容進行了研討，并形成了進一步的共識。如：“在表演對話時，老師要為學生創(chuàng)設(shè)語境，真正做到用語言做事情。此外，教學還應(yīng)注重將過往知識與新知識構(gòu)建聯(lián)系，使新知識在頭腦中形成體系?！?大家認真探討課上如何利用Open questions 讓學生進行獨立思考，并充分表達自己的想法。因此需要老師給學生的選擇一定要多樣化，不能簡單局限于Yes或No 。

對于中外聯(lián)合教學的方式，Brian建議：可以采取中外教每人一部分活動的形式，或每人設(shè)計課堂20-30分鐘時間，又或者以兩個人喜歡的方式共上一節(jié)課。

 培訓后，我校英語組四位教師對培訓師給予我們的建議進行了二次消化與吸收。此次活動讓我們更加深入理解了中外合作教學模式，今后我們將進一步深入探討如何在課上實現(xiàn)與外教的合作教學。

聲明：本文信息來源于網(wǎng)絡(luò)整理，由網(wǎng)站團隊（微信公眾號搜索：北京小學學習資料）排版編輯，若有侵權(quán)，請聯(lián)系管理員刪除。

掃碼添加“家長論壇”微信好友（微信號 16619908263）

獲取北京各小學1-6年級期末真題試卷及解析 復(fù)習資料匯總！

咨詢北京小學期中、期末課程請撥打電話 16619908263 （同微信號）