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如果一個孩子作文寫得特別好，那么說明這個孩子的語文綜合能力很強(qiáng)；如果一個孩子寫作文特別費(fèi)勁，那么就說明語文是這個孩子的短板科目，需要高度重視。

也就是說，學(xué)會寫作文，就相當(dāng)于拿到了學(xué)好語文的金鑰匙。古代科舉考試必考的就是八股文寫作了。八股文是很重視形式和結(jié)構(gòu)的，也就是“套路”。

我們現(xiàn)在的考試作文，也是有方法有套路的。因為閱卷評分是需要標(biāo)準(zhǔn)參照的，不能隨心所欲評分。

一說起套路，估計會有很多家長反感，覺得這樣會限制孩子的想象力，抹殺孩子的靈氣。

實際上，真正有靈力和想象力的孩子，是不會輕易被作文套路抹殺的，對于這類寫作資質(zhì)稟賦很出眾的孩子來說，考試作文就是小case，他們完全可以做到降維打擊，根本不會被難倒。

被作文難倒和困擾的反而是大多數(shù)不具備寫作稟賦的孩子，家長們也是很愁，因為輔導(dǎo)作文和給孩子講題還不一樣，不像數(shù)學(xué)題還有答案解析。

如果是自身很擅長輔導(dǎo)作文的家長還好，可惜絕大多數(shù)家長都不知道咋輔導(dǎo)孩子寫作文，很多語文教輔和單元測試卷里面的作文部分，往往也沒有答案參考，都是一個“略”字飄過，想?yún)⒖级紱]得可參考。

這讓家長和孩子都一頭霧水，找不到北，這種感覺比看不懂?dāng)?shù)學(xué)題還迷茫無助。

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