北京五中連續(xù)兩年試題出現(xiàn)基礎(chǔ)性錯(cuò)誤

先看看2019年的錯(cuò)誤：

學(xué)生將錯(cuò)誤標(biāo)注出來(lái)

據(jù)該家長(zhǎng)曬出的5月30日《北京五中2019屆高三高考前熱身練習(xí)語(yǔ)文試題》卷顯示，閱讀文章《攜一本書游走》中，出現(xiàn)漏字、錯(cuò)別字、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)、排列錯(cuò)亂等問題。記者對(duì)照原文后發(fā)現(xiàn)，在閱讀及題目部分，單錯(cuò)別字就有21個(gè)。有將“影響”寫成“彩響”，也有將“常?！睂懗伞俺Ｙp”，另有8處漏字及標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用不當(dāng)?shù)葐栴}，部分句子甚至直接丟失。家長(zhǎng)表示，試卷上的標(biāo)注系學(xué)生所記。

發(fā)微博的家長(zhǎng)，該家長(zhǎng)認(rèn)為，作為全年級(jí)統(tǒng)一考試，在有老師監(jiān)考、閱卷的情況下，試卷居然出現(xiàn)幾十處錯(cuò)誤！“馬上快高考了，本來(lái)壓力就大，考試出這樣的狀況，不是開玩笑么”，他向芥末堆說(shuō)，“學(xué)生考完很氣憤，實(shí)在是忍無(wú)可忍”。

據(jù)校官網(wǎng)介紹，北京市第五中學(xué)為北京市重點(diǎn)中學(xué)，2003年被命名為北京市示范性普通高中。

據(jù)了解，北京市教委北京市語(yǔ)委下發(fā)《關(guān)于開展2019年學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的通知》，要求各區(qū)教委、語(yǔ)委負(fù)責(zé)轄區(qū)相關(guān)學(xué)校語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)的指導(dǎo)和驗(yàn)收工作。

其中，中小學(xué)語(yǔ)言文字工作規(guī)范化達(dá)標(biāo)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)可參照《北京市中小學(xué)語(yǔ)言文字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行。

在《標(biāo)準(zhǔn)》“教學(xué)活動(dòng)（15分）”指標(biāo)中，“教師在授課、教案、講義、板書、課件、試卷、作業(yè)批改等教育教學(xué)活動(dòng)中的用語(yǔ)、用字和書寫規(guī)范”、“語(yǔ)文教師熟悉、掌握相關(guān)語(yǔ)言文字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)”各占3分。

再看看2020年的試題錯(cuò)誤

2020年6月3日，北京五中高二年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷上出現(xiàn)兩處嚴(yán)重錯(cuò)誤，這件事情在學(xué)生家長(zhǎng)群引起軒然大波，家長(zhǎng)們不禁質(zhì)疑學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。

2020年6月3日 北京五中高二期中試卷

括號(hào)中的話跟文章內(nèi)容有什么關(guān)系？學(xué)生做題時(shí)一頭霧水！究竟是誰(shuí)把它加在這里的？誰(shuí)犯的這種低級(jí)錯(cuò)誤？這樣內(nèi)容混亂的試卷可以印發(fā)給學(xué)生做嗎？

五中的語(yǔ)文老師連“磬（qìng）”、“磐（pán）”都分不清？

以下為北京五中高二年級(jí)家長(zhǎng)寫給相關(guān)部門的一封信：

尊敬的教育部、國(guó)家語(yǔ)委、北京市教委、東城區(qū)委、東城區(qū)教工委、東城區(qū)教委：

我是北京五中高二年級(jí)學(xué)生家長(zhǎng)，這是2020年6月3日北京五中高二年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷上的兩處低級(jí)錯(cuò)誤，這讓我想起去年在今日頭條上看到北京五中高三三模語(yǔ)文試卷上29處錯(cuò)誤的新聞！

為什么之前的錯(cuò)誤無(wú)法引起這個(gè)學(xué)校對(duì)考試試卷的重視?。?！這樣的教學(xué)質(zhì)量真的令我們憂心忡忡??！

這樣不知悔改的學(xué)校，在疫情復(fù)課之初送給學(xué)生的“禮物”難道就是這種不負(fù)責(zé)任的期中考卷嗎？這簡(jiǎn)直就是校園里的“新冠病毒”?。?！

此事已經(jīng)在家長(zhǎng)微信群里引起了極大的反響。為了孩子們的未來(lái)，我們希望能引起有關(guān)部門的高度重視?。?！

小編也是一名老師，也曾經(jīng)命題，了解命題的壓力，那是要反復(fù)審校，多人多次流程審閱。但可能還是免不了出現(xiàn)些許小問題。但總體來(lái)講，出現(xiàn)這么大的問題是沒有的。如果出現(xiàn)以上問題，應(yīng)該不僅僅是老師個(gè)人能力問題，也有工作流程問題。

問題來(lái)了：為啥北京五中會(huì)連續(xù)2年出現(xiàn)試卷問題呢？難道去年高三的出題人，現(xiàn)在任教高二語(yǔ)文了？    

對(duì)此，你怎么看？