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導(dǎo)讀

近期，2020北京中考招生計(jì)劃將陸續(xù)出爐。栗子老師幫大家整理各高中招生負(fù)責(zé)老師目前透露出的招生計(jì)劃及招生動(dòng)態(tài)。之前栗子老師已經(jīng)給大家更新了3期，錯(cuò)過的家長(zhǎng)可以戳下方鏈接回看：

1. 《2020北京中招動(dòng)態(tài)：東城擴(kuò)招！二中、五中、五十中、109中招生計(jì)劃出爐！》

2. 《2020北京中招計(jì)劃第二彈：匯文，廣渠門，171中學(xué)招生計(jì)劃發(fā)布》

3. 《實(shí)驗(yàn)中學(xué)，東直門中學(xué)，166中學(xué)：2020中招計(jì)劃發(fā)布！》

今天，栗子老師給大家整理了：四中，師大二附中，師大附中3所學(xué)校的招生計(jì)劃及最新動(dòng)態(tài)，一起來了解吧！

1    

北京四中  

2020年學(xué)校招生計(jì)劃

2020年四中高中本部的總招生人數(shù)540人，分五個(gè)部分：

第一部分特長(zhǎng)生75人（面向全市招生），分別是體育特長(zhǎng)生19人、藝術(shù)特長(zhǎng)生24人和科技特長(zhǎng)生32人（本周六上午進(jìn)行特長(zhǎng)生面試，沒報(bào)名的同學(xué)現(xiàn)在還可以登錄北京四中主頁(yè)積極報(bào)名）。

 第二部分是道元培養(yǎng)計(jì)劃招60人：包括本校初中招30人和在全市招30人。道元培養(yǎng)計(jì)劃主要招兩類學(xué)生，一是“全優(yōu)+特長(zhǎng)型”，自身素質(zhì)發(fā)展全面，而且在某些方面還具有比較突出的特長(zhǎng)；二是“超常型”學(xué)生，學(xué)生在某一領(lǐng)域（主要包括自然科學(xué)、工程技術(shù)、社會(huì)科學(xué)和文學(xué)等）具有濃厚的興趣甚至達(dá)到癡迷、迷戀的程度，有比較扎實(shí)的學(xué)科基礎(chǔ)和超越同齡人的學(xué)習(xí)潛力。道元計(jì)劃加試時(shí)間在7月28日，有意報(bào)考的同學(xué)請(qǐng)關(guān)注學(xué)校主頁(yè)招生欄目相關(guān)要求，提交有關(guān)材料。

 第三部分為全市統(tǒng)籌一30人，由市教委直接統(tǒng)籌安排分配招生指標(biāo)到各區(qū)（參考：2019年為房山、昌平各4人；朝陽(yáng)、豐臺(tái)各3人；門頭溝、通州、順義、大興、平谷、延慶各2人，石景山、燕山、懷柔、密云各1人）。

第四部分為校額到校163人，由市教委直接統(tǒng)一安排分配招生指標(biāo)到相關(guān)學(xué)校（分別是西城136人、外區(qū)27人，具體分配到相關(guān)學(xué)校的名額可參見招生簡(jiǎn)章）。

 第五部分為統(tǒng)招207人，分別是西城176人、朝陽(yáng)14人、豐臺(tái)3人（其中1人定向?qū)?yīng)四中璞瑅分校、石景山3人、門頭溝3人、燕山3人、通州6人和房山4人（定向?qū)?yīng)四中房山分校）。

招生特點(diǎn)

1. 今年我校招生計(jì)劃大幅增加，總數(shù)比去年招生計(jì)劃增加近90人，而在西城區(qū)增加60多人；

2. 今年是第五年繼續(xù)進(jìn)行“校額到校”的招生，我校校額到校163人（比去年增加44人），不僅名額多而且分配的學(xué)校更多，進(jìn)一步體現(xiàn)了教育公平的原則；

3. 道元培養(yǎng)計(jì)劃全市招30人涵蓋全市所有區(qū)縣，包括東城、西城、海淀等所有城區(qū)和郊區(qū)的學(xué)校。

志愿填報(bào)注意事項(xiàng)

2020年將繼續(xù)實(shí)行考后知分填報(bào)志愿。今年中招錄取分提前招生、校額到校招生、統(tǒng)一招生和補(bǔ)錄四個(gè)階段進(jìn)行。我校市級(jí)統(tǒng)籌的招生將安排在校額到校招生批次，與校額到校錄取同期進(jìn)行。而被前一階段錄取的考生不再參加后一階段的錄取。

對(duì)于“校額到?！敝驹柑顖?bào)，做以下兩個(gè)提醒：

一是提醒西城區(qū)的考生，我們今年的西城區(qū)校額到校163人，應(yīng)該是不少的，但問題是一部分一心想報(bào)考四中的學(xué)生一定要注意在填寫校額到校志愿時(shí)想清楚，第一志愿肯定填寫四中，如果在剩下的志愿填寫了其他學(xué)校，一旦校額到校沒有被四中錄取，很可能就被其他學(xué)校錄走了，不能再參加統(tǒng)一招生錄取，其填報(bào)的統(tǒng)一招生志愿自動(dòng)作廢。這樣，即使你在統(tǒng)招志愿欄中第一志愿填報(bào)了四中，我們也沒辦法把你錄進(jìn)四中來了。所以，這部分學(xué)生一定要注意填寫志愿的技巧。

另一個(gè)提醒是外區(qū)考生，如果考生非常希望跨區(qū)報(bào)考四中，一定要慎重填報(bào)你們本區(qū)的校額到校志愿。因?yàn)橄肟鐓^(qū)就讀的考生只能填報(bào)統(tǒng)招志愿，本區(qū)的校額到校錄取在提前招生錄取之后、統(tǒng)一招生錄取之前進(jìn)行?？忌坏┍凰鶊?bào)考的校額到校學(xué)校錄取，就不能再參加統(tǒng)一招生錄取，也就不可能再被外區(qū)的示范高中錄取。所以，不要因?yàn)闆]有考慮好校額到校志愿的填報(bào)，而錯(cuò)過了進(jìn)入四中學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，那將是很大的遺憾。

北京四中課程建設(shè)上有哪些特點(diǎn)？

北京四中是北京市第一批自主課程實(shí)驗(yàn)學(xué)校，多年來，四中發(fā)揮名校優(yōu)勢(shì)，以核心價(jià)值觀引領(lǐng)學(xué)校課程建設(shè)，以教育科研為先導(dǎo)，以制度創(chuàng)新為手段，以技術(shù)發(fā)展為保障，努力構(gòu)建了“價(jià)值引領(lǐng)、人文基礎(chǔ)、科技特色、多元發(fā)展”四中特色課程體系。并在“精化必修、完善選修、探索特修、指導(dǎo)自修及創(chuàng)新評(píng)價(jià)”等方面做了許多探索性的工作，并取得了很好的實(shí)踐效果。

在滿足國(guó)家學(xué)科課程基本要求的前提下，學(xué)生可以在語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)參加分層選修；同時(shí)，根據(jù)學(xué)生個(gè)人興趣和學(xué)習(xí)基礎(chǔ)，可以參加數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物學(xué)、信息學(xué)競(jìng)賽類課程的學(xué)習(xí)。在語(yǔ)文等一些科目的學(xué)習(xí)中，我們利用線上課程平臺(tái)，探索互聯(lián)網(wǎng)與課堂教學(xué)相結(jié)合混合式（又叫“雙課堂”）學(xué)習(xí)方式，加強(qiáng)學(xué)生的學(xué)業(yè)規(guī)劃指導(dǎo)，拓展學(xué)習(xí)的邊界，提升學(xué)習(xí)效率。 

跨學(xué)科的綜合實(shí)踐課程主要通過每周固定課時(shí)的校本選修課來實(shí)施。每學(xué)期在每個(gè)年級(jí)可以為學(xué)生提供不少于30門的選修課，學(xué)生可以參加模擬衛(wèi)星、玩轉(zhuǎn)博物館、學(xué)生公司、模擬聯(lián)合國(guó)等多種項(xiàng)目式學(xué)習(xí)。同時(shí)高一、高二的學(xué)生在每年高考周會(huì)參加以社會(huì)實(shí)踐為主的學(xué)習(xí)活動(dòng)，包括職業(yè)體驗(yàn)、修學(xué)支教等內(nèi)容。另外，作為課程系統(tǒng)的重要組成，研究性學(xué)習(xí)是每個(gè)四中學(xué)生的必修環(huán)節(jié)。為此我們專門配備了導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，設(shè)計(jì)并部署了支持研究性學(xué)習(xí)的線上平臺(tái)。對(duì)于現(xiàn)實(shí)問題的深入探究可以很好的提升學(xué)生綜合素養(yǎng)，從現(xiàn)實(shí)問題出發(fā)，開放性、綜合性、自主性，是這類課程的最大特征。學(xué)生在實(shí)踐學(xué)習(xí)中的反思，還可以為升學(xué)時(shí)的專業(yè)選擇提供支持。

學(xué)校如何圍繞高?！皬?qiáng)基計(jì)劃”匹配課程？

北京四中在學(xué)生培養(yǎng)中一直倡導(dǎo)“家國(guó)情懷”，這與高校的“強(qiáng)基計(jì)劃”是不謀而合。在各項(xiàng)教育活動(dòng)的目標(biāo)設(shè)計(jì)中，都與國(guó)家、與社會(huì)的需要充分保持一致。具體到課程上，我們將設(shè)置數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等“強(qiáng)基學(xué)科特色班”，在特色班里，專門針對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生開設(shè)大學(xué)課程和競(jìng)賽課程，讓他們能在相應(yīng)的基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域?qū)W習(xí)到更多的知識(shí)；成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)，會(huì)通過競(jìng)賽等方式被大學(xué)提前錄取。此外，通過設(shè)置“強(qiáng)基人文特色班”，來培養(yǎng)文理兼修、擁有人文情懷的優(yōu)秀中學(xué)畢業(yè)生。強(qiáng)基人文特色班除開設(shè)國(guó)家必修課程之外，還開設(shè)校本特色課程、人文拓展課程和人文游學(xué)課程。

為了更好發(fā)掘和培養(yǎng)創(chuàng)新后備人才，學(xué)校還設(shè)置了“科技創(chuàng)新特色班”和“道元實(shí)驗(yàn)班”，專門制定特殊的創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃。聘請(qǐng)若干名中科院和著名高校的教授及我校學(xué)術(shù)造詣深、教學(xué)水平高的教師和專家定期舉辦科技前沿報(bào)告會(huì)；優(yōu)選部分學(xué)生進(jìn)入“北京青少年科技俱樂部、北京市后備人才計(jì)劃、北京市翱翔計(jì)劃、北京市英才計(jì)劃”等項(xiàng)目中，并配備校內(nèi)外指導(dǎo)教師，最終形成個(gè)性化的人才培養(yǎng)方案。

2   

北京師大二附中  

2020年學(xué)校招生計(jì)劃

今年初步確定的招生計(jì)劃是570名，包括三個(gè)部分，

第一部分，提前招生計(jì)劃100名，是國(guó)際部的PGA高中課程班計(jì)劃，面向全市招生；

第二部分，面向郊區(qū)的統(tǒng)籌一計(jì)劃30名，面向西城區(qū)的校額到校計(jì)劃124名以及面向其他區(qū)縣的校額到校計(jì)劃25名；

 第三部分，是統(tǒng)招計(jì)劃，包括特長(zhǎng)生計(jì)劃39名，文科實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃30名，項(xiàng)目式學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)班計(jì)劃30名以及其他的普通班的計(jì)劃193名。

參照往年的錄取排名，考慮到今年學(xué)校的擴(kuò)招，西城排名1500名以前的學(xué)生都是非常有希望能考進(jìn)到師大二附中的。

六成學(xué)生可升入985高校

學(xué)校近幾年高考平均分始終在全市名列前茅，重點(diǎn)大學(xué)的升學(xué)率為百分之百，60%的學(xué)生可以升入985類高校，85%的學(xué)生可以升入211類高校，近五年平均每年有37人升入北大和清華。

學(xué)?！靶蕾p型德育”特色

欣賞性德育是針對(duì)德育實(shí)施的過程中常常出現(xiàn)的灌輸強(qiáng)制和功利誘導(dǎo)等問題而進(jìn)行的改革探索。欣賞型德育是對(duì)德育的內(nèi)容、形式和實(shí)施德育的人，進(jìn)行審美化改造，使德育變得可欣賞。

欣賞型德育變灌輸為參與，使學(xué)生在德育活動(dòng)中，通過參與、體驗(yàn)、欣賞、實(shí)踐，實(shí)現(xiàn)價(jià)值的引導(dǎo)。欣賞型德育借助藝術(shù)的形式和載體，將德育和美育相結(jié)合，變誘導(dǎo)為欣賞，使學(xué)生在欣賞中完成道德的自主建構(gòu)，以美育德，立德立美。欣賞性德育也是我們學(xué)校人文教育特色的一個(gè)重要體現(xiàn)。

德育中離不開管理，良好的教育教學(xué)秩序和質(zhì)量需要嚴(yán)格管理，但是在管理中的過程中態(tài)度要溫和而堅(jiān)定，在嚴(yán)格中體現(xiàn)關(guān)愛；要做到言之有理、言之有法、言之有情，管理的過程也是教會(huì)學(xué)生做人做事的過程；要相信學(xué)生，通過建立各種組織和機(jī)制，促進(jìn)學(xué)生實(shí)現(xiàn)自治，在管理中鍛煉和培養(yǎng)學(xué)生。

德育中離不開豐富的德育活動(dòng)，從校內(nèi)的六個(gè)系列的主題活動(dòng)，到校外參觀、服務(wù)和實(shí)踐，從小的班會(huì)、團(tuán)會(huì)，到全校性的典禮、開閉幕式，再到每年全國(guó)性的中學(xué)生傳承中華傳統(tǒng)文化高端論壇，學(xué)校都特別重視儀式感的營(yíng)造、文化內(nèi)涵的延伸、個(gè)人修養(yǎng)和家國(guó)情懷的引導(dǎo)，也特別重視以學(xué)生為中心，使學(xué)生成為策劃者、組織者、實(shí)施者、欣賞著、反思者，讓德育走進(jìn)學(xué)生心里，成為精彩的校園生活的不可或缺的部分。

“6+1+1”課程體系培養(yǎng)不同層次學(xué)生

“6+1+1”課程體系的“6”指的是國(guó)家課程部分，兩個(gè)“1”指的是校本課程，一個(gè)是學(xué)科拓展類校本選修，另一個(gè)是綜合實(shí)踐類校本選修。在這個(gè)體系里邊，融入了我們的三級(jí)課程：

第一級(jí)：基礎(chǔ)素養(yǎng)類課程。這一類課程包含國(guó)家課程和部分通選類校本課程。通選類校本課程包含了大量的講座類、社會(huì)實(shí)踐類、社團(tuán)類、綜合選修類課程。這一級(jí)課程整合國(guó)家和校本課程，促進(jìn)學(xué)生更加全面發(fā)展；同時(shí)，學(xué)校為學(xué)生提供豐富的課程選擇和體驗(yàn)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己，這是最好的激發(fā)。

第二級(jí)：特色發(fā)展類課程。這一級(jí)課程是以課程改革實(shí)驗(yàn)為主線，是為不同的實(shí)驗(yàn)班或者特色班設(shè)定的特色課程群。人文方向課程以聯(lián)合型和綜合性為特征；數(shù)理方向課程以研究性和拓展性為特征；工程技術(shù)方向課程以實(shí)踐性和創(chuàng)新性為特征；綜合方向課程以思維發(fā)展為核心。這一級(jí)的課程滿足了不同志向?qū)W生的發(fā)展需求，能夠激發(fā)學(xué)生潛能，促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展。

第三級(jí)：拔尖創(chuàng)新類課程。包括學(xué)科競(jìng)賽、大學(xué)先修、科研實(shí)踐、科技創(chuàng)新和導(dǎo)師工作室等課程，對(duì)在不同方向、不同領(lǐng)域上有突出特長(zhǎng)的學(xué)生，給予更專業(yè)、更有力的支持，促進(jìn)拔尖創(chuàng)新預(yù)備人才的成長(zhǎng)。

3    

北京師大附中  

招生計(jì)劃

目前招生的初步計(jì)劃包括市級(jí)統(tǒng)籌30人；校額到校西城區(qū)120人，外區(qū)24人；特殊招生共有57人；普通班在西城區(qū)有103人，朝陽(yáng)2人，大興4人（住宿）。如果是遠(yuǎn)郊區(qū)縣的學(xué)生報(bào)考了師大附中的市級(jí)統(tǒng)籌，進(jìn)校之后可以申請(qǐng)住宿。今年，學(xué)校的錢學(xué)森班在全市招生30人，其中西城15人、朝陽(yáng)4人、石景山3人、燕山2人、大興4人、懷柔2人。此外，國(guó)際班計(jì)劃80人。

按照往年成績(jī)看，在統(tǒng)招層面，全西城區(qū)1300名左右的學(xué)生都可以選擇報(bào)考。

錢學(xué)森班

錢學(xué)森班是學(xué)校重點(diǎn)發(fā)展的實(shí)驗(yàn)班，實(shí)行因材施教、多元培養(yǎng)。日常既突出理科教學(xué)，開設(shè)大學(xué)先修課程，數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物、信息學(xué)科競(jìng)賽課程，以及大學(xué)特殊招生預(yù)備課程，培養(yǎng)理科專長(zhǎng)；又注重人文熏陶，提升人文素養(yǎng)。學(xué)校借助優(yōu)秀校友資源、國(guó)內(nèi)外著名高校資源及科研基地，開展特色德育活動(dòng)、專項(xiàng)游學(xué)活動(dòng)和綜合社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，突出人格教育。（30人通過中考統(tǒng)招產(chǎn)生，其余入學(xué)后考試選拔）

科技實(shí)驗(yàn)班

在高質(zhì)量地完成國(guó)家課程的基礎(chǔ)上，學(xué)校依托科技、信息、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物等優(yōu)秀學(xué)科教師、專家校友組成的跨學(xué)科教師隊(duì)伍，利用先進(jìn)的理化生實(shí)驗(yàn)室、科技創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室、智能溫室等硬件設(shè)備，圍繞“科學(xué)研究”、“技術(shù)發(fā)明”、“工程問題解決”設(shè)計(jì)科技班特色課程，借助科技示范校、金鵬科技團(tuán)的資源平臺(tái)，與著名高校、中科院等單位深度合作，開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目和工程項(xiàng)目研究。（入學(xué)后考試選拔）

人文實(shí)驗(yàn)班

此班課程注重展現(xiàn)人文學(xué)科的魅力與特色，“重文不輕理”。在堅(jiān)持語(yǔ)文英語(yǔ)等國(guó)家課程特色化實(shí)施的基礎(chǔ)上，開設(shè)多種拓展性特色選修課，包括傳統(tǒng)文化類選修課程，如國(guó)學(xué)基礎(chǔ)、諸子百家、文學(xué)經(jīng)典賞鑒等；社科類選修課，如史學(xué)方法、中西方文明史、西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、西方哲學(xué)史、地理項(xiàng)目學(xué)習(xí)、時(shí)政點(diǎn)評(píng)等；語(yǔ)言類選修課程，如英語(yǔ)托福、法語(yǔ)、韓語(yǔ)、日語(yǔ)、拉丁語(yǔ)等，藝術(shù)類選修課程如聲樂、素描、鋼琴、舞蹈等。（入學(xué)后考試選拔）

中美合作項(xiàng)目班（AP）

實(shí)行全日制、小班教學(xué)，立足附中特色，精心培養(yǎng)。課程由基石課程、個(gè)性化發(fā)展課程、國(guó)際化人才專修課程構(gòu)成?；n程即國(guó)家課程，開足開齊，保證學(xué)生修滿國(guó)家高中課程規(guī)定的學(xué)分且通過學(xué)業(yè)水平考試，獲得北京師大附中的高中畢業(yè)證書；個(gè)性化發(fā)展課程為校本選修課程，開放式，與全校同學(xué)打通選課；國(guó)際化人才專修課程包括美國(guó)大學(xué)先修課程（AP課程）和附中國(guó)際化課程。AP課程開設(shè)8個(gè)學(xué)科11個(gè)門類， 附中國(guó)際化課程包括中國(guó)傳統(tǒng)文化，國(guó)際理解，學(xué)術(shù)英語(yǔ)、短期海外游學(xué)、長(zhǎng)期海外學(xué)年等課程和活動(dòng)。升學(xué)指導(dǎo)納入生涯規(guī)劃課程體系當(dāng)中，依托多種資源全程為學(xué)生提供專業(yè)的升學(xué)指導(dǎo)服務(wù)。該項(xiàng)目設(shè)立在附中本部校園里，學(xué)生能夠至始至終浸濡在附中深厚的文化底蘊(yùn)當(dāng)中。

學(xué)校高考成績(jī)突出 重點(diǎn)大學(xué)上線率98%

學(xué)校近幾年高考成績(jī)很穩(wěn)定，本科線上線率100%，重點(diǎn)大學(xué)上線率98％以上。十年來，有近200名學(xué)生考取清華、北大，廣大同學(xué)均考入國(guó)內(nèi)著名大學(xué)。

從2015年到2019年，學(xué)校高考成績(jī)都進(jìn)入了北京市前十。2019年文科成績(jī)特別突出，分校和本部的文科成績(jī)分列北京市第六位和第八位。錢學(xué)森班連續(xù)幾年的高考成績(jī)也很突出，位于北京市優(yōu)秀實(shí)驗(yàn)班之列。

此外，我校學(xué)生在市級(jí)的和國(guó)家級(jí)物理、化學(xué)、生物、數(shù)學(xué)、信息、語(yǔ)文、英語(yǔ)等競(jìng)賽和其它國(guó)內(nèi)外各類科技創(chuàng)新大賽中，多次獲得一等獎(jiǎng)等多項(xiàng)榮譽(yù)。

北京師大附中“全人格教育”理念

全人格教育以培養(yǎng)學(xué)生健全人格為目的，包括四個(gè)方面，

第一，培養(yǎng)學(xué)生身心健康的生命教育；

第二，培養(yǎng)學(xué)生具備人文性和理性的知能教育；

第三，培養(yǎng)學(xué)生具有良好道德和社會(huì)責(zé)任的公民教育；

第四，培養(yǎng)學(xué)生將自我發(fā)展和國(guó)家社會(huì)發(fā)展相統(tǒng)一的個(gè)人人生價(jià)值追求的教育。

新時(shí)期學(xué)校在健全人格中特別突出了愛國(guó)心、責(zé)任心、高階思維能力和實(shí)踐能力—— “兩心兩力”的培養(yǎng)。

為了讓不同類型不同層次的學(xué)生全面而有個(gè)性的發(fā)展，學(xué)校構(gòu)建了全人格教育三級(jí)課程體系——

第一級(jí)“基石課程”，它是全體學(xué)生的必修課程，是以國(guó)家必修課程為主要內(nèi)容，目的是要為全體學(xué)生打下特別堅(jiān)實(shí)的全面發(fā)展的基礎(chǔ)。

第二級(jí)是“志趣課程”，面向全體學(xué)生，每個(gè)學(xué)生可以根據(jù)個(gè)人興趣愛好進(jìn)行自由選修，以促進(jìn)孩子個(gè)性發(fā)展。課程分為八個(gè)領(lǐng)域，以國(guó)家課程為基礎(chǔ)，并與大學(xué)專業(yè)相銜接。

第三級(jí)是“卓越課程”，面向發(fā)展特別突出的學(xué)生，這些學(xué)生分為兩類。第一類是綜合素質(zhì)高且在某一領(lǐng)域表現(xiàn)優(yōu)異的學(xué)生，例如錢學(xué)森班（數(shù)理類）、人文實(shí)驗(yàn)班（人文類）、科技實(shí)驗(yàn)班（科技類）等；第二類屬于“偏才型”學(xué)生，比如科技創(chuàng)新小組、金帆舞蹈團(tuán)、金帆合唱團(tuán)、繪畫社、運(yùn)動(dòng)隊(duì)等，學(xué)校在幫助他們發(fā)展專長(zhǎng)的同時(shí)，也注重培養(yǎng)他們的全面發(fā)展。

來源：各校招生老師，綜合自教育面對(duì)面

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