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北京2021年八年級(jí)上期末各區(qū)寫作范文

北京市順義區(qū)2020-2021學(xué)年上學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷

作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫作。

13．（40分）你做過飯嗎？或者制作過模型、做過實(shí)驗(yàn)嗎？……每次動(dòng)手一定會(huì)有很多收獲和感悟，試將你某次動(dòng)手做事的經(jīng)歷和收獲寫一篇作文。題目自擬，不限文體（詩歌除外）。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

實(shí)踐出真知

今天，我翻閱積累簿時(shí)，目光無意間落在了這樣一句話上：“不下水，一輩子不會(huì)游泳；不揚(yáng)帆，一輩子不會(huì)撐船?！?/span>  

我不由自主地想起媽媽以前給我講的小故事。趙括是戰(zhàn)國名將趙奢的兒子，從小讀過不少兵書，滿腹才華，但缺少實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，只能在紙上寫一寫策略，可趙王聽信讒言，把大將廉頗換成了趙括，結(jié)果趙括被秦兵用亂箭射死，而帶領(lǐng)的四十萬士兵全部被坑殺。  

趙括“紙上談兵”，只研究理論、缺乏實(shí)踐而導(dǎo)致戰(zhàn)敗，這印證了上面那句警句。居里夫人說過：“路要靠自己去走，才能越走越寬?！彼?，想要做好一件事，必須要勇于嘗試，只有多次實(shí)踐之后，才能獲得寶貴的經(jīng)驗(yàn)，這樣才能不斷提高水平，如果只學(xué)而不練，最終只會(huì)像趙括一樣走向失敗。  

我不禁也想起了一個(gè)事例。外國人斷言在中國找不到第四紀(jì)冰川的遺跡，可李四光卻始終不相信，他親自跋山涉水到處找尋，最終在山西大同附近找到了冰川遺跡，又在廬山、太行山等地發(fā)現(xiàn)了許多強(qiáng)有力的證據(jù)，推翻了外國人的“定論”。這個(gè)例子同樣說明了實(shí)踐的重要性，如果李四光沒有深入探索，就不能推翻外國人的言論，也不能推進(jìn)我國地質(zhì)事業(yè)大步前進(jìn)。  

實(shí)踐確實(shí)非常重要。我們?cè)谛W(xué)時(shí)就開設(shè)科學(xué)課，通過做科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蜃屛覀兏蜗笊羁痰乩斫饪茖W(xué)原理。比如上學(xué)期鄴老師讓我們回家做熱空氣實(shí)驗(yàn)，我在家用了一根筷子、兩個(gè)紙杯、兩條細(xì)線做了一個(gè)平衡模型，通過加熱空氣很快就領(lǐng)悟了熱空氣較輕且會(huì)上升的原理，真是“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”呀！  

實(shí)踐出真知，我們從小就要學(xué)會(huì)多實(shí)踐、勇于嘗試，相信成功的大門終會(huì)被我們打開。

【點(diǎn)評(píng)】本文以“實(shí)踐出真知”為中心論點(diǎn)，論據(jù)充分，論證思路清晰，并且所舉事例有正有反，論證全面、嚴(yán)謹(jǐn)。文章最大的特色就是大量的引用名人的名言，能夠很準(zhǔn)確地論證文章的中心論點(diǎn)，由此可見作者的閱讀量很大。

14．假設(shè)你走進(jìn)一個(gè)神秘莫測的森林王國。你能聽懂那里花草樹木的語言、飛鳥蟲魚的交談、泉水山石的對(duì)話，并且還能和它們一起交流、生活……在那里，你們之間會(huì)有怎樣的故事發(fā)生呢？你又會(huì)有怎樣的收獲呢？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇記敘文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

                  大自然，你好！　　

   在21世紀(jì)的30年代，我坐在辦公室里沒有事干，無聊的發(fā)蒙。突然，電話響了起來。原來是森林王國的老虎國王邀請(qǐng)我去森林做客。我高興的欣喜若狂。我立刻坐上我的專屬飛船來到了森林里。　　

   當(dāng)我下了飛船，我看見森林的老虎國王正在探身相迎呢！　　

   這時(shí)候，許多小動(dòng)物都已經(jīng)等候在這里。我和它們一一打招呼。然后，我和它們一起玩耍起來。忽然，我問道：“小動(dòng)物們，你們覺得幸福嗎？呆在這里好不好??？”“一點(diǎn)都不好，現(xiàn)在的人類捕獵越來越多，生態(tài)已傾斜，動(dòng)物迅速減少，食物鏈快斷了，你不管到哪，都會(huì)看見親子分離的痛苦，悲傷。這人類呀，真造孽??！你去提醒人類，如果人類再不停手，我們的下場，也就是他們的下場，請(qǐng)你們好好保護(hù)我們！”　　

   我?guī)е娜绲陡畹男那?，來到小溪邊，忽然感覺小溪的顏色變了，變的渾濁，變的模糊。“小溪！你覺得……”“不快樂，不幸福，人類玷污了我清澈的湖水，使我變的這么難看，惡心。這還沒有什么，更氣人的是，人類還往我這兒扔死豬…讓我臭氣熏天，經(jīng)過這里的人都罵我……”我心想：為什么，為什么人類會(huì)那么的殘忍，現(xiàn)在的社會(huì)看似美麗，卻不知道這其中到底有多少的陰暗和恐怖。動(dòng)物也知道保護(hù)地球，這一點(diǎn)連動(dòng)物也知道，人類咋會(huì)不知曉呢？　　

   我害怕，我害怕動(dòng)物說的話會(huì)顯靈。也許，那時(shí)，動(dòng)物們會(huì)說：“這就是你們?nèi)祟惼茐沫h(huán)境，濫殺動(dòng)物的下場！”我總是祈求上天，千萬不要發(fā)生，千萬不要發(fā)生，但我還是會(huì)害怕，害怕那一天會(huì)降臨，害怕那一切都是人類造成的。　　

   如果末日是騙局，那誰也不保證下一次瑪雅人預(yù)言末日還會(huì)不會(huì)來臨！

【點(diǎn)評(píng)】本文作者充分發(fā)揮自己的想象力，主要通過與小動(dòng)物的對(duì)話描寫，表達(dá)了自己對(duì)人類破壞環(huán)境這種現(xiàn)象的擔(dān)憂之情。文章想象豐富，心理細(xì)節(jié)描寫較為突出，抒發(fā)了作者的思想感情。

北京市通州區(qū)2020-2021學(xué)年上學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷

9．（40分）習(xí)近平主席激勵(lì)青少年：“新時(shí)代青年要乘新時(shí)代春風(fēng)，在祖國的萬里長空放飛青春夢想，以社會(huì)主義建設(shè)者和接班人的使命擔(dān)當(dāng)，為全面建成小康社會(huì)、全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國面努力奮斗?！弊鳛樾聲r(shí)代的中學(xué)生，我們要堅(jiān)定做好接班人的信念并積極踐行：傳承優(yōu)秀文化，發(fā)揚(yáng)奮斗精神，努力學(xué)習(xí)，樂觀生活……請(qǐng)以“我是接班人”為題，寫一篇文章。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄在答題卡上。 

（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。     

（3）不限文體（詩歌除外）。    

（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

我是接班人

泱泱華夏五千年，燦爛的民族文化賦予中華兒女獨(dú)特的精神氣質(zhì)--自強(qiáng)不息，憑借如此，中華民族才得以在每一次磨難中完成更強(qiáng)大的蛻變。那么作為一名作為新時(shí)代的中學(xué)生，我們要怎樣才能做好一名優(yōu)秀的接班人呢？  

自強(qiáng)與努力不可分割?！坝骰使?，必承其重?！敝挥幸揽孔詮?qiáng)的精神和頑強(qiáng)的努力，才可以獲得所期待的成功。正如馬爾克斯寫《百年孤獨(dú)》，曾足不出戶，廢寢忘食十八個(gè)月；齊白石青年時(shí)為畫好蝦，畫禿數(shù)十支毛筆；詩人北島為體悟夜半未眠的海棠，竟也數(shù)夜未眠……由此可見，自強(qiáng)是寂寞的，努力是艱苦的，既無鮮花為伍，更無舒適做伴，一直在身旁的，是烈火如歌的絢爛青春和永不被磨滅的自強(qiáng)與努力。倘若這些名家選擇做夢想的逃兵，摒棄了自強(qiáng)與努力，只是一味安逸、麻木地度過青春，甚至一生，那么他們的名字只會(huì)被歷史的滾滾洪流吞噬，不留下一點(diǎn)兒來過的印跡。“苔花如米小，也學(xué)牡丹開”。短短一句，我們也能從中領(lǐng)悟到人生的大智慧--自強(qiáng)不息。苔花無言的微小，卻也努力擁有牡丹花般的盛放，這不就是“自強(qiáng)”的最好體現(xiàn)嗎？正值青春的我們，或許也如苔花般微小，但只要憑借一顆自強(qiáng)努力的心，定可以綻放出比牡丹更奪目的盛大。  

自強(qiáng)是生命不屈的姿態(tài)，也是青春無悔的證明。有些人奮勇進(jìn)取，自強(qiáng)不息，將青春譜寫成一部華麗的詩篇；而有些人庸碌無為，自甘墮落，讓青春蛀蝕成一排殘破不堪的竹簡。當(dāng)我們放棄美好青春，讓懶惰和倦怠恣意滋長，我們失去的，不僅是自強(qiáng)這可貴的美德，更是我們寶貴的人生。“天行健，君子以自強(qiáng)不息；地勢坤，君子以厚德載物”。古人對(duì)自強(qiáng)的闡釋一點(diǎn)不錯(cuò)，人類圍棋第一人柯潔，還未高考便保送清華；飽讀詩書的才女武亦姝，讓清華甘愿降分錄取……他們都在青春韶華，以一盞“自強(qiáng)”的燈，一雙“努力”的腳，走到了成功的彼岸。  

我們生而有翼，不是為了如蟲蟻般匍匐前進(jìn)，而是要張開雙翼，成就自己的人生。  

作為一名作為新時(shí)代的接班人，更要自強(qiáng)不息，唯有此刻奮斗，一生奮斗，才可成功！

【點(diǎn)評(píng)】這篇文章以富有激情的語言闡釋了作為一名接班人“要自強(qiáng)不息”這一主題。主體部分充分列舉了大量事例，有力地論證了這一主題。引用詩句是這篇演講稿最大的特點(diǎn)，彰顯了小作者深厚的文化基礎(chǔ)。文章前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。

10．請(qǐng)你發(fā)揮聯(lián)想與想象，以“未來園林”為題，寫一篇說明文。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

未來園林

未來的園林是一個(gè)游玩的好地方，那里有六維空間，里面的書是六維的，而且這些書是不會(huì)傷害到眼睛的，人們也可以隨意選擇自己喜歡的書。  

這里有集科技、娛樂于一體的高科技娛樂場所，小朋友們可以在原本只有童話里面才會(huì)出現(xiàn)的“城堡”探險(xiǎn)。而且大人也完全不必?fù)?dān)心小孩子們有危險(xiǎn)，那里有專門保護(hù)小孩子的機(jī)器人。它們?cè)谛『⒆由砩戏乓粋€(gè)小小的信號(hào)發(fā)射裝置，只要小孩子有什么危險(xiǎn)，機(jī)器人就會(huì)在第一時(shí)間出來保護(hù)小朋友們。而且如果一個(gè)機(jī)器人保護(hù)不了，就會(huì)再出來幾個(gè)機(jī)器人，讓小孩子們絕對(duì)不會(huì)受到傷害。  

未來的園林里還有一個(gè)受人歡迎的功能，那就是工作機(jī)器人。這種工作機(jī)器人可以根據(jù)大家的需求，把屬于園林的地方改變氣候，改變季節(jié)。夏天，如果大家感覺到太炎熱了，工作機(jī)器人就可以把溫度調(diào)到秋天的溫度，或者是調(diào)到北方的季節(jié)和氣候。如果是冬天，只要人們想堆雪人的話，那么，園林里的工作機(jī)器人就會(huì)把園林變成一片冰天雪地，小朋友們可以在雪地里滾雪球，還可以打雪仗。如果想游泳，就可以去公園里的六維大海，在那里，人們可以在大海里面呼吸，還可以睜著眼睛看東西，而且那里的各種海洋生物都有智慧，可以陪著小朋友們一起在海里玩耍。小朋友們可以騎在鯊魚的背上，然后，鯊魚就帶著小朋友們?cè)诖蠛Ｖ斜M情地遨游。  

未來的園林里面還有時(shí)空穿梭機(jī)，人們可以用時(shí)空穿梭機(jī)回到過去，清楚的了解過去人們是怎樣生活的，可以親身體驗(yàn)古代的生活，讓人們親身感受歷史。  

這就是我想象中的未來的園林，這里早已經(jīng)不是只有花草，還有更多的有趣的東西。

【點(diǎn)評(píng)】這篇作文以想象的形式寫了未來園林的特點(diǎn)。未來的園林內(nèi)有六維空間，不傷眼睛的六維圖書；集科技、娛樂為一體；有工作機(jī)器人；有時(shí)空穿梭機(jī)等等，照應(yīng)了開篇的“未來的園林是一個(gè)游玩的好地方”。文末進(jìn)行總結(jié)。本文想象合理，思路清晰，是一篇語言生動(dòng)的說明文。

北京市海淀區(qū)2020-2021學(xué)年度上學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷

六．寫作(40 分)      

題目一：汪曾祺曾回憶在西南聯(lián)大聽聞一多先生上課的情景：很多學(xué)生穿過整整一座昆明城跑來旁聽…在他看來，這是一件雖辛苦卻很值得的事，在生活中，我們也經(jīng)歷過這樣的事：雖然嘗試失敗了、但積累了經(jīng)驗(yàn)；雖然過程有波折，卻終有收獲；雖然只是配角，但也能光彩熠熠…有些事看起來不如所愿，但我們可以從中汲取成長的力量，這些都是值得的。請(qǐng)以“        ，也值得”為題，寫一篇文章。

放棄“榮譽(yù)”，也值得

“咱們班唯一的滿分……”老師的聲音在腦海中遠(yuǎn)去，我看著面前那個(gè)鮮紅刺眼的120分，腦子里“嗡”的一聲，炸開了。我強(qiáng)迫自己冷靜下來，匆匆借了同學(xué)的卷子看了一眼，果然，第十四題我確實(shí)寫錯(cuò)了。我聽見旁邊同學(xué)笑話我得了滿分還借她的卷子，我敷衍說：“沒什么?！痹趺崔k？要說嗎？用唯一的滿分榮譽(yù)換取根本沒人知道的事實(shí)，值得嗎？  

我不停地糾結(jié)：反正是自己查出來的錯(cuò)，其他人又不知道，何必呢？是呀，其實(shí)不說也沒什么，只不過是一次考試罷了。我一邊安慰自己，一邊向窗外看去，試圖分散自己的注意力。我不敢看同學(xué)們的臉，不敢看老師的臉，不敢看黑板上的題，更不敢看手中那滾燙的卷子。哼，敢騙我們！我仿佛聽見有個(gè)聲音在大聲諷刺我，揭發(fā)我自欺欺人的事實(shí)。就連窗外金黃的銀杏葉，也像不想看見我一般，紛紛揚(yáng)揚(yáng)地灑落。  

值得嗎？真的值得嗎？用誠信替換一個(gè)別人沒有注意的事實(shí)，值得嗎？盡管其他人不知道，可你自己不知道嗎？你不能成為一個(gè)愛慕虛榮、不誠信的人哪！“勿以惡小而為之”，為誠信放棄這份虛假的“榮譽(yù)”，我想，應(yīng)該是值得的！  

當(dāng)我決定說出真相時(shí)，羞愧感如潮水般退去，剛才不敢面對(duì)的人又變得和藹可親，懼怕被發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤已不值一提。也許118分沒有120分完美，可我卻保留了完美的誠信。   

當(dāng)我走出教室，看著陽光下在枝頭熠熠生輝的銀杏葉，我又找回那個(gè)胸懷坦蕩、不懼陰霾的我。這份問心無愧值得我守護(hù)。

【點(diǎn)評(píng)】考試時(shí)做錯(cuò)了某道試題，但老師在閱卷過程中沒有發(fā)現(xiàn)，因此取得了一個(gè)好成績。試卷發(fā)下來之后，不論是誰，都會(huì)產(chǎn)生矛盾心理，這是學(xué)生生活中常見的情形。但如何把這種矛盾心理表現(xiàn)出來則需要寫作技巧。本文小作者通過描寫自己的行為、動(dòng)作、外部環(huán)境等來表現(xiàn)心理變化，使得這一變化過程真實(shí)生動(dòng)。

題目二：校園里的一棵樹、一盞燈，一張海報(bào)…一直默默關(guān)注著校園里發(fā)生的一切，還發(fā)現(xiàn)了許多令人驚喜的小秘密。假如你就是校園中的這一景或一物，你會(huì)有哪些奇妙的經(jīng)歷…請(qǐng)發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：(1)請(qǐng)將作文題目寫在答題紙上。    

(2)作文內(nèi)容積極向上。   

(3)字?jǐn)?shù)在 600-800 之間。         

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名

                            動(dòng)聽的校園  

我是一盞路燈，靜靜地、默默地佇立在甬路旁，在楊柳青青的綠蔭路上，聽見裊裊的歌聲從小徑深處飄出。流動(dòng)的音符圓滑動(dòng)聽，伴隨美妙的歌聲悠揚(yáng)宛轉(zhuǎn)。校園里翠柳依依，花朵爭相斗艷，姹紫嫣紅，一縷微風(fēng)的撫摸更是使我心涌百般滋味……  

搖滾樂是開放男孩的必修課，靜雅樂更是淑女們最愛聽的，但是我聽到的校園的歌聲卻擁有著獨(dú)特的魅力，充滿著朝陽活潑，青春旋律，是最動(dòng)聽的音樂。蟬鳴，荷香，繞清風(fēng)“蟬鳴時(shí)窗外漸漸倒數(shù)的鐘聲，考卷的分?jǐn)?shù)是往上爬的樹藤，我畫在你手掌上的蝴蝶，飛走了嗎？”嘻嘻哈哈的校園生活伴隨著校園歌聲使學(xué)生們因?qū)W習(xí)疲憊的身軀慢慢變得活力四射。  

湛藍(lán)的天空牽著潔白的云緩緩地徘徊著，陽光透過楊柳碧綠的葉子漏在留下孩子歡快腳印的水泥路上。我聽見校園大喇叭里傳來讓人心曠神怡的音樂，一縷縷歡快的音符伴隨著柔和的微風(fēng)靠向我的耳畔，清風(fēng)習(xí)習(xí)，荷香飄飄，伴隨著詩意般的美景，這校園歌聲帶動(dòng)了那些孩子的青春斗志，青春的旋律在他們心間蕩漾。冬林，白雪，飾紅旗“潔白的雪花飛滿天，白雪覆蓋著我的校園，漫步走在這小路上，腳印留了一串串……”冬天校園里的松樹還是那樣綠、還是那樣高大、那樣挺拔，白雪一片片地在空中飛舞，留下一道道完美的弧線，此時(shí)的我依然默默地佇立在路旁，靜靜地聽著那校園歌聲，那歌聲絲毫沒有冬天樹木蕭瑟那樣的死寂，而是愈發(fā)歡快，寒冷也不再侵襲著孩子們，歡聲笑語遍布了整個(gè)校園。  

漫天飛雪，翠綠勁松，在一片白的迷茫中，一句句歌詞在我耳畔縈繞，留下一圈無聲的回憶……  

校園的歌聲，是最有魅力的歌聲，是最動(dòng)聽的旋律，情意綿綿，充滿青春的活力，讓孩子們有了精神上的支持，他們的夢想即將飛出天窗，飛向更遠(yuǎn)的明天。   

而我，依然在這里默默地守候，靜靜地欣賞動(dòng)聽的校園。

【點(diǎn)評(píng)】文章里的“我”是校園里的一盞路燈，每天都在欣賞著校園最動(dòng)聽的聲音，那是校園的歌聲。文章詳細(xì)寫了夏天和冬天兩個(gè)季節(jié)校園的歌聲，分別用了小標(biāo)題做了提示，結(jié)構(gòu)分明，思路清晰。并且每個(gè)季節(jié)開篇都會(huì)用到一句歌詞，鮮明、吸引人。本文想象合理，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整，主題突出，語言生動(dòng)，不失為一篇佳作。

北京市東城區(qū)2020-2021學(xué)年度上學(xué)期期末考試八年級(jí)語文試卷

五、寫作（習(xí)作40分+提綱2分）

24.2020年11月24日4時(shí)30分，長征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，順利將嫦娥五號(hào)探測器送入預(yù)定軌道。經(jīng)過月球著陸，取土，交會(huì)對(duì)接，嫦娥五號(hào)現(xiàn)已順利返回地球……閱讀下面兩幅圖，根據(jù)你的理解，任選其中一幅或綜合兩幅圖，圍繞“探月”這個(gè)話題寫一篇記敘性或說明性文章。題目自擬。

注意：⑴將自擬的文章標(biāo)題抄寫在答題卡上。

⑵寫記敘性文章，可寫過去、現(xiàn)在，也可寫未來。

⑶寫記敘性文章，字?jǐn)?shù)500～600字；寫說明性文章，字?jǐn)?shù)300～400字。

⑷不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

嫦娥5號(hào)奔月挖土

2020年11月24日4時(shí)30分，長征五號(hào)遙五運(yùn)載火箭在海南文昌航天發(fā)射場成功發(fā)射，順利將嫦娥五號(hào)探測器送入預(yù)定軌道。  

嫦娥五號(hào)探測器由軌道器、返回器、著陸器、上升器四部分組成，任務(wù)的科學(xué)目標(biāo)主要是開展著陸點(diǎn)區(qū)域形貌探測和地質(zhì)背景勘察；對(duì)月球樣品進(jìn)行系統(tǒng)、長期的實(shí)驗(yàn)室研究。  

歷經(jīng)23天，嫦娥五號(hào)闖過地月轉(zhuǎn)移、近月制動(dòng)、環(huán)月飛行、月面著陸、自動(dòng)采樣、月面起飛、月軌交會(huì)對(duì)接，再入返回等多個(gè)難關(guān)，成功攜帶月球樣品返回地球，完成了這次意義非凡的太空之旅。  

其中最讓人提心吊膽的經(jīng)歷有：嫦娥五號(hào)在月面選定區(qū)域著陸，并使出渾身解數(shù)采集月壤，實(shí)現(xiàn)我國首次月面自動(dòng)采樣。還有當(dāng)著陸器托舉上升器實(shí)現(xiàn)月面起飛上升后，嫦娥五號(hào)便開始一路飛奔。但僅靠上升器是不可能實(shí)現(xiàn)返回地球的，它需要飛到月球軌道上，在這里與軌返組合體交會(huì)對(duì)接，把采集到的月壤轉(zhuǎn)移到返回器中。這其中凝聚著航天人的多少心血啊!  

千萬顆心，連著太空；億萬雙手，托舉航天。

【點(diǎn)評(píng)】本文以說明性的文字介紹了嫦娥五號(hào)探測器奔月挖土的相關(guān)內(nèi)容，其中說明順序恰當(dāng)合理，說明內(nèi)容詳略得當(dāng)，重點(diǎn)突出。最后贊美航天事業(yè)的發(fā)展離不開無數(shù)中國航天人幾十年來的艱苦奮斗和雄厚積累，離不開全國人民從各個(gè)方面給予的支持和關(guān)注?？偨Y(jié)全文。

北京市西城區(qū)2020—2021學(xué)年度八年級(jí)第一學(xué)期期末語文試卷

五、寫作（40分）

21．從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：世間一切，皆是遇見。就像冷遇見暖，就有了雨；春遇見冬，就有了歲月；天遇見地，就有了永恒……請(qǐng)以“遇見”為題目，寫一篇作文，不限文體（詩歌除外）。不得使用本試卷中的材料。

遇見

有人說遇見是最美的開始。當(dāng)花兒遇見了陽光，綻放得如此絢爛；當(dāng)草兒遇見了雨滴，長成蔥蔥綠茵；當(dāng)迷失的航船遇見了燈塔，便有了家的方向。而當(dāng)我遇見了你們，我的人生再不迷茫。  

人生14載，前路漫漫而未知。在這14年中又有太多太多的遇見，有的遇見，如驚鴻一現(xiàn)，匆匆而過；有的遇見，如潺潺細(xì)流，回味深遠(yuǎn)。這些遇見伴我成長，使我進(jìn)步。  

14年中，我遇見了一批亦師亦友的老師。如果我是一棵樹，他們便是我的園丁，使我不橫生枝干，向高、遠(yuǎn)處生長。四年級(jí)時(shí)，一位數(shù)學(xué)老師教導(dǎo)我“學(xué)如逆水行舟，不進(jìn)則退”；五年級(jí)時(shí)，一位語文老師教導(dǎo)我“精益求精”；初一時(shí)，歷史老師教導(dǎo)我“欲戴皇冠，必承其重”；初一時(shí)，英語老師教導(dǎo)我“越努力，越幸運(yùn)”。這些話成了我前進(jìn)的動(dòng)力，不斷鞭策我前進(jìn)。匆匆那年，感謝能遇見這樣的老師。 

 14年中，我也遇見了許許多多的朋友。他們?cè)谖沂鋾r(shí)給予我安慰；在我成功時(shí)為我高興；在我技不如人時(shí)給予我?guī)椭?；在我迷茫時(shí)，伴我成長。大雄有哆啦A夢，海綿寶寶有派大星，劉備有關(guān)羽、張飛，而我，有你們。記得那年因?yàn)橐淮我馔舛铧c(diǎn)失去右手，我躺在醫(yī)院的病床上，對(duì)著潔白的一切，萬念俱灰。而這時(shí)，你們的到來或是QQ上的一句問候，令我振作起來，在劇痛中與傷病斗爭。匆匆那年，感謝能遇見這樣的朋友。  

同樣，在這14年中，我也遇見了太多的風(fēng)景，遇見了太多的煩惱。但大海的寬闊，使我心胸開闊，落日的絢麗，讓煩惱煙消云散，而這一切，使我成長。在浩渺的宇宙中，我存在的意義又是什么？匆匆那年，感謝遇見的那些自然風(fēng)光和成長的陰雨。  

遇見，是最美的開始?；ㄓ兄亻_日，人無再少年，在這青蔥的14年里，感謝這些遇見。前路漫漫，依舊精彩，我們的遇見，不見不散……

【點(diǎn)評(píng)】本文以“遇見”為題目，寫出了這14年中“我”所遇見的人和事。開頭即用一組排比句引出了中心“我遇見了你們，人生不再迷?！薄?4年中，遇見的有老師，有同學(xué)，有各種各樣的風(fēng)景和感情，有詳寫，有略寫，詳略得當(dāng)。有記敘，有抒情，有議論，敘議結(jié)合。最后又以優(yōu)美的文筆結(jié)束全文，深化中心。

題目二：如果遇到三件法寶：許愿花、隱身衣、后悔藥，你會(huì)從中選擇哪一樣？它會(huì)帶來怎樣的故事呢？請(qǐng)自擬題目，寫一篇故事。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。

         （2）字?jǐn)?shù)不少于600字。

         （3）不得出現(xiàn)所在班級(jí)名或師生姓名。

神奇的后悔藥

我在放學(xué)回家的路上，看到了一個(gè)賣后悔藥的白胡子老爺爺。我好奇地前去詢問了一下價(jià)錢和使用方法后，便毫不猶豫地掏錢買了一粒后悔藥。  

回到家，我便按白胡子老爺爺說的方法，吃下了那粒后悔藥，然后默念起了那件令自己后悔不已的事。突然，我覺得自己的身體變輕了，不知哪里傳來一陣聲音：“小朋友，輕輕一跳，時(shí)光倒流。”我輕輕一跳，隨后就感覺到頭暈?zāi)垦?。不知過了多長時(shí)間，等這種感覺消失了，我發(fā)現(xiàn)我正和媽媽起在小商品批發(fā)市場買梳子，而商店墻上掛著的萬年歷表上顯示的日期是二零一二年四月二十一日，那時(shí)我還是一個(gè)六歲的小孩子。  

這時(shí)我突然想起來，在我六歲的時(shí)候，曾經(jīng)在這家店里發(fā)現(xiàn)過一把梳子，那時(shí)候因?yàn)榉浅Ｏ矚g，我就順手放進(jìn)了口袋里。此后，我一直因?yàn)檫@件事忐忑不安，每次看見這把梳子我就會(huì)羞紅了臉，它仿佛是一面鏡子，讓我看到了那個(gè)行為丑陋的自己。我好后侮，不該因一時(shí)貪念而做錯(cuò)了事。等我有勇氣想向店主人承認(rèn)錯(cuò)誤時(shí)，那家店已經(jīng)搬走了。我看了看周圍熟悉的貨架，心想，我原來真的回到了過去，我終于有機(jī)會(huì)改正自己的錯(cuò)誤了。我掏了掏口袋，口袋里真的有一把梳子，果真是八年前我拿的那把梳子。  

這一次，我沒有絲毫的猶豫，那把梳子被我放到了貨架上。當(dāng)我把梳子放到貨架上的時(shí)候，那久違的輕松心情又回來了。就在這時(shí)，有一束光把我拉回了家。我又可以做一個(gè)快樂的女孩了，我終于不再后悔了。   

但在我們的世界里，其實(shí)沒有后悔藥可言。這件追悔莫及的事讓我明白了做事要三思而后行，這樣會(huì)少犯許多錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，這就是醫(yī)治后悔的良藥。

【點(diǎn)評(píng)】本文以“神奇的后悔藥”為題目，寫了一件神奇的事情，“我”買了一粒后悔藥，讓“我”彌補(bǔ)了當(dāng)年“我”犯的一個(gè)錯(cuò)誤。而現(xiàn)實(shí)中我們明白了做事要三思而后行，這樣會(huì)少犯許多錯(cuò)誤，犯了錯(cuò)誤要敢于承認(rèn)錯(cuò)誤并改正錯(cuò)誤，這就是醫(yī)治后悔的良藥。故事敘述合理，文章以小見大，小故事包含大道理，引人深思。

北京市朝陽區(qū)2020-2021學(xué)年第一學(xué)期期末考試初二語文試卷

五、寫作(40分)

25.從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：在《朋友和玩伴》中，作者說：“多少年后，風(fēng)箏會(huì)讓他們想起什么呢?"生活中總有一些記憶是與物件相關(guān)的。當(dāng)我們看見它，便會(huì)想起一些人、一些事。請(qǐng)你自擬題目，寫一篇文章，講述自己的親身經(jīng)歷，表達(dá)自己的真情實(shí)感。不限文體(詩歌除外)。

留在記憶中的芬芳

記憶里最令我難忘的，便是姥姥家那一碗熱騰騰的面，它如同飄蕩在夢境中的笛聲，如同縈繞在鼻尖的陣陣芬芳，悠遠(yuǎn)綿長。  

小時(shí)候，每當(dāng)溫暖的陽光灑在潔凈的窗臺(tái)上，總預(yù)示著一碗噴香的面即將被端上餐桌。那時(shí)的我必然乖乖坐在桌邊，伸長了脖子眼巴巴地看著熟悉的身影緩緩而來。沐浴著陽光，面條兒輕輕滑進(jìn)口中，細(xì)嚼片刻后，仿佛喝下了甘甜的蜜汁，沁人心脾，回味無窮。姥姥看到這般場景，定會(huì)輕拍衣服上的灰塵，露出滿意的笑容。  

時(shí)光流逝，不知不覺，我已經(jīng)步入初中。日漸年邁的姥姥也很少能花費(fèi)氣力為我做一碗面了。一次我月考失利，想著那慘不忍睹的成績，想象著爸媽的批評(píng)，我心情格外沉重，沉著臉回到家，自己一個(gè)人關(guān)在房間里生悶氣。姥姥敲門叫我吃飯，我大吼一聲：“我不餓，不吃！”姥姥推門進(jìn)來，剛要開口勸我，又被我一嗓子吼了回去：“我說了不吃，你煩不煩呀！”姥姥皺了皺眉，轉(zhuǎn)身出去了。門也被輕輕關(guān)上了，我又氣又羞，又悔又煩，賭氣似的用被子蒙住腦袋，一頭扎到床上。  

一覺醒來已是深夜，聽著屋外傳來的陣陣呼嚕聲，料想姥姥已經(jīng)睡了。我輕輕推開屋門，卻看到桌上擺著一碗面，旁邊整齊地?cái)[著一雙筷子。我確實(shí)餓了，端起面來大口地吃著。面還是溫的，依舊是那熟悉的味道。  

轉(zhuǎn)頭一瞥，姥姥正窩在沙發(fā)上，蓋著被子的一角熟睡。我急忙過去，準(zhǔn)備幫她蓋好被子。她的手綿軟無力地攥著被角，頭靠在沙發(fā)扶手上。不經(jīng)意間，我看到姥姥的頭上又多了些白發(fā)，在燈光下顯得格外刺眼。她臉上的皺紋一條挨著一條，我這才發(fā)現(xiàn)姥姥竟如此蒼老。我的腦海中不禁浮現(xiàn)出以前姥姥給我做面湯的場景：她用顫抖的手將面條兒小心翼翼地放進(jìn)沸水中，再用筷子均勻地?cái)嚢柚?。想起剛才那碗香氣四溢的面，我的眼里噙滿了淚水。  

我忽然明白了，人要真正變強(qiáng)大，不應(yīng)只維護(hù)那所謂的自尊，更要有愿意為重要的人或物拋棄自尊的決心。姥姥的身體雖然已不復(fù)當(dāng)年，卻在我心中種下愛的種子，撒下愛的芬芳。她將深刻的道理以一碗面表達(dá)出來，溫暖著我的心。  

這碗面是我記憶深處永遠(yuǎn)的芬芳，因?yàn)樗摹白髡摺笔抢牙选?/span>

【點(diǎn)評(píng)】日常生活中的點(diǎn)滴溫情足以慰藉心靈，讓我們?cè)谀骋粋€(gè)瞬間對(duì)生活有所感悟。這篇文章平靜的記敘中帶有濃郁的情感，文中的描寫細(xì)膩精致，很見寫作功底，我們也可以從中窺見小作者敏銳細(xì)致的觀察力。

題目二：珍惜大自然的贈(zèng)予，珍惜與千古名家在文字中的相遇，珍惜與摯友的心照不宣……請(qǐng)以“珍惜"為題，寫一篇文章。不限文體(詩歌除外)。

要求：(1)請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。

(2)作文內(nèi)容積極向上。

(3)不少于500字

(4)不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

珍惜

青青的小草懂得珍惜自己擁有的力量，所以它能鑄就堅(jiān)韌的美麗；悠悠白云懂得珍惜自己擁有的輕靈，所以它能成就飄蕩的美麗；細(xì)細(xì)雨絲懂得珍惜自己擁有的柔婉，所以它能完善夢幻般的美麗。而人唯有珍惜自己的擁有，才能獲得最理智的美麗，才能讓生活更美好。  

知足者總是欣喜于自己的擁有，所以才獲得了最理智的美麗，才獲得了無窮的生活樂趣。于是才有了“采菊東籬下，悠然見南山”的坦然，才有了“兩情若是久長時(shí)，又豈在朝朝暮暮”的感情。珍惜擁有，其實(shí)也是實(shí)現(xiàn)理想的助推器。貝多芬雙耳失聰，然而他擁有海浪般澎湃的激情。他珍惜著上帝的恩賜，憑著對(duì)生命的獨(dú)特感悟，創(chuàng)作出了不朽的杰作。缺陷不一定能摧毀一個(gè)人的信念，而珍惜擁有，則是將自己放在歷史的車輪上，促成自己的飛躍，實(shí)現(xiàn)最理智的美麗。那些不珍惜擁有的人，大多會(huì)碌碌無為，荒廢生命，最終被人類文明所遺棄。項(xiàng)羽沽名釣譽(yù)，沒有珍惜曾經(jīng)擁有的大好形勢，最后只落得個(gè)烏江自刎的下場；路瓦栽夫人沉湎于現(xiàn)實(shí)的空想中，做著各種虛幻的美夢，最終落得艱辛悲苦的結(jié)局?，F(xiàn)實(shí)中，漂亮的單眼皮姑娘想擁用雙眼皮，矮小的姑娘想擁有高大的身材。其實(shí)這也無可厚非，然而如果總是沉醉于這樣的幻想之中，而不珍惜現(xiàn)時(shí)的擁有，無疑是一種十分愚蠢的做法。到頭來，她們還會(huì)失去自己的本真，失去人生奮斗的真意。  

人生一世，草木一秋，為使一生不留遺憾，就要學(xué)會(huì)珍惜擁有，讓自己的生活多幾分舒適，少幾分牽掛的苦楚；多幾分愜意，少幾分帶瑕疵的不如意。珍惜擁有，幸?？鞓肪蜁?huì)貫穿你的心靈；珍惜擁有，才是對(duì)待人生的正確態(tài)度，才是最理智的美麗。這樣，你的生活會(huì)更加美好，笑容會(huì)更加燦爛！

【點(diǎn)評(píng)】本文先由自然界中的事物起興，引出本文的觀點(diǎn)“而人唯有珍惜自己的擁有，才能獲得最理智的美麗，才能讓生活更美好”，然后從正反兩個(gè)方面來證明這一觀點(diǎn)，最后進(jìn)一步總結(jié)點(diǎn)題，結(jié)構(gòu)顯得相當(dāng)完整。文章論證有力，分析到位。舉例之后，作者還用簡要的話對(duì)事例進(jìn)行分析，這樣既讓人認(rèn)清了事例的本質(zhì)，又讓人認(rèn)清了事例與論點(diǎn)之間的關(guān)系。文中綜合運(yùn)用了多種修辭方式，使得語言相當(dāng)生動(dòng)，有很強(qiáng)的表現(xiàn)力。

北京市石景山區(qū)2020-2021學(xué)年八年級(jí)（上）期末語文試卷

五、作文（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

12．（40分）請(qǐng)以“我的青春我做主”為題，寫一篇文章。

要求：①詩歌、戲劇除外，文體不限；②字?jǐn)?shù)不少于600字；③字跡工整，卷面整潔；⑤文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名和容易暴露身份的地名。

我的青春我做主

        青春是充滿活力的，讓生命像初升的紅日一樣朝氣蓬勃；青春是張揚(yáng)狂傲的，讓少年永遠(yuǎn)露出自信的微笑；然而青春也是煩惱的，肩負(fù)著沉重的學(xué)習(xí)任務(wù)。青春只有一次，是人生的旅程中最重要的一個(gè)驛站。美麗的青春只屬于我，我的青春我做主！點(diǎn)點(diǎn)歡笑，淡淡憂傷，每一次成功，每一次失敗，這些都是我青春相冊(cè)的一部分。我向往無拘無束的生活，我渴望做自己想要做的一切，我期待在這世界中活得瀟灑自在。可是，我不能，我不能放棄我的責(zé)任，父母之恩，豈可不報(bào)？在這茫茫人海中，又能有幾人不被責(zé)任所困？責(zé)任是我的囚籠，我心甘情愿地做一只囚中鳥。青春是我短暫的自由，我要珍惜每分每秒。沒有人能控制我的青春，沒有人能對(duì)我的青春指手畫腳，因?yàn)?，我的青春我做主?/span>

　　放肆的青春！我們勇于嘗試，哪怕多大的苦，多大的痛，多少次跌倒，我也會(huì)努力站起來，沒有什么能阻止我前進(jìn)的腳步，一切困難都將煙消云散。叛逆、放任，不過是對(duì)青春的詆毀。高傲的青春！不管多大的折磨，都能笑著面對(duì)，揚(yáng)起高高的頭，不屑一顧。青春啊，執(zhí)著得無怨無悔！青春的舞臺(tái)，青春的旋律，相信自己便是主角！

　　青春如歌，跳動(dòng)的音符是向往自由的心；青春如詩，優(yōu)美的文字是對(duì)未來的憧憬；青春如畫，絢麗的顏色是精彩的生活。青春終將會(huì)逝去，我要讓它展現(xiàn)出無限光彩！我的青春我做主！

【點(diǎn)評(píng)】文章運(yùn)用大量的排比句式加強(qiáng)了文章的情感抒發(fā)，同時(shí)也使得主題更加突出鮮明，小作者在青春中感悟到憂傷、同時(shí)也感受到青春之美，因此，作者并未灰心，而是對(duì)青春充滿了期待與向往，整個(gè)文章文字恣意迸發(fā)，情感飽滿充實(shí)，值得肯定！

13．有人說：一輩子很長，要和有趣的人一起。當(dāng)代詩人余光中說過這樣一段話：“我如果要去旅行，我不要跟李白一起，他這個(gè)人不負(fù)責(zé)任，沒有現(xiàn)實(shí)感；跟這個(gè)杜甫在一起呢，他太苦哈哈了，恐怕太嚴(yán)肅；可是蘇東坡他就很好，他可以做一個(gè)很好的朋友，他真是一個(gè)很有趣的人。”余光中選擇了蘇軾，也有人會(huì)選擇李白、杜甫，還有人會(huì)選擇李清照、徐霞客……假如你可以選擇，你會(huì)選擇和哪位古人一起旅行呢？在旅行中又會(huì)發(fā)生怎樣的故事？請(qǐng)你發(fā)揮想象，自擬題目，寫一篇文章。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目寫在答題卡上。

（2）字?jǐn)?shù)在600～800之間。

（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

和李白一起去旅行     

  這一天，我正背《唐詩三百首》，迷迷糊糊地有點(diǎn)兒瞌睡了，唉！趴桌上瞇一會(huì)吧。

  迷迷糊糊中，我好像來到了一條大街上。轉(zhuǎn)了許久，迎面走來了一位飄若仙人、白衣素裹的男子，和課本上的李白有著相似的容顏。我試探性地叫了一聲：“李白？”他轉(zhuǎn)過身來，疑惑地看著我，問到：“這位公子，有何貴干？”我興奮極了，真的是李白！竟能在街上偶遇詩仙李白！我必須要和他一起去游山玩水，一起見識(shí)見識(shí)祖國大好河山。他竟然沒有拒絕。我太興奮了！

  我們先來到了廬山，終于見到了廬山瀑布的真面目。只見水不停地從高空“飛奔”下來，落到石頭上濺開了，如一朵盛開的蓮花。“日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！崩畎卓吹饺绱嗣谰?，不禁詩興大發(fā)，寫下了這首詩，說：“王兄，汝來做個(gè)題目吧！”我思索片刻，說：“看廬山瀑布，如何？”李白望著這壯麗山河，說：“似乎還欠缺了些韻味……那不如就叫‘望廬山瀑布’！”之后他又好似想起了什么，“對(duì)，望廬山瀑布，好名字！”我情不自禁地笑了，一回頭，便看到了李白詩中所寫的香爐，它正在陽光的照耀下閃閃發(fā)光，冒著淡紫色的香煙?！跋旅嫖覀?nèi)ツ睦锬兀俊蔽覇??！拔覀內(nèi)バ〈峡达L(fēng)景。”李白說。于是，我們雇了一條小船，看著岸兩邊的風(fēng)景。在不知不覺中，天漸漸地黑了……

  我躺在船板上看天空，李白在船艙內(nèi)看書。我抬頭仰望著月亮，今天的月亮可真大呀！好似一個(gè)大玉盤，皎潔而又明亮。調(diào)皮的星星也不肯罷休，一個(gè)個(gè)都跳出來，用它們的光芒點(diǎn)綴著寶石藍(lán)般的天空。望著望著，我心中有股酸溜溜的味道，我想家了，爸爸媽媽是否都急瘋了？“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。”李白在船艙中朗誦著。此情此景，這首詩正好符合我現(xiàn)在的心情。唉，真想家！

  一個(gè)激靈，醒了，原來是一場夢。如果有下次，我還想夢回唐朝，見到杜甫、王維、白居易……

【點(diǎn)評(píng)】本文以“和李白一起去旅行”為題，借夢境寫了和古人李白的一次旅行，并且是在讀《唐詩三百首》的時(shí)候的夢境，想象合理，中心突出。文中具體地寫了旅行過程中《望廬山瀑布》這首詩歌的來歷。文末照應(yīng)開頭，總結(jié)全文。

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