考情速遞｜直擊2021年最后一場(chǎng)劍橋少兒考試
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考情速遞
直擊2021年最后一場(chǎng)劍少考試
就在周六，我們的劍橋少兒考試順利結(jié)束啦！作為2021年最后一場(chǎng)劍橋少兒考試，家長(zhǎng)們的關(guān)注都非常高，大家也是早早就把孩子送去了考場(chǎng)，并且在考場(chǎng)外焦急等待的過(guò)程中同時(shí)期盼孩子能得到一個(gè)好的成績(jī)。
那么孩子們考的怎么樣，究竟能得多少分？今年的題型又是什么樣子的呢？快來(lái)跟老師一起來(lái)看一看吧！
考場(chǎng)現(xiàn)場(chǎng)直擊
最新考試資訊
老師也采訪了幾個(gè)參加了本次YLE考試的同學(xué)，從孩子們的反饋總體來(lái)看，本次YLE考試與之前的考試內(nèi)容和難度大致相同，其中：
閱讀與寫(xiě)作部分
今天的閱讀與寫(xiě)作話題沒(méi)有超出正常的考試話題范圍，還是圍繞常規(guī)的職業(yè)、科目、交通工具等生活話題進(jìn)行展開(kāi)的。有一篇是講的是小男孩遇到困難解決問(wèn)題，考題難度也比較常規(guī)和適中。
總體來(lái)講沒(méi)有超出正常考試范圍，孩子們前期通過(guò)考輔班的練習(xí)和訓(xùn)練，還是比較容易拿到分?jǐn)?shù)的。
聽(tīng)力部分
聽(tīng)力的問(wèn)題主要圍繞名字和年級(jí)提問(wèn)，題型和話題比較常規(guī)，也都在我們的?？荚掝}中出現(xiàn)過(guò)，是孩子熟悉的話題。
只要孩子準(zhǔn)確的把握好了每道題的題型和關(guān)鍵詞鎖定方法，不會(huì)出太大的問(wèn)題。
口語(yǔ)部分
口語(yǔ)話題出自我們給孩子們準(zhǔn)備的常見(jiàn)的20個(gè)口語(yǔ)話題，其中包括學(xué)校、家庭、日常生活、服裝等。符合課程的口語(yǔ)話題和考綱，也沒(méi)有超綱話題和考題。
同時(shí)孩子在口語(yǔ)考試的過(guò)程中遇到困難的時(shí)候，考官也會(huì)給出相應(yīng)的詞匯或話題提示，總體來(lái)說(shuō)孩子還是比較容易得分的，也不會(huì)過(guò)于緊張影響考試發(fā)揮。
總的來(lái)說(shuō)，這套題難度適中，比較常規(guī)，沒(méi)有出現(xiàn)非常偏難怪的考點(diǎn)。
各位家長(zhǎng)看到這里，是不是有些放心啦！
那么接下來(lái)我們就來(lái)針對(duì)每個(gè)題型，來(lái)為孩子們?cè)敿?xì)講解一下～
閱讀與寫(xiě)作部分
題型分析
一級(jí)：看圖判斷句子對(duì)錯(cuò)、看圖回答yes/no、亂序字母寫(xiě)單詞、選詞填空7選5、看圖回答問(wèn)題
二級(jí)：看圖選單詞、語(yǔ)境回答問(wèn)題、選詞完形填空、選擇填空選擇、閱讀文章補(bǔ)全句子、看圖回答問(wèn)題
三級(jí)：看圖選單詞、語(yǔ)境回答問(wèn)題、選詞完形填空、選擇填空選擇、閱讀文章補(bǔ)全句子、不給詞填空、看圖寫(xiě)作文
學(xué)生難點(diǎn)：
詞匯：看不懂文章，看不懂問(wèn)題
語(yǔ)句理解：單詞都認(rèn)識(shí)，組成句子就看不懂，沒(méi)有正確的語(yǔ)言邏輯
固定搭配：沒(méi)有積累常見(jiàn)的固定搭配，選不出正確答案
上下文邏輯：沒(méi)有具備上下文瞻前顧后的意識(shí)與方法
語(yǔ)法規(guī)則：無(wú)法判別不同時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景
學(xué)生難點(diǎn)
詞匯：看不懂文章，看不懂問(wèn)題
語(yǔ)句理解：單詞都認(rèn)識(shí)，組成句子就看不懂，沒(méi)有正確的語(yǔ)言邏輯
固定搭配：沒(méi)有積累常見(jiàn)的固定搭配，選不出正確答案
上下文邏輯：沒(méi)有具備上下文瞻前顧后的意識(shí)與方法
語(yǔ)法規(guī)則：無(wú)法判別不同時(shí)態(tài)的使用場(chǎng)景
解決方法
針對(duì)孩子詞匯量不足的問(wèn)題，我們首先需要讓孩子進(jìn)行詞匯積累，首先提升詞匯量，打好做題的基礎(chǔ)，才能進(jìn)一步進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作的提升。
語(yǔ)句理解需要孩子理解句子意思，我們可以通過(guò)限時(shí)口譯的方式，讓孩子用最短的時(shí)間練習(xí)翻譯最多的句子。文章口譯可以非?？焖俚?/span>提升孩子對(duì)于語(yǔ)言和句子的理解能力，考試的時(shí)候能夠有效地提高孩子的閱讀和答題速度。
積累考試必考的固定搭配也是非常重要的備考步驟?？荚嚠?dāng)中常考的搭配范圍相對(duì)來(lái)說(shuō)比較固定，所以我們需要在考試之前把這些固定搭配全部都掌握牢固，也能夠有效地提高孩子的做題速度以及正確率。
上下文的邏輯訓(xùn)練也是非常重要的，完形填空中需要孩子通過(guò)上下文的邏輯去推斷空格所缺失的內(nèi)容。平常在練習(xí)的時(shí)候，可以通過(guò)匹配題與模擬題的上下文提示來(lái)進(jìn)行空格填寫(xiě)，幫助孩子提高邏輯思維能力，掌握文章常見(jiàn)的寫(xiě)作思維和邏輯。
語(yǔ)法方面需要孩子積累必考的語(yǔ)法點(diǎn)。掌握考試的核心語(yǔ)法點(diǎn)，并且在此基礎(chǔ)上進(jìn)行一定程度的習(xí)題練習(xí)，鞏固和加深孩子對(duì)于語(yǔ)法點(diǎn)的掌握程度。
聽(tīng)力部分
題型分析
一級(jí)：人名連線、聽(tīng)錄音寫(xiě)信息、聽(tīng)錄音選正確的圖片、聽(tīng)錄音涂色
二級(jí)：人名連線、聽(tīng)力填空、一周七天的單詞與圖片連線、聽(tīng)錄音選擇正確的圖片、聽(tīng)錄音涂色畫(huà)圖或?qū)憜卧~
三級(jí)：人名連線、聽(tīng)力填空、聽(tīng)錄音匹配正確的人物和圖片、聽(tīng)錄音選擇正確的圖片、聽(tīng)錄音涂色畫(huà)圖
學(xué)生難點(diǎn)
詞匯：聽(tīng)不懂單詞，無(wú)法理解語(yǔ)句含義
語(yǔ)音：聽(tīng)力文稿中的連讀，弱讀無(wú)法分辨
信息提?。?/strong>能夠聽(tīng)懂文本，但找不到關(guān)鍵信息做不對(duì)題
關(guān)鍵詞理解：對(duì)于人名，日期，地名等陌生詞匯無(wú)法識(shí)別
解決方法
詞匯是一切的基礎(chǔ)，孩子必須要先進(jìn)行詞匯積累。聽(tīng)力部分的詞匯不需要孩子會(huì)默寫(xiě)，孩子只要能夠達(dá)到聽(tīng)音識(shí)意即可。
針對(duì)孩子對(duì)于連讀和弱讀無(wú)法分辨、不熟悉的問(wèn)題，首先孩子需要掌握單詞的發(fā)音。最高效的方式就是進(jìn)行聽(tīng)后跟讀。孩子需要聽(tīng)錄音，并模仿錄音當(dāng)中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)、連讀以及弱讀。孩子只有熟悉了英文語(yǔ)言習(xí)慣，以及常見(jiàn)的讀音讀法，才有可能在考試中聽(tīng)出所需要的信息。
聽(tīng)力填空訓(xùn)練可以很好的輔助孩子進(jìn)行信息提取。我們可以在練習(xí)的時(shí)候把聽(tīng)力文本當(dāng)中的重要信息進(jìn)行挖空，讓孩子去重點(diǎn)聽(tīng)并且填空。這樣有助于孩子更快速和準(zhǔn)確的獲取到聽(tīng)力文本當(dāng)中的關(guān)鍵信息，鎖定正確答案。
那么聽(tīng)力當(dāng)中?？嫉年P(guān)鍵詞，孩子需要進(jìn)行聽(tīng)音默寫(xiě)的訓(xùn)練。核心重點(diǎn)詞匯在考試中一定是反復(fù)出現(xiàn)的，所以需要孩子對(duì)于關(guān)鍵詞的音形意進(jìn)行精確的掌握。
口語(yǔ)部分
題型分析
一級(jí)：聽(tīng)單詞指出圖片，聽(tīng)指令做動(dòng)作、回答與個(gè)人信息相關(guān)的內(nèi)容
二級(jí)：描述相似圖、續(xù)講故事、找不同說(shuō)原因、開(kāi)放問(wèn)答
三級(jí)：兩幅圖片找不同、圖片講故事、兩個(gè)人交換提問(wèn)信息、個(gè)人信息問(wèn)答
學(xué)生難點(diǎn)
詞匯：無(wú)法正確的表述或描述單詞
句型：各類(lèi)話題的相關(guān)句式積累不足，無(wú)法表達(dá)自己想法
語(yǔ)法：無(wú)法準(zhǔn)確的使用基礎(chǔ)人稱(chēng)，時(shí)態(tài)等
語(yǔ)音：無(wú)法使用簡(jiǎn)單的互動(dòng)式交流語(yǔ)言和連讀，略讀，弱讀等
解決方法
口語(yǔ)話題常見(jiàn)的必考詞匯，孩子必須要知道意思并且會(huì)讀。所以首先還是要進(jìn)行詞匯量的提升。我們可以通過(guò)大聲認(rèn)讀單詞的方式去糾正孩子的讀音，同時(shí)確認(rèn)孩子的詞匯掌握情況。
口語(yǔ)的句式素材也非常重要，針對(duì)常見(jiàn)口語(yǔ)話題的高分句式回答，孩子必須要積累并且有針對(duì)性的進(jìn)行練習(xí)，才可以在考場(chǎng)上流暢自如的表達(dá)出來(lái)。
語(yǔ)法層面可以通過(guò)模擬不同的話題以及不同的人物進(jìn)行基礎(chǔ)人稱(chēng)、時(shí)態(tài)的練習(xí)，以及重點(diǎn)句型的操練，刻意鍛煉語(yǔ)法使用。
在語(yǔ)音方面，必須要孩子開(kāi)口大聲朗讀，并且積累和訓(xùn)練常見(jiàn)的互動(dòng)交流用語(yǔ)，才能夠有效的幫助孩子提升發(fā)音以及表達(dá)溝通和交流能力。
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