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大伙兒經(jīng)常聽見哪個(gè)牛娃考過了KET、PET，乃至FCE，是指這3級(jí)?，F(xiàn)階段北京、上海市等父母圈里，中小學(xué)低學(xué)段過KET/PET，基本上早已成為英語牛娃的標(biāo)準(zhǔn)配置。雖然它做為“小學(xué)升初中必備品“的影響力還沒有涌向全部大城市，但英文終究是得學(xué)的，跟隨一個(gè)國際性認(rèn)同的科學(xué)研究管理體系來學(xué)習(xí)，娃學(xué)起來當(dāng)然也更有驅(qū)動(dòng)力。 

承接上文《How to Write A Story》 擁有寫句子的基本，下一步便是把這種語句編輯成文章段落乃至是優(yōu)秀作文。這套訓(xùn)練書便會(huì)告知小孩“一步一步”的創(chuàng)作的方式，而且展現(xiàn)一些協(xié)助整理次序的寫作方法。

娃們必須盡量的將創(chuàng)作越來越豐富多彩有閱讀文章性有閃光點(diǎn)，系統(tǒng)架構(gòu)必不可少，一波三折能讓文章越來越豐腴。

但是和前邊共享的那本書不一樣，這本書對(duì)小孩的寫作水平規(guī)定高些，另外媽媽們能夠見到語句的每一個(gè)部分都分三個(gè)文章段落來表述。一起來看個(gè)事例吧： 

這一主題風(fēng)格中，規(guī)定學(xué)員寫一個(gè)有關(guān)小寵物狗的故事。小寵物明確是小狗狗之后，怎樣來擴(kuò)展信息內(nèi)容呢？我們可以從三個(gè)視角來寫：

書本上列舉了四種小故事的創(chuàng)作招數(shù)，娃們能夠依據(jù)小故事的特性來挑選。例如，轉(zhuǎn)述一個(gè)童話的情況下，大家先列舉八個(gè)大空格符，先后將小故事的發(fā)展趨勢過程寫下來，最終填補(bǔ)詳細(xì)就可以啦，書本上出示了承前啟后的文章段落開始。 

 例如，在我們要想突顯小故事的特性，可以用反過來的見解來突顯。 

 再例如，一些文章科譜的內(nèi)容，必須一定的并列結(jié)構(gòu)，用餅形圖就不易弄亂構(gòu)思。

以上就是KET/PET寫作書籍推薦：《Write a super sentence》和《How to write a story》以及一些寫作小技巧，希望能幫助到大家~

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