為什么現(xiàn)在總提倡孩子2-3歲時(shí)候開(kāi)始學(xué)英語(yǔ)？

思考一下這個(gè)問(wèn)題， 你就知道我們?yōu)槭裁磳W(xué)英語(yǔ)比較困難， 以及，我們?cè)趺磳W(xué)英語(yǔ)才有效。

在2-3歲的時(shí)候，孩子是處于一個(gè)積極學(xué)習(xí)，應(yīng)用語(yǔ)言發(fā)展關(guān)鍵時(shí)期，在這個(gè)期間，無(wú)論中文英文，都是非常自然的學(xué)說(shuō)話表達(dá)，也就是自然習(xí)得法，我們不稱為learn, 而是acquire. 

但到了更大些，比如8歲，9歲，或者更大的時(shí)候開(kāi)始學(xué)，母語(yǔ)的習(xí)慣和影響已經(jīng)非常強(qiáng)勢(shì)，只能用二語(yǔ)學(xué)習(xí)的方法。

什么叫二語(yǔ)學(xué)習(xí)？

第二語(yǔ)言習(xí)得最簡(jiǎn)單的定義，就是你學(xué)習(xí)第二門語(yǔ)言的過(guò)程， 不管再學(xué)其他第三第四門外語(yǔ)也是一樣，你必須背單詞， 學(xué)語(yǔ)法，大量的背誦，朗讀。當(dāng)然這個(gè)過(guò)程相對(duì)來(lái)說(shuō)會(huì)比較枯燥和困難，需要長(zhǎng)期的堅(jiān)持，一點(diǎn)一點(diǎn)積累。 

給我們的啟示：

1. 有條件的孩子盡量早學(xué)外語(yǔ)。 

2. 作為沒(méi)有從小習(xí)得外語(yǔ)的大部分人，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過(guò)程需要持之以恒的自我努力和付出。

現(xiàn)在確實(shí)有許多好的老師和課程，但其實(shí)老師是給你點(diǎn)撥，功夫還是在課后。 有些人會(huì)把花錢培訓(xùn)英語(yǔ)的過(guò)程等同于去花錢買服務(wù)，以為錢花出去了就好了， 實(shí)際上如果沒(méi)有自我下的功夫并沒(méi)用處，老師無(wú)法代替你自我的聽(tīng)讀磨練。 

讀繪本有沒(méi)有用？

有家長(zhǎng)常常說(shuō)我孩子在讀RAZ之類的，這些分級(jí)繪本確實(shí)是很不錯(cuò)的閱讀拓展材料，但是無(wú)法替代上課。如果只是朗讀了一遍，學(xué)習(xí)的深度達(dá)不到，沒(méi)有進(jìn)行系統(tǒng)的語(yǔ)法句子的學(xué)習(xí)。

真正的學(xué)習(xí)還是需要精學(xué)。

無(wú)論繪本，故事書，課本一切材料，都要利用音頻同時(shí)學(xué)習(xí)。聽(tīng)說(shuō)讀寫是結(jié)合在一起提高，并不是割裂出來(lái)的一項(xiàng)項(xiàng)。

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