廣大北京家長學生頭疼的閱讀寫作，到底該怎么學？
點擊領(lǐng)取>>>小初高作文寫作全攻略+技巧+經(jīng)典素材及使用范例素材資料
閱讀寫作怎么學？
每次來找我咨詢的家長，近乎100%都會說到，孩子的閱讀和寫作問題，不論三年級還是六年級，問得最多的就是：老師，您看怎么能提高孩子的閱讀寫作能力。
近年來，隨著新課改對閱讀和寫作能力要求越來越高，閱讀寫作難度的加大也讓越來越多的家長和孩子感到無從下手。
閱讀和寫作的重要性不用再多說，今天我就自己在上課過程中看到的孩子們在閱讀寫作方面的問題，給大家?guī)c建議，希望對孩子有一點點的啟發(fā)和幫助。
孩子們的困惑
閱讀課上孩子遇到最多的問題：文章讀不懂，中心思想get不到，導致答題跑偏答不到點上；概括題要么沒有概括到重要的內(nèi)容要么啰嗦；遇到理解句子，理解詞語的題目無從下手，最后只能“隨便寫寫”；答題過于口語化，毫無章法；明明需要答三個點，自己只答一個點就停止以為答全了……
寫作課上孩子遇到最多的問題：無事可寫，課上課下寫作反反復復就那幾個事例；寫作過于口語化，五六年級了文章還是流水賬；背過很多好詞好句完全用不上；學過各種手法技巧也不會用；沒有寫作思路和好的寫作習慣，考場上常常草草寫完或?qū)懖煌辍?/span>
小心得分享
一閱讀
孩子一定要重視課下的閱讀，單靠課上的閱讀是遠遠不夠的，除了老師推薦的必讀書目還要找自己感興趣的人文、社科、歷史等各種適合青少年讀的書，只有多讀書，自己的思想才能豐富起來，思想一旦豐富起來就會思考，有想法，有思路。
二討論
要有和學生討論的家長、老師或是小伙伴，試想孩子讀完一本書有一些體會或是疑問，想與媽媽交流，可媽媽根本就沒有讀過這本書，這時孩子會多么沮喪，對他讀書的熱情也是一個打擊，漸漸就沒有了興趣和動力。相反，不管是家里的任何一個人，能夠時不時和孩子探討一下近期讀過的書，聽聽他的想法，他一定會很有成就感，也會越來越樂意干這件事情。
三技巧
讀的再多我們終究還是要體現(xiàn)到我們的閱讀題當中，不管是文本閱讀、材料閱讀還是說明文、記敘文閱讀，有了一定的理解能力我們還要具備做題的能力，那么我們就需要學習一些做題的技巧，一個框架和答題的方向。
四做題
我們需要做題來強化學過的技巧，當然做題的過程我們又進行了很多的閱讀，這些都是相互促進，相輔相成的。
五筆記
閱讀和寫作是分不開的，閱讀能力提高了寫作水平自然而然也會上一個臺階，但前提是閱讀過程中我們需要摘抄和寫讀書筆記去強化。不然，只是讀書對寫作的幫助也不會特別的明顯。
六方法
應對考試中的作文，我們依然要多寫作，寫各個類型的作文，學會各種寫作手法，還要規(guī)定時間內(nèi)去進行寫作練習。
針對以上的問題，李老師現(xiàn)有開設閱讀理解專題小組課和作文寫作課，有需要的家長可以聯(lián)系我們報名參加。
聲明：本文信息來源于網(wǎng)絡整理，由網(wǎng)站團隊（微信公眾號搜索：北京小學學習資料）排版編輯，若有侵權(quán)，請聯(lián)系管理員刪除。
掃碼添加“家長論壇”微信好友（微信號 16619908263）
沒有找到相關(guān)結(jié)果
0 個回復