劍橋官方考官曾說過這么一句話：“在考前備考階段，最可以幫助孩子短時(shí)間有效提分的就是PET整體的寫作環(huán)節(jié)?！?/span>在寫作環(huán)節(jié)的初期,最需要清楚的就是：在考試的時(shí)候，考官到底想通過寫作環(huán)節(jié)了解我的什么能力？這個(gè)就是今天我們?cè)赑ET考前攻略里面要幫助大家的環(huán)節(jié)。英文的寫作和中文的寫作一模一樣的是：很難在考前的環(huán)節(jié)進(jìn)行發(fā)力，我就可以在寫作環(huán)節(jié)有非常好的沖刺。寫作的最終輸出：是孩子英語水平的呈現(xiàn)。孩子閱讀過多少本書？他能聽懂怎樣的電視？他能聽懂怎樣的電影原文？所以說，孩子英語水平的絕對(duì)性的高和低：一定是在產(chǎn)出的情況下才會(huì)進(jìn)行這樣的評(píng)價(jià)。寫作一定是在英語學(xué)習(xí)中需要長線關(guān)注的環(huán)節(jié)。改版后容易被人忽略的難點(diǎn)：第一次出現(xiàn)Email的不同格式的呈現(xiàn)。絕大多數(shù)小朋友會(huì)選擇自己熟悉的題型Article！
孩子作文寫的好不好？回看第二遍，看有沒有使用這6種語法。首先清楚Email里面隱含的5個(gè)問題，圖中畫√的部分，也是我們要回信的部分。● 文章結(jié)構(gòu)來看，可以得到4分（段落和段落之間有連詞關(guān)聯(lián)，句子和句子也有關(guān)聯(lián)部分）● 文章表達(dá)來看，可以得到3分（很多句子copy原文，語言表達(dá)分不清是正式還是非正式）● 文章語言來看，可以得到4分（比較好的文章結(jié)構(gòu)，但是有小的錯(cuò)誤）綜上，Email總體得分：4+4+3+4= 15分如果上面這個(gè)小朋友兩篇文章各自拿到15分，一共就是30分，那么相對(duì)來說，孩子的總體分?jǐn)?shù)可以到153分的等級(jí)。
1. 對(duì)小朋友給出的情況進(jìn)行了整體對(duì)答。抄了文章當(dāng)中所給的話，但是好的一點(diǎn)，就是小朋友給出了原因，原因給到了。2. 跟原文中的問題是一模一樣的，在語言層面也會(huì)出現(xiàn)丟分的環(huán)節(jié)。4. 與上句并沒有關(guān)聯(lián)到一起，這兩句話之間的邏輯是沒有達(dá)到一起的。要給到讀者相應(yīng)的原因在里面。5. 語言的句子是有問題的。如何更改？才能讓它更順暢呢？6. 中文翻譯過來的，可修改為“is breathing”,可以感覺這個(gè)小朋友有很強(qiáng)的語言應(yīng)用能力，但是語言應(yīng)該在什么情景下把它寫的更加精準(zhǔn)是這個(gè)小朋友應(yīng)該去提升的環(huán)節(jié)。● 文章結(jié)構(gòu)來看，可以得到4分（文章結(jié)構(gòu)句子內(nèi)部環(huán)節(jié)的缺失）● 文章表達(dá)來看，可以得到3分（語言應(yīng)用不準(zhǔn)確，但是總體文章沒有把該正式的部分用成非正式部分）● 文章語言來看，可以得到3-4分（過多的拼寫錯(cuò)誤，如：whent，整體詞匯的拼寫需要注意；整體文章過多以“I”主導(dǎo)的語言句，這里語言的多變性要進(jìn)行提升）綜上，Email總體得分：5+4+3+4= 15分1. 4個(gè)點(diǎn)變成4句話；
2. 變成句子以后思考每個(gè)點(diǎn)后面可跟進(jìn)的原因是什么？
3. 原因來自孩子的個(gè)人經(jīng)歷和個(gè)人經(jīng)驗(yàn)去證明和證實(shí)你的原因。
4. 最后注意：文章中一定不要出現(xiàn)所給題干當(dāng)中相同或一模一樣的表達(dá)方式，同時(shí)盡量避免在同一段當(dāng)中出現(xiàn)過多由“I”所引導(dǎo)的語言句。
掌握好這4個(gè)環(huán)節(jié)，你就可以非常好的寫出一篇很通俗的Email。里面可能出現(xiàn)的難度：在思考原因的環(huán)節(jié)下有難度！孩子壓根不知道為什么要寫的原因？這個(gè)就是來自孩子的實(shí)景生活經(jīng)驗(yàn)。如果說孩子的實(shí)景生活經(jīng)驗(yàn)不是很足的話，那么就需要去回看一下之前學(xué)習(xí)過的PET課本每一個(gè)單元的話題。很多孩子語法點(diǎn)弱并不是因?yàn)樗恼Z法點(diǎn)應(yīng)用真的不清楚，而是他真的不清楚應(yīng)該把這樣的語法點(diǎn)說出什么樣的內(nèi)容。所以說，在長線上想讓孩子的寫作能力提升，閱讀起到?jīng)Q定性的作用。在PET當(dāng)中，可能體現(xiàn)的不是非常明顯；但是在FCE之后，當(dāng)孩子需要開始書寫essay和report、 review的環(huán)節(jié)所要積累的語調(diào)和語用部分，需要涉及閱讀的部分是越來越多的。各位家長朋友們?cè)诩依镙o導(dǎo)孩子寫作的時(shí)候。這里強(qiáng)調(diào)一點(diǎn)：其實(shí)寫作真正需要的一定不是老師在班課上講的寫作的框架和思路梳理;包括我個(gè)人上課的時(shí)候，也只會(huì)能幫助進(jìn)行孩子框架的梳理點(diǎn)。孩子真正需要的是：而是當(dāng)孩子寫作完以后，要對(duì)孩子好的部分和不好的部分圈畫起來，1對(duì)1告訴孩子到底這句話該怎么寫才能夠讓它更加切題，同時(shí)更加符合讀者的意愿。Article的書寫最重要的一點(diǎn)：一定要讓它Interesting
1、從Title開始就要Interesting，看到就想讀你的文章。2、段落起始句：每個(gè)Article段落的首句都應(yīng)該是個(gè)question，引導(dǎo)讀者去找到答案● 文章結(jié)構(gòu)來看，可以得到2分（段和段之間，句和句之間沒有聯(lián)系）● 文章表達(dá)來看，可以得到1分（很難看出文章想表達(dá)什么意思）綜上，Article總體得分：3+2+1+1= 7分Article拿到7分，如果孩子Email很強(qiáng)拿到11-12分的程度，寫作的綜合分也基本上可以拿到130分左右的環(huán)節(jié)?？蓞⒖忌衔牡膱D。標(biāo)記序號(hào)是在考試中明令禁止的，給到老師的印象是在給我留記號(hào)，可能會(huì)按照作弊卷來進(jìn)行處理。● 文章內(nèi)容來看，可以得到3分（少一個(gè)問題）● 文章結(jié)構(gòu)來看，可以得到3分（分段很清晰，但是段落和段落之間缺乏聯(lián)系）● 文章表達(dá)來看，可以得到2分（語言表達(dá)幾乎沒有錯(cuò)誤，但是文章語言不是很具備可塑性和趣味性）● 文章語言來看，可以得到2分（缺少描述性，但是有點(diǎn)狀的大詞在里面）綜上，Article總體得分：3+3+2+2= 10分
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