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小學升初中必備品PET考試官方網(wǎng)通過率僅為40%據(jù)劍橋大學官方數(shù)據(jù)表明，改革創(chuàng)新前的PET考試，中國內(nèi)地的綜合性通過率不上40%。

做為近些年最火門的英文考試，卻僅有40%的通過率，換句話說，在父母蜂擁而至的報考參與PET考試時，60%的孩子卻以過不去考試收尾。也有大量的父母讓孩子參與培訓機構(gòu)，孩子做題，最終的結(jié)果是：占有孩子的上課時間，卻沒什么進展。

低通過率身后，是PET領(lǐng)域身后廣泛對劍橋五級考試的誤解和不重視，這種誤解，也讓許多父母誤入歧途。

PET/FCE在我國早已有超出30年的歷史時間，要不是由于近期小學升初中的剛性需求把它推倒社會輿論的最前面，父母針對劍橋五級的誤解可能存有更久。

大家針對PET/FCE的第一個誤解是：這是一個簡易的考試，孩子只必須刷一下題，學習方法就可以。事實上，劍橋五級包含歐洲語言評測A1到C1的等級。根據(jù)CAE的孩子，雅思考試早已能夠考得7.0分，和英國大學入?？荚嚦煽円?guī)定非常。

換句話說，劍橋五級的考試能夠具體指導(dǎo)孩子從基本能力到精通英語，根據(jù)劍橋五級，能夠讓孩子輕輕松松的處理中小學、中學和高中的英語考試要求，還可以具有國外留學的能力基本。

PET/FCE不但是一個小學升初中的必備品，還能夠協(xié)助孩子實現(xiàn)英文能力升階。

大家誤以為劍橋五級考試簡易，是由于低等其他KET難度系數(shù)不高，許多孩子不用參與一切課程內(nèi)容就可以根據(jù)，可是大伙兒忘掉KET是五個等級中的最少等級，是考量一個孩子英文最基本的了解和溝通交流水準。

英國劍橋大學考試聯(lián)合會依據(jù)歐盟委員會制訂的語言表達課程標準設(shè)計方案五級考試。牛津大學考試聯(lián)合會有貼近150年歷史時間，除開劍橋五級，它還承擔設(shè)計方案國外留學的雅思考試考試。

牛津大學考試聯(lián)合會在設(shè)計方案劍橋五級的情況下，徹底秉持能力導(dǎo)向性，十分嚴苛的體現(xiàn)一個孩子的語言表達能力，并且考試設(shè)計方案科學研究合理，有非常高的精確度。一個根據(jù)FCE和CAE的孩子，語言表達能力早已遠超一般同年齡人。

可是，我國培訓學校再度誤解劍橋五級，用高考沖刺和四六級的構(gòu)思嘗試拆卸劍橋五級，導(dǎo)致了PET/FCE課堂教學的凝滯，消耗了很多學員的時間

組織針對考試的不重視，最先來自于教科研的欠缺和教師研修的欠缺。許多教師在專家教授PET/FCE時，針對牛津大學聯(lián)合會的考試設(shè)定的目地掌握很少，沒有參與過雅思考試考試，組織都沒有機構(gòu)劍橋五級的重點教科研和學習培訓。

許多組織在心浮氣躁的市場環(huán)境下，小結(jié)出了說白了的“秘笈”和“高分數(shù)根據(jù)超必殺”等迅速學習方法，卻對真實考試身后要傳遞的知識要點不了解，乃至許多教師給孩子授課的方式，連他自己都無需，這種全是導(dǎo)致目前劍橋五級學習培訓品質(zhì)低的緣故。

在僅有40%的通過率的基本上，上年9月，劍橋大學官方網(wǎng)或是公布，要對PET開展改革創(chuàng)新。改革創(chuàng)新后的PET，在孩子工作壓力較大 的閱讀文章一部分，取消了PART 3，取代它的的是FCE的敞開式英語完形填空，提升了必須了解前后文才可以做對的文章段落疏忽題。

劍橋大學官方網(wǎng)的改革創(chuàng)新，再度注重劍橋五級是一個能力導(dǎo)向性的考試，而不是一個方法的考試，例如提升邏輯推理題的比例，使總體難度系數(shù)提高約30%。

如果我們不更改授課和學習培訓的構(gòu)思，改革創(chuàng)新后的PET通過率可能比40%更低。

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