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據(jù)了解，花都職中綜高學生的文化科目考試時間為1月13日~15日，16日~17日為評卷時間?？荚嚳颇繛檎Z數(shù)英，政史地，物化生共9大學科，參加廣州市教育局統(tǒng)一安排的9區(qū)聯(lián)考。其它科目的考試由校內(nèi)老師自行安排，考試時間為隨堂進行，內(nèi)容為科任老師自行命題。該校中職生各科考試時間與綜合高中生一致，由該校各學科教研組統(tǒng)一命題，集中考試。

天河職中綜合高中的文化科目考試時間為1月14日~16日，16日~17日為評卷時間?？荚嚳颇繛?大學科，參加天河區(qū)教研院組織的區(qū)統(tǒng)測。其它科目的考試由校內(nèi)老師自行安排，考試時間為隨堂進行，內(nèi)容為科任老師自行命題。中職的文化課期末考試時間與綜合高中生基本一致，由該校各學科教研組統(tǒng)一命題，集中考試。

廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學綜高考試時間為1月15日~17日，跟區(qū)統(tǒng)考，參加越秀區(qū)教研院組織的統(tǒng)一考試，同樣要考9大學科。其它科目的考試由校內(nèi)老師自行安排，考試時間為隨堂進行，內(nèi)容為科任老師自行命題。

綜高學生迎首個期末考試
校方精心籌備

為了準備綜高首個期末考試，貿(mào)易職中早在去年12月17日進行期末備考教學工作會議，要求老師們做好備考時間規(guī)劃，并整理好16周到20周課程計劃印發(fā)給學生。2024年12月18日舉行年級家委會議和家長會，進行年級工作匯報及后階段工作安排、中段成績總結(jié)、選科分班、多元升學解讀，以及期末考工作動員等工作。

“綜合高中的學生比起普高的學生，學習力還是相對較弱一些，所以在此前的教學工作會議中，我們邀請了越秀區(qū)教研院副院長為我們分享一些學法指導。此外，開展期末備考主題班會，針對學生的時間規(guī)劃、學法指導、心理調(diào)適、期末考的目標設定四個方面，進行深入指導分析。為了讓學生養(yǎng)成良好的學習習慣，我們還會設立學習小組，根據(jù)目標讓學生相互學習?！睆V州市貿(mào)易職業(yè)高級中學負責綜合高中的教導處主任戚桂雄說。

廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學課堂

花都職中高一年級級長賴老師表示，學生的備考由各科備課組統(tǒng)一安排，模式和普通高中生一致，由科任老師根據(jù)課時的進度安排復習內(nèi)容?；驹诳记耙恢芑蚋邕M行復習，選取往年各區(qū)的期末真題及期末總復習作為練習和考點突破。目前專業(yè)科目區(qū)內(nèi)沒有統(tǒng)一的安排，由校內(nèi)藝術(shù)專業(yè)課老師研討開展期末測試。

天河職中副校長劉海介紹，該校綜合高中的備考與天河區(qū)內(nèi)其他普通高中的備考基本一致，由備課組統(tǒng)一安排期末考試復習資料，考前一周進入復習周。專業(yè)認知課程中采取實操加理論考核，注重學生平時課堂表現(xiàn)，音樂美術(shù)信計等專業(yè)科目由科組自行組織考核。

綜高學生壓力不小
校方為學生建立信心

作為第四批次學生，進入中職學校的綜合高中學習情況如何？對此，賴老師認為，從學習的態(tài)度的角度來看，綜合高中學生學習與普通高中學生無差別。但在學習內(nèi)容上，九大學科與普高一致，綜高會按學生所在專業(yè)方向，分別開展職業(yè)認知課程。目前通過學校開展校會、級會、家長會等的宣講，綜高的學生與家長們已基本明確了自己努力的方向。開學初，部分學生已選擇藝術(shù)、體育的高考方向，并開始了術(shù)科的學習?！耙粚W期下來，個別綜高的孩子在學習動力、習慣養(yǎng)成方面存在問題，對此我們高一的老師們開展了一生一案、全員導師的教育方法，收到了良好的效果?！?/span>

貿(mào)易職中方面，戚桂雄認為，綜合高中的優(yōu)勢在于高一完結(jié)之后可以進行“賽道互換”，學校在高一期間，充分幫助學生，對未來的方向有更多的思考，并進行選擇，“學校開設了免費的‘多元升學的興趣班’，開設美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒類的課程，讓學生看看自己在這些領(lǐng)域是否有興趣及天賦?！?/span>

廣州市貿(mào)易職業(yè)高級中學開設美術(shù)、音樂、舞蹈、傳媒類的多元興趣課程

此外，貿(mào)易職中也積極幫助學生建立信心，在高一的首個期中考試有意降低考試難度，“設計的難度為65%，難度低一些是為了鼓勵學生，讓他們有持續(xù)學習的興趣和動力。即將到來的期末考試，由于是區(qū)統(tǒng)考，屆時學生對自身的認知會更清晰，有助于選科規(guī)劃?！?/span>

花都職中的賴老師直言，綜合高中的學生學習壓力不小，“我認為各學科試題中的客觀題部分整體差距不大，主觀題部分體現(xiàn)了綜高孩子知識掌握的差異，偏科情況較明顯?！?/span>

劉海認為，綜合高中學生的學習思維能力和搭建知識體系能力還是有待提高，極個別學生因跟不上高中學習，開始有是否轉(zhuǎn)入中職學習的考量?！氨緦W期召開兩次家長會，向家長及時報告綜合高中建設情況、學生學習情況、選科指引和多元發(fā)展情況，得到了家長認同和支持。另外在期中考試中，學生也感受到學習的壓力，對選科方面已有一定思考?！?/span>

首個寒假?綜合高中精細化布置

首個期末考試結(jié)束后，綜高學生將迎來首個寒假，校方將為他們布置怎樣的“寒假作業(yè)”？

花都職中綜合高中學生寒假主要安排語數(shù)英三個科目為主的筆頭作業(yè)，其它科目根據(jù)學習的進度及教學內(nèi)容的需要設置一部分的開放性實踐作業(yè)，由學生提交實踐報告、ppt等。德育作業(yè)會根據(jù)學校學生處的相關(guān)安排有序開展。

貿(mào)易職中的“寒假作業(yè)”方面更為精細，“綜合高中的放假時間跟全市是一樣的，而我們在規(guī)劃作業(yè)方面，每個學科都有時間規(guī)劃，精細到每一天，目的還是讓學生學習如何時間管理，并形成時間管理的習慣。”

天河職中由各個科組設計寒假作業(yè)，要求原創(chuàng)。假期中安排一次語數(shù)英三科的作業(yè)線上檢查，同時要求學生參加一項傳統(tǒng)文化體驗，并撰寫報告。

期待綜合高中模式優(yōu)化與改進

2024年是廣州首次招收綜合高中學生，經(jīng)過一個學期的嘗試，綜合高中相關(guān)負責人有哪些建議？

劉海認為，綜合高中能更好地整合普高與職高的課程和專業(yè)課師資，學生既能學習文化知識，又可以接觸到專業(yè)技能課程，滿足學生不同的興趣和能力差異，利于學生依據(jù)自身情況選擇側(cè)重方向，拓寬發(fā)展路徑。希望在升學途徑上能依靠上級部門，爭取得到高校，特別是職教本科院校支持，為綜合高中學生開辟新賽道。

戚桂雄則希望未來綜合高中的學生和教師能得到更多關(guān)注，“綜合高中的學生是否開辟一個單獨的‘賽道’，能通過怎樣的評價體系進行本科升學和各種榮譽，這些榮譽對他們來說將是一個很大的鼓勵。另外，我認為綜合高中想留住好的師資，同樣要解決師資職稱方面的問題。”

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