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從最近幾年中考數(shù)據(jù)可以看到，深圳中考生人數(shù)正逐年增長，每年增長人數(shù)1萬人左右，2022-2023年增長人數(shù)達(dá)1.7萬人。

重要說明：目前官方并未發(fā)布2025中考人數(shù)，以下內(nèi)容僅為個人推測，數(shù)據(jù)僅供參考。如有不同見解，歡迎留言交流。

2022年深圳初中招生人數(shù)為15.11萬人，結(jié)合往屆規(guī)律推測，2025年深圳中考人數(shù)將在14萬人左右，預(yù)計較2024年增長0.7萬人左右。

1.?競爭激烈，錄取率相對較低

公辦普高錄取率不高：多年來，深圳公辦普高的錄取率曾長期處于較低水平。雖然近年來有所改善，但仍有較大競爭壓力。例如，2023 年公辦普高錄取率為 51.59%左右，2024 年公辦普高錄取率約為 52%，這意味著有將近一半的考生無法進(jìn)入公辦普通高中就讀，只能選擇民辦高中、中職學(xué)?；蚱渌緩嚼^續(xù)學(xué)業(yè)。

優(yōu)質(zhì)高中競爭極為激烈：像深圳中學(xué)、深圳實驗學(xué)校、深圳外國語學(xué)校、深圳市高級中學(xué)等頭部優(yōu)質(zhì)高中，學(xué)位數(shù)量有限，而考生眾多，錄取比例較低。以 2024 年為例，深圳中考人數(shù)約 13.5 萬，而四大名校的學(xué)位共 4070 個左右，四大錄取率約為 3%，十大高中錄取率也僅約為 7%左右。

2.?考生人數(shù)多，學(xué)位增長不同步

考生數(shù)量逐年增加：深圳作為人口快速增長的城市，中考考生人數(shù)逐年上升。2019 年到 2024 年，中考人數(shù)逐漸增加，2023 年比 2022 年增加了 1.8 萬考生，2024 年比 2023 年多了 9000 人左右?？忌藬?shù)的不斷增加，進(jìn)一步加劇了學(xué)位的競爭。

學(xué)位增長存在一定滯后性：盡管深圳一直在加大教育投入，新建高中學(xué)校，但學(xué)位的增長速度有時難以與考生人數(shù)的增長速度完全匹配。在某些年份，考生人數(shù)增長較快，而學(xué)位的增加相對較少，導(dǎo)致錄取率下降。

3.考試難度存在一定挑戰(zhàn)

科目難度有提升趨勢：中考的各個科目，尤其是數(shù)理化等學(xué)科，考試難度有逐漸提升的趨勢。比如 2024 年深圳中考數(shù)學(xué)難度較大，讓很多考生感到壓力巨大。

考查方式靈活多變：考試對學(xué)生的綜合能力、思維能力和知識運用能力的考查要求越來越高，試題的靈活性和創(chuàng)新性不斷增強，不再單純考查學(xué)生的死記硬背能力，這對考生的備考和應(yīng)考能力提出了更高的要求。

4.?非深戶考生面臨更多限制

?報考條件較為嚴(yán)格：非深戶考生要在深圳參加中考并報考公辦普通高中，需要滿足一系列條件，如父親或母親在深圳具有合法穩(wěn)定職業(yè)、合法穩(wěn)定住所、持有有效居住證，并且在深圳繳納基本養(yǎng)老保險及基本醫(yī)療保險，至少其中一個險種累計繳費滿 3 年等。不符合這些條件的非深戶考生，只能參加民辦普通高中補錄或中職學(xué)校注冊入學(xué)，這大大降低了他們進(jìn)入高中的機會。

錄取分?jǐn)?shù)線差異：在錄取時，非深戶考生的錄取分?jǐn)?shù)線通常比深戶考生要高。對于一些非深戶考生來說，即使成績不錯，也可能因為分?jǐn)?shù)線的差異而無法進(jìn)入理想的高中。

那中考失利的孩子能不能到其他學(xué)?！敖枳x”？成為了許多家長較為糾結(jié)的問題。

那么能不能借讀呢？

高中借讀生一般指的是學(xué)籍不在該校，但想要在該校讀書的學(xué)生。某學(xué)生的學(xué)籍檔案未分配到該校，那么就需要繳納一定的費用以借讀生的身份進(jìn)入該校就讀。

“借讀”有 2 種理解:

1、學(xué)生的學(xué)籍在 A 校而選擇在B 校就讀，則為借讀

。

2、學(xué)生的戶籍在 A 地而選擇在 B 地就讀，則為借讀。

“借讀”有學(xué)籍嗎？

因為涉及到升學(xué)政策的問題。借讀生學(xué)籍由學(xué)籍注冊學(xué)校負(fù)責(zé)保留、管理，并建立學(xué)籍檔案、學(xué)生的發(fā)展報告和高考電子檔案。

借讀生不是沒有學(xué)籍，只是學(xué)籍在以前的學(xué)校保留，這個不影響正常高考。借讀生的學(xué)籍不在借讀學(xué)校，借讀校無法為借讀生辦學(xué)籍。但在高三學(xué)生報名參加高考時，借讀校必須提供借讀生在該校的學(xué)習(xí)成績、表現(xiàn)評語鑒定等寄送給借讀生的學(xué)籍學(xué)校。

“借讀”有意義嗎？

到底要去市重點當(dāng)學(xué)渣還是去普高做學(xué)霸呢？這完全取決于孩子的性格和孩子本身的學(xué)習(xí)水平。

高中是一個新的起點，有的孩子從一般性的區(qū)重點借讀進(jìn)市重點，發(fā)現(xiàn)周圍同學(xué)都是牛娃，學(xué)習(xí)能力超群，心中深受感染；故發(fā)憤圖強，努力向上，越戰(zhàn)越勇，最后成功考上了好大學(xué)。

有的孩子本就信心不足，學(xué)習(xí)能力并不強，又容易受到打擊，借讀進(jìn)了市重點高中，每次考試都是最后幾名，孩子完全喪失了信心。不上好學(xué)校那還是其次的，孩子在一個長久壓抑的環(huán)境中，嚴(yán)重缺乏自信心，對今后就業(yè)、生活都是百害無一利。

在考慮清楚是否要借讀前，各位家長需要對自己孩子的性格有一個評估，切記不要盲目從眾。

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