2024年北京市“中學(xué)生英才計劃”名單公布，全市共有38所學(xué)校上榜，385名學(xué)生入選。祝賀我校共有七名學(xué)生入選！未來一年，他們將跟隨來自來自北京大學(xué)、清華大學(xué)、中國人民大學(xué)、北京航空航天大學(xué)、北京師范大學(xué)和北京交通大學(xué)的導(dǎo)師們開展為期一年的科學(xué)研究、學(xué)術(shù)討論和科研實踐。

“英才計劃”是由中國科協(xié)、教育部自2013年聯(lián)合開展的中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計劃，旨在選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實踐，建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式，為青少年科技創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)和成長營造良好的生活氛圍。

經(jīng)過動員、宣講、報名、校內(nèi)遴選、潛質(zhì)測試、網(wǎng)上申報、前置培養(yǎng)、高校現(xiàn)場面試等選拔環(huán)節(jié)，最終我校有7名學(xué)生脫穎而出，成為英才計劃正式學(xué)員。在接下來的一年中，他們將利用課余和假期時間，進入高校，在知名專家和學(xué)者的引領(lǐng)下開展科技創(chuàng)新活動，真正做到“為未知而學(xué)”。

2024年2月1日，計算機研究領(lǐng)域“走進計算機世界”、物理研究領(lǐng)域“觀物思理”英才計劃冬令營活動拉開帷幕。我校英才計劃學(xué)員將分線上和線下參與此次活動。

2024英才計劃冬令營學(xué)員學(xué)習(xí)心得

參加“觀物思理”冬令營，我感受到了濃厚的學(xué)術(shù)氛圍和豐富的知識盛宴。在這次線上活動中，我深刻體驗到了物理學(xué)科的魅力和廈大的百年文化底蘊。開營儀式讓我感受到了廈大的熱情和專業(yè)。在儀式上，我們進行了線上合影，雖然無法親臨現(xiàn)場，但依然能感受到活動的正式和莊重。

武向平老師的英才計劃物理學(xué)科介紹讓我對物理學(xué)科有了更深入的了解，大師報告《理解宇宙》。

在下午的活動中，我參加了一堂特別的物理課——《廈大百年的一堂物理課》，通過這堂課，我了解了廈大物理學(xué)科的發(fā)展歷程和輝煌成就我參與了專家面對面的分組互動交流，與一班專家武向平、周小元等老師進行了深入的探討，他們的專業(yè)知識和獨特見解讓我受益匪淺。

第二天，我參加了王莉萍老師的專家報告《出色完成課題研究必備的素質(zhì)》，她分享了許多實用的研究方法和技巧，對我今后的學(xué)術(shù)研究有著重要的指導(dǎo)意義。此外，陳理想老師的廈門大學(xué)物理學(xué)科介紹和線上校園游覽讓我對廈大有了更多了解

在最后一天的活動里，我參加了《走進物理實驗室》，通過線上參觀實驗室，我了解了實驗物理的研究內(nèi)容和實驗方法。

這次冬令營活動，我深感收獲頗豐，拓寬了學(xué)術(shù)。參加這次冬令營，讓我更加堅定了深入學(xué)習(xí)物理學(xué)科的信心，也激發(fā)了我對科學(xué)研究的熱情。在今后的學(xué)習(xí)和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)。

高一2班 詹欣蕾

今天我聆聽了張大鵬、胡事民、戰(zhàn)德臣三位教授的講座，讓我見識到我國高精尖人才的風(fēng)范。他們條理清晰的講述風(fēng)格和深入淺出的語言都讓我印象深刻。

在這次的講座中我最感興趣的是胡教授所介紹的AI與圖形學(xué)。我的家長就是從事這相關(guān)的職業(yè)，而胡教授所講述的將AI和計算機圖形相結(jié)合的工作方式改變了我對這個工作的傳統(tǒng)印象。

將兩幅不相干的圖片融合，這對于一個熟練的美工都不是一件很輕松地工作，AI卻可以發(fā)揮其優(yōu)勢，大幅度節(jié)約圖像工作者的時間。也許再過幾年，等到AI廣泛使用時，如同我父母這樣的計算機圖形工作者就可以借助AI辦公，有效減輕工作壓力了。

今天上午的學(xué)習(xí)調(diào)動起了我對計算機更深層次學(xué)習(xí)的興趣，期待明天的講座！

高一6班 張益晨

因加入了英才計劃，我獲得這次線上中學(xué)生英才計劃物理冬令營的機會，這次活動主要是為了我們以后的計劃做先導(dǎo)，合理高效地規(guī)劃課題研究。很遺憾未能參與線下活動，從而深度參加，所以配圖皆為電腦截屏。

在冬令營期間，我參加了許多線上講座，了解了物理學(xué)知識體系與所需的核心素養(yǎng)。印象最深的是武院士的《理解宇宙》講座，其側(cè)重領(lǐng)域為天文，正好與我計劃選科契合，得以將前一段的碎片知識，按其講座極為宏觀的邏輯梳理一遍，較明確發(fā)現(xiàn)未來應(yīng)補足的知識。同時，又引申思考，想出許多研究問題，可能會對選課題做些啟發(fā)與幫助。還有另一位廈大老師的講座，真有吸引我去了解廈大，想?yún)⒓拥狡渲械囊唤z小想法。

除了學(xué)術(shù)內(nèi)容，這次冬令營也為我們提供了一個與同齡人交流的平臺，這也是本次冬令營側(cè)重活動。通過線上線下、老師學(xué)長學(xué)生相結(jié)合討論，獲得與院士討論的寶貴機會。但我認為最有收獲的還是《學(xué)長說》，這次更巧合的是藍學(xué)長選的也是天體物理，自身條件與前期過程也與我極其相似。解答我大概該怎么選題，研究用到哪些工具和階段，以及應(yīng)與導(dǎo)師多交流，減少距離感，主動爭取指導(dǎo)和資源。

經(jīng)過這次冬令營的洗禮，我對未來充滿期待。我將關(guān)注物理研究，培養(yǎng)、考察興趣，努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。用寒假做好特定知識儲備，不必要全學(xué)，還要注重基礎(chǔ)知識同步學(xué)習(xí)，有必要學(xué)學(xué)競賽知識。在之前編程基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)別的以后常用語言，熟悉通過冬令營所知的研究軟件操作，改善改善硬件。

本次印象最深的便是“宇宙中最不能理解的事情是，宇宙是可以被理解的”（愛因斯坦）

高一5班 丁張裔

三天中，我更深入了解了英才計劃的作用及目標(biāo)，聆聽了院士對于天體的講座及對于人工智能和科學(xué)家應(yīng)該具有的素質(zhì)的看法，院士也解答了我常年不解的疑問并使我產(chǎn)生新的思考，與學(xué)長暢聊英才計劃的作用及如何確定課題，觀看了做物理實驗的全套流程。這不僅是一次拓寬了視野與知識的活動，還使我學(xué)會了從生活中不起眼的小事為基礎(chǔ)，研究物理問題。

高一6班 石昊峰

學(xué)習(xí)日志——題目背后的聯(lián)系與原理可能涉及到多個方面，具體取決于題目的內(nèi)容。一股來說，題目背后的聯(lián)系與原理可能涉及到相關(guān)的知識點、理論模型、實驗數(shù)據(jù)等方面。例如，如果題目涉及到物理學(xué)的內(nèi)容，可能需要涉及到牛頓力學(xué)、電磁學(xué)，熱力學(xué)等相關(guān)的理論知識和實驗原理。如果題目涉及到化學(xué)學(xué)科，可能需要涉及到化學(xué)反應(yīng)原理、物質(zhì)結(jié)構(gòu)特性、化學(xué)平衡等方面的知識?？傊}目背后的聯(lián)系與原理需要根據(jù)具體情況來分析和理解。

高一8班 劉嘉佑

（節(jié)選）這次“觀物思理”英才計劃活動對我產(chǎn)生了深遠的影響。它不僅豐富了我的知識體系，更鍛煉了我的思維能力。我相信這樣的學(xué)術(shù)交流活動對于青少年的成長具有積極的推動作用，讓我們在知識的海洋中暢游，尋找自己的方向。我期待未來有更多這樣的機會，與優(yōu)秀的同行們一同成長、進步。

高一4班 郝浩然

雖然是線上，但這兩天的確也是生活中很有趣的一段經(jīng)歷。教授、志愿者都很親和，講的內(nèi)容也挺有趣，感覺對物理更感興趣了。希望下次可以有機會去見下參加。