近期不少家長咨詢寒假如何輔導孩子過KET考試。但是在和家長的交流中，我發(fā)現(xiàn)了一些常見的誤區(qū)，給咨詢的家長正確的備考建議之后，也想把這些誤區(qū)給整理出來，分享給大家，讓我們在幫助孩子備考的路上少踩坑，少走彎路。

最后總結出來了十大常見的誤區(qū)，家長們可以仔細閱讀哦。

• 誤區(qū)一：只讓孩子刷語法課，重視語法，忽略原版閱讀的重要。

• 正確做法：學習要循序漸進，先理解，總結，再應用。原版浸泡是一種非常有效的語言學習方法，它讓孩子在自然的環(huán)境中學習語言，從而更好地掌握語言的實際運用。而刷語法則可能會使孩子陷入枯燥的規(guī)則學習中，忽視了語言的實際運用。

  
  

  
  

• 誤區(qū)二：不重視發(fā)音和朗讀，也不注重學習發(fā)音技巧。他們可能會更注重語法和詞匯的學習，卻忽視了發(fā)音的重要性。

• 正確做法：發(fā)音和朗讀在語言學習中非常重要，但很容易被忽視。發(fā)音不準確不僅影響交流，還會對拼讀和默寫造成困擾。正確的發(fā)音技巧是學習單詞的基礎，也是提高口語和聽力的關鍵。因此，我們應該注重發(fā)音和朗讀訓練，確保孩子掌握正確的發(fā)音技巧。

  
  

  
  

  
  

• 誤區(qū)三：照搬牛娃經(jīng)驗，不根據(jù)孩子的情況安排學習。

• 正確做法：照搬牛娃經(jīng)驗是不夠科學的做法。每個孩子的學習基礎、學習能力和興趣都有所不同，所以需要根據(jù)孩子的個人情況來制定KET學習規(guī)劃。

  
  

• 誤區(qū)四：單詞讓孩子死記硬背，不注重實際運用。

• 正確做法：單詞是英語的基石，但死記硬背并不是一個高效的方法。很多學生在背單詞時只是機械地重復抄寫或者背誦，這樣不僅容易忘記，還可能對學習產(chǎn)生厭倦。

  
  

  相比之下，通過日常的閱讀和聽力來積累單詞更加自然和有效。在語境中理解單詞的含義，結合上下文記憶，這樣的方法不僅記得更牢，而且能夠更好地掌握單詞的實際用法。

  
  

  此外，多開口說也是鞏固單詞記憶的好方法。通過口語實踐，學生可以更好地掌握單詞的發(fā)音和用法，進一步提高英語交流能力。

  
  

  
  

• 誤區(qū)五：在閱讀的過程中，遇到不會的單詞就立刻查。

• 正確做法：遇到不會的單詞就立刻查字典，這樣的做法其實并不利于提高閱讀能力和理解能力。如果孩子在閱讀中頻繁地查單詞，會導致文章的整體連貫性和思維邏輯被打亂，讀到的信息是七零八散的，難以形成完整的理解。

  英語在閱讀過程中先嘗試通過上下文語境來猜測單詞的含義。這樣可以鍛煉孩子的閱讀推理能力和語境理解能力。等閱讀完整篇文章后，再回頭查那些影響理解的關鍵詞匯，這樣既不會打斷閱讀節(jié)奏，又能更有效地積累詞匯。

  
  

  
  

• 誤區(qū)六：家長急于求成，不了解孩子的基礎，選擇在考試前給孩子找速成沖刺班。

• 正確做法：在KET考試準備過程中，很多家長可能會因為急于求成，不了解孩子的基礎，而選擇尋找速成沖刺班。然而，這樣的做法往往并不科學，也不利于孩子長期的語言學習和發(fā)展。

  因為KET考試并不是可以輕易“速成”的考試。英語的學習需要長期的積累和實踐，沒有扎實的基礎和持續(xù)的努力，很難在短時間內取得顯著的進步。

  
  

  如果家長不了解孩子的基礎，盲目地選擇速成沖刺班，可能會造成孩子在學習上的困惑和挫敗感。每個孩子的學習能力和基礎都不同，如果學習內容和難度不適合孩子，不僅難以取得好的效果，還可能打擊孩子的學習積極性。

  （沖刺班是偏綜合性的課程，需要一定的基礎。樂又迪英語的沖刺班為了對家長和孩子負責，不耽誤時間成本和金錢成本，所有的沖刺班報班之前會讓孩子做測評，最后確認孩子是否合適上沖刺班。如果需要咨詢樂又迪英語的KET/PET/FCE沖刺班可以在文末聯(lián)系林玉老師咨詢具體哦。）

  

  
  

  
  

  
  

• 誤區(qū)七：學習節(jié)奏斷斷續(xù)續(xù)孩子學起來很零散

• 正確做法：學習時間不連續(xù)，孩子可能會忘記之前學過的知識，需要花費更多的時間來復習，而且學習的效果也不穩(wěn)定。

  因此，為了提高學習效率，建議家長和孩子制定一個詳細的學習計劃，包括每天的學習時間和學習內容。同時，家長也應該鼓勵孩子養(yǎng)成良好的學習習慣，如每天定時學習、做好筆記等。通過連續(xù)的學習和積累，孩子可以更好地掌握知識，提高學習效果。

  另外，家長也可以考慮為孩子選擇一個有系統(tǒng)性和連貫性的學習課程，幫助孩子更好地掌握知識和技能。通過系統(tǒng)的學習，孩子可以更好地理解知識點之間的聯(lián)系，形成完整的知識體系，提高學習的效果。

  
  

  
  

  
  

• 誤區(qū)八：認為題海戰(zhàn)術是提高考試成績的唯一方法，因此反復刷真題。希望通過題量來提高分數(shù)。

• 正確做法：題海戰(zhàn)術往往會讓學生陷入盲目的重復練習中，忽視了分析總結和查漏補缺的重要性。學生可能會做了很多題目，但對于做錯的題目卻沒有深入分析原因和總結經(jīng)驗，導致同樣的錯誤反復出現(xiàn)。

  KET考試不僅考查學生的語言知識，還注重學生的實際應用能力。如果學生只是機械地刷題，而沒有真正理解和掌握知識，那么在考試中很難取得好的成績。

  所以我們應該做的是在做完題目后，應該深入分析總結，找出自己的短板和不足之處，然后有針對性地進行查漏補缺。同時，學生還應該注重實際應用能力的提高，通過多讀、多聽、多說、多寫等方式來提高自己的語言應用能力。只有這樣，才能真正提高考試成績，達到自己的學習目標。

  
  

  
  

  
  

• 誤區(qū)九：閱讀精讀要比泛讀好，泛讀學不進知識點。

• 正確做法：在閱讀習中，精讀和泛讀各有其作用。但是對于低年級的孩子來說，泛讀的作用可能更大。這是因為泛讀可以幫助孩子大量地接觸語言，提高他們的語感和對語言的整體理解能力。相比之下，過于強調精讀可能會讓孩子陷入細節(jié)，忽視了整體的語言感知和理解。

  低年級的孩子正處于語言學習的關鍵期，大量的泛讀可以幫助他們積累詞匯、熟悉語法結構，并培養(yǎng)閱讀習慣。隨著年齡的增長和語言水平的提高，孩子可以逐漸增加精讀的比例，深入探究語言知識和文化背景。

  因此，對于低年級的孩子來說，家長應該鼓勵他們大量地進行泛讀，培養(yǎng)閱讀興趣和閱讀能力。同時，也要根據(jù)孩子的實際情況和需求，適當進行精讀訓練，幫助孩子更好地掌握語言知識和提高閱讀理解能力。

  
  

  
  

  
  

• 誤區(qū)十：認為孩子只上外教課就夠了，能拿下KET高分。

• 正確做法：在KET考試準備過程中，很多家長會認為上外教課是提高考試成績的捷徑。但實際上，外教課并不能直接保證拿下KET高分。

  
  

  雖然外教在教授口語方面具有優(yōu)勢，能夠幫助孩子提高英語聽說能力，但KET考試涉及的知識點比較廣泛，包括閱讀、寫作、語法和詞匯等方面，這些方面的提高需要系統(tǒng)的學習和訓練。

  所以家長在選給孩子選擇外教課的同時，還需要注重孩子英語的系統(tǒng)學習。讓孩子掌握KET考試的基本知識點和技能，

  

  
  

好啦，誤區(qū)已經(jīng)給大家總結完了~最后我想說的是：在孩子的KET備考過程中，我們需要根據(jù)孩子的實際情況，深入了解他們在聽、說、讀、寫各個方面的弱點和需求。這樣，我們才能針對性地彌補他們的不足，提高相應的能力。

孩子在學習KET、PET等課程時，通過考試并不是我們唯一的目的。我們最主要的目的應該是讓孩子真正掌握英語，能夠流利地使用英語進行交流，閱讀英文材料，了解英語文化~

如果您想為孩子報名KET/PET考試，或者目前對孩子的英語水平與能力掌握程度不了解，歡迎掃碼聯(lián)系樂又迪英語的資深顧問林玉老師，進行水平測試和咨詢。