近日，首都教育宣布東城區(qū)將探索拔尖人才貫通培養(yǎng)，佛系的東城區(qū)也開始尋求教育新方向，看起來，2024年發(fā)布的教育改革政策的影響力已經(jīng)開始擴散。

其實，早在今年1月5日，東城區(qū)青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，已經(jīng)在北京匯文中學(xué)舉行了。

來自中國科學(xué)院、清華大學(xué)、北京大學(xué)等10所高校、科研院所、資源單位的15位專家代表出席會議。東城區(qū)教育兩委領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教科院領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教委相關(guān)科室負責(zé)人、各中小學(xué)及直屬單位黨政正職、相關(guān)干部教師共300余人參加會議。

東城區(qū)將探索大中小銜接的拔尖創(chuàng)新人才貫通培養(yǎng)模式，加強小初、初高銜接，形成拔尖創(chuàng)新人才早期培育的合力。

著力建設(shè)金字塔型的培養(yǎng)體系，既為全體學(xué)生提供適合的課程資源，也構(gòu)建面向部分潛質(zhì)學(xué)生的拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)課程體系，還試點面向特殊拔尖學(xué)生的培養(yǎng)機制。東城區(qū)將拓寬拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)渠道，圍繞數(shù)學(xué)和科技領(lǐng)域的九大方向構(gòu)建特色課程群。

此外，東城區(qū)還將建設(shè)好8個區(qū)級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)基地。在基地帶動下，學(xué)區(qū)內(nèi)各中小學(xué)制定學(xué)區(qū)內(nèi)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)方案和課程實施方案，吸納學(xué)區(qū)相應(yīng)領(lǐng)域的潛質(zhì)學(xué)生到學(xué)區(qū)基地校，利用學(xué)區(qū)“學(xué)院日”共同學(xué)習(xí)。學(xué)區(qū)內(nèi)優(yōu)秀、有潛質(zhì)的學(xué)生被逐級推薦至區(qū)級基地、市級基地學(xué)習(xí)。

北京青少年創(chuàng)新學(xué)院東城分院同步成立，更多校內(nèi)外資源將聯(lián)動起來。東城區(qū)還將構(gòu)建區(qū)級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)智庫。

下附-會議詳情

為深入貫徹黨的二十大精神和習(xí)近平總書記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時的重要講話精神，全面落實北京市青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作會議精神，推動?xùn)|城教育實現(xiàn)新跨越，2024年1月5日，東城區(qū)青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作推進會暨北京青少年創(chuàng)新學(xué)院東城分院成立大會在北京匯文中學(xué)舉行。

北京市政協(xié)副秘書長、研究室主任、機關(guān)黨組成員陳煦，北京市政協(xié)常委、北京市第二中級人民法院副院長廖春迎，北京市教委二級巡視員、基教二處處長龐成立，北京教育科學(xué)研究院黨委副書記、院長馮洪榮，東城區(qū)人民政府黨組成員、副區(qū)長王佑明等領(lǐng)導(dǎo)蒞臨指導(dǎo)。

來自中國科學(xué)院、清華大學(xué)、北京大學(xué)等10所高校、科研院所、資源單位的15位專家代表出席會議。東城區(qū)教育兩委領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教科院領(lǐng)導(dǎo)、區(qū)教委相關(guān)科室負責(zé)人、各中小學(xué)及直屬單位黨政正職、相關(guān)干部教師共300余人參加會議。大會由東城區(qū)委教育工委書記高偉主持。

東城區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任周林以《凝聚育人合力，厚植拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)沃土》為主題部署東城區(qū)拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作。周主任從基礎(chǔ)優(yōu)勢、基本思路、主要任務(wù)等三個方面，明確了區(qū)級拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)建構(gòu)體系、完善機制、拓寬渠道的基本思路，部署了加強組織領(lǐng)導(dǎo)、抓好精細落實、強化專業(yè)指導(dǎo)三項任務(wù)，為進一步深入探索區(qū)域特色青少年拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)提供了目標(biāo)路徑、設(shè)計了機制保障。

會上，北京青少年創(chuàng)新學(xué)院東城分院正式成立。東城分院旨在根據(jù)黨和國家政策導(dǎo)向，落實首都創(chuàng)新人才培養(yǎng)工作，以探索具有“東城品格、首都特色”的長鏈條人才貫通培養(yǎng)模式為核心，構(gòu)建新體系、新載體、新機制，促進東城區(qū)拔尖創(chuàng)新人才的批量涌現(xiàn)。東城分院將在區(qū)教育兩委的頂層設(shè)計和支持下，以創(chuàng)新人才培養(yǎng)多樣而生動的實踐樣本推動?xùn)|城教育高質(zhì)量發(fā)展。

北京大學(xué)王選計算機研究所所長郭宗明作為專家代表講話。郭所長從自我成長經(jīng)歷、博導(dǎo)培養(yǎng)經(jīng)歷和評委經(jīng)歷三個角度暢談拔尖創(chuàng)新人才培養(yǎng)，提出拔尖創(chuàng)新人才成長關(guān)鍵在于興趣呵護，一個好的培養(yǎng)體系不僅要能看到學(xué)生的需求與興趣，更要及時、持續(xù)給予適切的滿足，讓學(xué)生在興趣中主動作為，主動探尋；教育要保護學(xué)生的好奇心，鼓勵學(xué)生勇于探究機理，做真研究，研究真問題。