刷題是信息學(xué)奧賽提升實力的一個不可或缺的環(huán)節(jié)。

許多家長和學(xué)生認(rèn)為刷題就是讀題想題解題，想不出來就看題解再解的一個過程。

誠然，這樣確實可以提高實力，但很可能就會錯過快速提升的機會。

以下是為大家梳理的刷題流程：

初學(xué)者

對于初學(xué)者，總結(jié)就是不愛動筆，喜歡全靠大腦思考。

有以下幾個問題：

01

首先是讀題。

對于描述簡潔的題目還好，但是如果遇上好幾百字的閱讀題，或者是題意信息復(fù)雜的題，可能有的孩子就直接倒在讀題部分了。

*建議：

讀題的時候可以用筆記錄關(guān)鍵的部分。

例如排序題，可以在紙上寫好排序的方法等。

02

其次是不看樣例，或者看了樣例也不自己模擬樣例。

這就導(dǎo)致了很多初學(xué)者讀完題之后直接寫代碼，然后測試，發(fā)現(xiàn)樣例不對。

這時候才手動模擬樣例發(fā)現(xiàn)題目和自己寫的完全不是一回事（甚至有孩子不會模擬樣例根本發(fā)現(xiàn)不了代碼的問題，陷入懷疑之中大腦就直接宕機了）。

只好把寫好的代碼刪除重寫，或者是在原來的基礎(chǔ)上打補丁。

這樣寫出的代碼只能叫做無效代碼，難以達到提升的目的。

03

再次是想題。

*推薦做法：

初學(xué)者將自己的思路寫在紙上，然后想好大概的實現(xiàn)步驟（寫一個簡單的代碼流程圖，并記錄關(guān)鍵變量的含義），最后再翻譯成代碼。

初學(xué)者的代碼容易出現(xiàn)前后不一致的現(xiàn)象。

很大的原因都是因為想題以及改bug的時候思維混亂，忘記了變量的原有含義，賦予了新的含義而導(dǎo)致矛盾。

04

最后是調(diào)試。

經(jīng)?？梢钥吹接谐鯇W(xué)者寫的代碼出現(xiàn)了bug，然后就是無止境地盯著代碼，希望能在其中找出破綻。

如果是大數(shù)據(jù)出了問題還可以理解，畢竟這個時候經(jīng)驗不夠豐富，面對大數(shù)據(jù)不會調(diào)試技巧，只能希望盯著代碼能找出bug。

不過我看到的更多的是代碼連樣例都通過不了，然后孩子就盯著代碼找bug了。

這個是錯誤的，浪費時間而且這一次找出bug的經(jīng)驗很難應(yīng)用于下一次。

*正確做法：

1、分析代碼的流程。

2、找出其中的關(guān)鍵量（還記得在想題部分的將簡單的流程寫在紙上了嗎）。

3、利用手算得到一個值，再在代碼中利用輸出語句將其值輸出來。

4、比較兩個值是否相同，如果不相同則可以確定這個部分有bug；相同的話則說明沒有問題，可以去找下一個點。

經(jīng)過這樣的方法，最終可以定位到bug，很明顯這個方法比盯代碼有效。

同時孩子還可以在這個過程中進一步理解代碼運行的邏輯，可謂一石二鳥。

進階者

對于進階者，良好的做題習(xí)慣已經(jīng)在大腦中形成，同時經(jīng)過長時間的代碼訓(xùn)練，也已經(jīng)具備調(diào)試復(fù)雜程序的能力。

此時則是要充分利用題解。各大評測網(wǎng)站，包括比賽平臺，都會提供題解區(qū)。

有很多同學(xué)認(rèn)為自己想出了題的話就不需要看題解了，其實這是一個很大的誤區(qū)。

因為很有可能其他人會在題解區(qū)給出不同的見解，而這種多元化的視角可以帶來全新的思考方式。

這樣的效果相當(dāng)于用做一個題的時間鍛煉了兩個題甚至更多題的思維量，實現(xiàn)事半功倍的效果。

刷題網(wǎng)站推薦

對于洛谷，無需多說，中文OJ，對于同學(xué)來說應(yīng)該是使用得最多最順手最熟悉的OJ。

對于Codeforces，題目左邊的Tutorial是題解區(qū)。部分場次的比賽出題人甚至回味選手提供Hint（提示）來幫助解題。

在Tutorial區(qū)下方有評論，英語好的同學(xué)可以看看其他人的討論，可能會有驚喜，畢竟Slope Trick最早也是出現(xiàn)比賽的評論區(qū)。

對于Atcoder，要想看懂user解說需要有日文基礎(chǔ)，所以不做推薦。