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答題技巧

Part 1應(yīng)用寫作

考生需要根據(jù)考題提供的四個(gè)重點(diǎn)信息，結(jié)合情景撰寫一封郵件，字?jǐn)?shù)在100字左右。

?考查重點(diǎn)：

這一部分考查的是孩子的功能性語言表達(dá)能力，比如表達(dá)觀點(diǎn)、贊成、反對(duì)、提出建議等。

?答題技巧：

1.在動(dòng)筆之前，孩子需要仔細(xì)閱讀題目給出的情景以及寫作要點(diǎn)，思考如何把幾個(gè)要點(diǎn)串聯(lián)起來。

2.根據(jù)提綱進(jìn)行寫作，盡量使用豐富的詞匯和時(shí)態(tài)，全面展現(xiàn)自己的語言能力和語言運(yùn)用的野心，注意拼寫、標(biāo)點(diǎn)、語法的正確使用，以及內(nèi)容表達(dá)的連貫和通暢。

3.通讀全文，檢查文章是否覆蓋了全部重點(diǎn)信息。

 Part 2創(chuàng)意寫作

Part 2包含Question 2和Question 3兩部分 。

Question 2為根據(jù)雜志或網(wǎng)站上的一篇短公告，寫一篇話題作文，Question 3為續(xù)寫故事。考生需要二選其一進(jìn)行寫作，字?jǐn)?shù)為100字左右。

?Question 2: 話題作文

考查重點(diǎn)：

這一部分考查的是孩子運(yùn)用詞匯的能力、語言組織及表達(dá)能力。

寫作技巧：

1. 仔細(xì)閱讀公告中的文字信息，它通常包含2-3個(gè)問題，孩子們需要根據(jù)問題來設(shè)計(jì)寫作框架。

2. 按照問題的順序，拓展寫作的內(nèi)容，可以嘗試使用多種時(shí)態(tài)，豐富文章的結(jié)構(gòu)；同時(shí)也要注意連詞的使用，以保證內(nèi)容的通暢。

?Question 3: 故事續(xù)寫

考查重點(diǎn)：

這一部分考查的是孩子的想象力和對(duì)故事情節(jié)發(fā)展的文字把控力。

寫作技巧：

1. 閱讀題目所給的第一句話之后，按照開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四個(gè)環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)出故事情節(jié)，列出提綱。

2. 根據(jù)提綱寫故事，把握好故事發(fā)展的節(jié)奏。

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寫作部分備考建議

1大量閱讀

孩子們應(yīng)該每天進(jìn)行大量地閱讀，故事類和非故事文章都要讀到。

孩子們還可以在閱讀時(shí)摘抄一些讓自己有觸動(dòng)的句子，比如對(duì)人物外貌的生動(dòng)描寫，運(yùn)用了巧妙比喻的句子等等，之后再時(shí)不時(shí)把摘抄翻看一下，或者記在腦子里。

2寫作練習(xí)

一開始，孩子們可以練習(xí)寫一些郵件或故事，寫的時(shí)候注意寫作格式、單詞拼寫、字母大小寫等等，培養(yǎng)良好的寫作習(xí)慣。練習(xí)頻率保證每周1-2次。

考試臨近的時(shí)候，孩子們就可以拿真題來練習(xí)寫作了，還要注意分析總結(jié)范文的可取之處，把它們作為己用。

3報(bào)個(gè)培訓(xùn)班

目前市面上的大部分機(jī)構(gòu)都是以教師聽說為主，因?yàn)槁犝f教學(xué)相對(duì)來說比較好操作，家長也更容易看到效果。那么，到底有沒有教寫作的培訓(xùn)班呢？答案是有。

劍橋MSE考試培訓(xùn)中心的課程，就將閱讀和寫作相結(jié)合，培養(yǎng)孩子的寫作能力。

每節(jié)課都圍繞一個(gè)故事展開。在低級(jí)別課程中，老師會(huì)讓孩子結(jié)合故事主題，通過繪畫和描寫的方式表達(dá)想法，形成早期寫作意識(shí)。隨著課程級(jí)別的增高，老師會(huì)幫孩子們慢慢建立寫作思維，教授寫作方法和技巧，開啟孩子寫作的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，幫他們實(shí)現(xiàn)寫作能力的進(jìn)階。

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