“沒(méi)有一個(gè)冬天不可逾越,沒(méi)有一個(gè)春天不會(huì)來(lái)臨”,這個(gè)特殊的春季學(xué)期,在習(xí)總書(shū)記的指揮下,全國(guó)上下打響了抗擊新型冠狀病毒疫情的人民戰(zhàn)爭(zhēng).大中小學(xué)生雖然延期開(kāi)學(xué),但在這個(gè)特殊的時(shí)期,會(huì)給每個(gè)人帶來(lái)不一樣的鍛煉和成長(zhǎng)。北京小學(xué)豐臺(tái)萬(wàn)年花城分校五年級(jí)組結(jié)合學(xué)?！澳壅芰?同心抗疫情”大主題，開(kāi)展了“抗擊疫情 愛(ài)心傳遞”德育實(shí)踐活動(dòng)。

一、停課不停學(xué)，好書(shū)伴我成長(zhǎng)

      居家學(xué)習(xí)，閱讀是最好的學(xué)習(xí)方式，閱讀經(jīng)典，縱觀歷史，與智者對(duì)話(huà)，增長(zhǎng)知識(shí)，啟迪智慧。宅家的這段時(shí)間，給學(xué)生提供了充裕的閱讀時(shí)間，多讀書(shū)，讀好書(shū)。五年級(jí)組開(kāi)展了“踏上閱讀快車(chē)道”的活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)陂喿x中不斷提升自己，在這個(gè)特殊時(shí)期與好書(shū)為伴促成長(zhǎng)。

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選定書(shū)目，設(shè)計(jì)閱讀記錄卡

02

繪制一周的閱讀量統(tǒng)計(jì)圖

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繪制思維導(dǎo)圖，整理閱讀收獲

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交流閱讀成果，評(píng)選閱讀小達(dá)人

二、鍛煉生活兩不誤，居家生活真豐富

      這個(gè)特殊的學(xué)期，讓學(xué)生有了跟更多的和家人相處的時(shí)間，親子閱讀、親子鍛煉、親子游戲 ，在拉近了親人之間情感的同時(shí)，也參與到家務(wù)勞動(dòng)中，增長(zhǎng)生活技能，感受父母的辛苦。

三、線(xiàn)上學(xué)習(xí)，同伴互促

      疫情讓同學(xué)們懂得了責(zé)任與擔(dān)當(dāng)，更加懂得了學(xué)習(xí)的重要性，所以沒(méi)有因?yàn)橐咔椋Ｏ聦W(xué)習(xí)的腳步，從4月13日開(kāi)始，同學(xué)們從居家自我學(xué)習(xí)階段進(jìn)入到線(xiàn)上學(xué)習(xí)階段，同伴合作，小組交流，線(xiàn)上自學(xué)，同學(xué)們的自我管理，自我學(xué)習(xí)能力得到了進(jìn)一步的提升。

四、抗擊疫情，愛(ài)心傳遞

       隨著疫情全球化，為了讓學(xué)生對(duì)國(guó)際援助有更新的認(rèn)識(shí)和更深的感悟，我們五年級(jí)組開(kāi)展“抗擊疫情  愛(ài)心傳遞”的德育實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生了解作為世界公民，在災(zāi)難面前的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。感悟全世界、全人類(lèi)是命運(yùn)共同體，在災(zāi)難面前應(yīng)對(duì)病毒挑戰(zhàn)的時(shí)候，每個(gè)國(guó)家都不能獨(dú)善其身。感悟自己的命運(yùn)與國(guó)家的命運(yùn)、世界命運(yùn)緊緊相連，攜手并肩打響一場(chǎng)疫情防控人類(lèi)阻擊戰(zhàn)。

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關(guān)心時(shí)事，攜手同行

同學(xué)們每日收看新聞報(bào)紙、收聽(tīng)廣播，關(guān)心國(guó)際疫情的防控的進(jìn)展。完成“幫助和支援武漢的城市，和支援中國(guó)的國(guó)家，中國(guó)幫助和支援的國(guó)家”等資料的收集整理。同學(xué)們通過(guò)資料的收集整理，清楚地感受到我們中國(guó)團(tuán)結(jié)一心，眾志成城，全國(guó)各地捐錢(qián)、捐物，全力支持湖北疫情嚴(yán)重的城市，共渡時(shí)艱。 

同時(shí)懂得在疫情面前，全人類(lèi)都是“當(dāng)事人”。在全球共同抗擊新冠肺炎的戰(zhàn)役中，世界各攜手同行，守望相助。在中國(guó)疫情暴發(fā)之時(shí)，各國(guó)民眾除了積極捐錢(qián)捐物，還以橫幅、信函、視頻等為載體，表達(dá)對(duì)中國(guó)人民的精神支持，在危難時(shí)刻同中國(guó)站在一起。隨著疫情在全世界的蔓延，中國(guó)在自身戰(zhàn)“疫”困難的情況下堅(jiān)決支持其他國(guó)家抗擊疫情，提供力所能及的援助，體現(xiàn)了大國(guó)擔(dān)當(dāng)?shù)臍飧?，這是人類(lèi)命運(yùn)共同體理念的生動(dòng)體現(xiàn)和最好詮釋。

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向最美逆行者致敬

     在這場(chǎng)看不到硝煙的戰(zhàn)役中，有無(wú)數(shù)最美逆行者，他們有醫(yī)務(wù)人員、有科研工作者、有社區(qū)工作人員，還有無(wú)數(shù)身邊各行業(yè)的普通人，他們逆行而上，為保衛(wèi)人民的生命安全做出自己的貢獻(xiàn)。學(xué)生用筆收集記錄下令自己感動(dòng)的英雄事跡，用眼觀察發(fā)生身邊的親人、朋友、鄰居等普通人在抗擊疫情中的感人表現(xiàn) ，用心寫(xiě)下內(nèi)心的感受，有的班級(jí)有學(xué)科相結(jié)合，通過(guò)日記、詩(shī)歌、對(duì)聯(lián)、小報(bào)、繪畫(huà)的形式，表達(dá)對(duì)英雄的敬意，感動(dòng)于愛(ài)心的傳遞，懂得了作為一名中國(guó)人的驕傲與應(yīng)有的擔(dān)當(dāng)。

03

愛(ài)心傳遞，分享抗“疫”好方法

同學(xué)通過(guò)寫(xiě)一封感謝信，感謝那些向我們伸出援手的國(guó)家，感謝那些馳援武漢的醫(yī)務(wù)人員和各行各業(yè)的人們。學(xué)生懂得了習(xí)總書(shū)記所說(shuō)的“人類(lèi)命運(yùn)共同體” 有了深刻的認(rèn)識(shí)，感受到了我們中國(guó)的大國(guó)擔(dān)當(dāng)。愛(ài)心也會(huì)在每個(gè)同學(xué)心中傳遞下去。同學(xué)們通過(guò)寫(xiě)一封信、發(fā)微信、寄電子郵件、語(yǔ)音視頻等方式與疫情發(fā)生國(guó)家的小朋友分享自己抗“疫”的科學(xué)好方法。我們?cè)敢馀c各國(guó)小朋友一起，發(fā)揮自己的力，凝聚起戰(zhàn)勝疫情的合力，讓病毒無(wú)處藏身，保護(hù)好我們自己，為世界戰(zhàn)“疫”貢獻(xiàn)一份力量，共同創(chuàng)造人類(lèi)的美好未來(lái)。力量，共同創(chuàng)造人類(lèi)的美好未來(lái)。

      生活就是最好的教科書(shū)，通過(guò)這個(gè)特殊的假期，相信每位一定會(huì)學(xué)到和懂得了很多比課本更深刻的東西。