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小學(xué)教材全解 六年級(jí)語(yǔ)文 下冊(cè) 人教部編版 2020春

作者：薛金星

京東

【知識(shí)點(diǎn)】

作者簡(jiǎn)介

王安石( 1021- -1086),字介甫，號(hào)半山,臨川(今江西省撫州)人,宋代著名的政治家、文學(xué)家。他在宋神宗時(shí)曾兩度為相,推行新政變法,但由于保守派的反對(duì),收效不大。晚年退居金陵(今江蘇省南京),封荊國(guó)公,世人稱王荊公。他是“唐宋八大家”之一，詩(shī)擅長(zhǎng)說(shuō)理,道勁有力。代表作品：《登飛來(lái)峰》《泊船瓜洲》《元日》《梅花》

寫(xiě)作背景

這首詩(shī)寫(xiě)于1075年春。當(dāng)時(shí)年過(guò)半百的王安石接到宋祥宗的命令，第二次要他擔(dān)任宰相。已經(jīng)歷了兩次因推行新法而被罷相的坎坷遭遇，王安石對(duì)政治早已心灰意冷，但他幾經(jīng)推辭未獲準(zhǔn)，在這樣的情況下他上京就任，乘船從京口到達(dá)瓜州。此詩(shī)書(shū)寫(xiě)的正是他到達(dá)瓜州時(shí)候的心情。

詩(shī)歌理解：

泊船瓜洲

[宋]王安石

京口/瓜洲/一水間，鐘山/只隔/數(shù)重山。

春風(fēng)/又綠/江南岸，明月/何時(shí)/照我還？

注釋：

1.泊船：停船。泊，停泊。

2.京口：在今江蘇省鎮(zhèn)江市，長(zhǎng)江的南岸,和瓜洲相對(duì)。 

3.瓜洲：瓜洲在今天江蘇省揚(yáng)州市邗（hán）江區(qū)縣南，與京口相對(duì) 

4.一水：這里的“一水”指長(zhǎng)江。 

5.間（jiān）：在一定的空間（時(shí)間）內(nèi)。要注意不能誤讀成去聲，不是動(dòng)詞“間隔”的“間”。根據(jù)本詩(shī)平仄格律、“間”字固有的詞義，以及古人語(yǔ)言習(xí)慣，此“間”字必須為平聲?！耙凰g”為體詞性偏正詞組，內(nèi)部結(jié)構(gòu)與“咫尺間”、“幾步間”、“一瞬間”、“一念間”相同，中心詞為“間”，限定成分為“一水”。整句的意思是說(shuō)京口和瓜州就一條（橫向的）河的距離之內(nèi)。按古人文言的說(shuō)法，即所謂僅“一水之遙”。王安石是想說(shuō)江南江北之近，而不是想說(shuō)它們之隔離。 

6.鐘山：今南京市的紫金山，詩(shī)人當(dāng)時(shí)家居于此。 

7.隔：間隔。　 

8.數(shù)重：幾層。讀shù chóng

9.綠：吹綠了。

10.何時(shí)：什么時(shí)候。　 

11.還：回。

譯文：

京口和瓜洲不過(guò)一水之遙，鐘山也只隔著幾重青山。春風(fēng)又吹綠了江南岸，明月什么時(shí)候才能夠照著我回家呢？

主題：

這首詩(shī)借景抒情，寓情于景，表達(dá)了作者思家念歸的深切感情以及重返政治舞臺(tái)推行新政的欲望。

賞析：

本詩(shī)從字面上看，流露出對(duì)故鄉(xiāng)的懷念之情，大有急

欲飛舟渡江回家和親人團(tuán)聚的愿望。其實(shí)，字里行間也寄寓著作者重返政治舞臺(tái)推行新政的強(qiáng)烈欲望。這首詩(shī)不僅

借景抒情，寓情于景，而且敘事也富有情致，境界開(kāi)闊，格調(diào)清新。

課文分析

春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還?

請(qǐng)大家思考一下，“綠”字在這句詩(shī)句中的運(yùn)用有什么好處？

句析:這兩句抒發(fā)詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。“綠”字既寫(xiě)出了江南水鄉(xiāng)早春嫩綠的色調(diào)，又表現(xiàn)了春風(fēng)喚醒大地的勃勃生機(jī)。尾句“明月何時(shí)照我還”表現(xiàn)了詩(shī)人眺望已久,不覺(jué)皓月初.上的場(chǎng)景,詩(shī)人以疑問(wèn)的語(yǔ)氣,想象出一幅“明月照我還”的畫(huà)面,進(jìn)一步表現(xiàn)出自已思念家園的心情。

“綠”的故事

第三句“春風(fēng)又綠江南岸”以一個(gè)“綠”字寫(xiě)活了初春江南萬(wàn)物復(fù)蘇，生機(jī)盎然的景色?！熬G”形容詞活用作動(dòng)詞，是吹綠的意思，用得絕妙。春風(fēng)所到之處無(wú)不染綠，這就使看不見(jiàn)、摸不著的春風(fēng)被擬人化了，正是“綠”的妙處。

傳說(shuō)王安石先后用了“到”“過(guò)”“入”“滿”等十多個(gè)動(dòng)詞，總感覺(jué)詩(shī)歌不夠鮮活，最后選定了“綠”字。因?yàn)槠渌淖种槐磉_(dá)春風(fēng)的到來(lái)，卻沒(méi)表現(xiàn)春天到來(lái)后千里江岸一片新綠的景物變化?！按猴L(fēng)又綠江南岸”則不僅敘述出春風(fēng)已來(lái)到江南，而且描繪出綠草如茵的江南之春，這怎能不讓游子長(zhǎng)嘆一聲——“明月何時(shí)照我還”呢？

詩(shī)意:從京口到瓜洲僅是一江之隔，京口到南京鐘山也只隔著幾座山。春風(fēng)又吹綠了長(zhǎng)江南岸,明月什么時(shí)候才能照著我回到家鄉(xiāng)

賞析:這首詩(shī)前兩句寫(xiě)的是詩(shī)人在瓜洲遙望家鄉(xiāng)時(shí)的所見(jiàn)所想。他看到的是跟瓜洲一水之隔的京口，想到再翻過(guò)幾座山就是家鄉(xiāng)鐘山，思鄉(xiāng)情切而不得。后面兩句點(diǎn)明了詩(shī)人離鄉(xiāng)的時(shí)間一草長(zhǎng)鶯飛的春天。他看到春天滿眼的新綠，想到春去還會(huì)回來(lái)，而自已卻歸鄉(xiāng)無(wú)期，思鄉(xiāng)的愁緒如春天的綠草一樣生長(zhǎng)、蔓延。當(dāng)春風(fēng)吹綠長(zhǎng)江南岸的時(shí)候,詩(shī)人的心里也充滿了鄉(xiāng)愁。

【同步練習(xí)】

▍綜合編輯：小學(xué)語(yǔ)數(shù)外

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