01 學(xué)校概況

北京市第十八中學(xué)（Beijing No.18 High School）是一所由北京市豐臺區(qū)教委主管的全日制公立完全中學(xué)，是豐臺區(qū)重點(diǎn)中學(xué)、北京市示范性普通高中。

1951年，學(xué)校前身為南苑鎮(zhèn)中心小學(xué)設(shè)立的中學(xué)班；1952年，中學(xué)班獨(dú)立出來，成立為北京市第十八中學(xué)。

北京市第十八中學(xué)是一所市級示范性普通高中，是由6個(gè)校區(qū)組成的教育集團(tuán)，已形成了從小學(xué)、初中到高中十二年一貫制辦學(xué)規(guī)模，在教育集群促進(jìn)地區(qū)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展方面做了富有成效的實(shí)踐與探索。

學(xué)校特級、市區(qū)級骨干教師50余人，其中特級教師10人，高級教師職稱80余人，擁有博士、碩士學(xué)歷的教師近100余人。

2020年5月，入選北京市中小學(xué)科技教育示范學(xué)校名單。

2022年4月，入選2022年首都勞動獎狀表彰名單。

02 發(fā)展歷程

1951年，南苑鎮(zhèn)中心小學(xué)開設(shè)中學(xué)班（地址在南苑安家胡同），兩個(gè)班共招收了108名男、女生。

1952年，學(xué)校招收四個(gè)班（三個(gè)男生班，一個(gè)女生班），同年被市教育局編序?yàn)楸本┦械谑酥袑W(xué)。

1955年，遷址到大紅門東前街74號，并設(shè)立高中部。

1978年，學(xué)校被評為豐臺區(qū)重點(diǎn)中學(xué)。

1987年，學(xué)校被北京市教育局定位“美學(xué)窗口”學(xué)校。

1990年，學(xué)校高中部遷至到方莊芳星園二區(qū)11樓   。

2005年，學(xué)校被評為北京市示范性普通高中。

2008年，恢復(fù)初中招生。

2009年，成立了西馬金潤校區(qū)（初中分部）。

2013年，與中央音樂學(xué)院和中央音樂學(xué)院附屬中學(xué)合作，成立了北京市第十八中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)；同年9月，北京實(shí)驗(yàn)小學(xué)彩虹分校并入北京市第十八中學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)。

2015年，成立左安門校區(qū)。

03 教學(xué)設(shè)置

學(xué)校一共設(shè)有 5個(gè)教學(xué)班，五班是和中央音樂學(xué)院附中和辦的藝術(shù)班。

學(xué)校采用平行班教學(xué)，在初二開始實(shí)行走班，最早是英語和物理走班，初三改為英語，語文，物理，化學(xué)四科走班，從而達(dá)到按照學(xué)生的學(xué)習(xí)水平和理解能力分層教學(xué)的目的。平時(shí)練習(xí)多用三級跳，化學(xué)使用學(xué)探診，有數(shù)學(xué)報(bào)等課外練習(xí)。

十八中在初一入學(xué)的時(shí)候會根據(jù)入學(xué)測數(shù)學(xué)成績選拔一個(gè)班的學(xué)生培養(yǎng)打競賽，初一提前學(xué)習(xí)物理化學(xué)。

現(xiàn)在左安門校區(qū)和本部初一初二合并授課，在初三再分開，合并授課以來左安門成績突飛猛進(jìn)，現(xiàn)在平均成績已經(jīng)跟本部差不多了。

學(xué)校辦學(xué)條件完善，擁有學(xué)生宿舍樓，可容納千人同時(shí)就餐的食堂，健身房，各種球類場館，標(biāo)準(zhǔn) 400 米田徑場等。

為了給學(xué)生們提供優(yōu)質(zhì)的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)校還配有人機(jī)互動教室、數(shù)字實(shí)驗(yàn)室、天文館等現(xiàn)代化設(shè)施。學(xué)校設(shè)有食堂，可提供早餐，按照年級分流就餐。學(xué)校有住宿生，但是比較少，住宿條件良好，有中央空調(diào)。

04 課程體系

培養(yǎng)具有“健康的體、溫暖的心、智慧的腦、勇敢的行” 的優(yōu)秀青少年是學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)。

①健康的體——樂活課程

樂活課程融入了“足籃”普及、多彩樂活、體能超越三大主題，突出了健康的體的教育目標(biāo)，體現(xiàn)了學(xué)生健康第一的教育理念，學(xué)校通過課程加社團(tuán)的模式，抓住每個(gè)學(xué)生展示自我的機(jī)會，讓學(xué)生在自己熱愛的賽道上自我超越。

②溫暖的心——美德課程

美德課程的培養(yǎng)不是單純的給學(xué)生定的規(guī)則和規(guī)矩，而是通過觸及內(nèi)心情感，讓學(xué)生感受到溫暖，并踐行溫暖，用愛去兼容并包，美德課程的培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)學(xué)生溫暖的心，融入了立德樹人、審美情趣、傳統(tǒng)文化三大主題。

③智慧的腦——智知課程

信息時(shí)代的學(xué)生欠缺的不僅是學(xué)習(xí)的資源，更多的是學(xué)習(xí)動力和學(xué)習(xí)方法，所以我們在進(jìn)行課程設(shè)計(jì)的時(shí)候注重聯(lián)系生活實(shí)際的問題，激發(fā)學(xué)生的自發(fā)性，引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新解決問題，致知課程培養(yǎng)目標(biāo)就是培養(yǎng)學(xué)生智慧的腦，它融入了學(xué)會學(xué)習(xí)、科技創(chuàng)新、實(shí)驗(yàn)探究三大主題三大主題。

④勇敢的行——行遠(yuǎn)課程

行遠(yuǎn)課程的培養(yǎng)目標(biāo)是要培養(yǎng)學(xué)生勇敢的行，融入了勞動實(shí)踐，體驗(yàn)社會，關(guān)愛社會三大主題。

秉承“聚·寬”辦學(xué)理念，以“集群領(lǐng)袖、聚賢學(xué)府”為辦學(xué)目標(biāo)，形成了 “三化三育”辦學(xué)特色。

①“聚·寬”教育引領(lǐng)學(xué)校發(fā)展

學(xué)校傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化精神，發(fā)掘?qū)W校文化特色，借鑒《易經(jīng)》理論，提出“聚學(xué)問辯，居寬行仁”的校訓(xùn)和“聚·寬”教育辦學(xué)理念。以“聚學(xué)問辯，寬厚資源”為育人途徑，努力為學(xué)生和教師構(gòu)建資源寬厚、貫通聚優(yōu)，民主寬仁、平等問辯的發(fā)展平臺。培養(yǎng)具有健康的體、溫暖的心、智慧的腦、勇敢地行的優(yōu)秀少年。

②“聚·寬”課程為學(xué)生提供多樣化學(xué)習(xí)方式的選擇

開放、多元、靈活、可選擇的”聚·寬”課程體系，成為服務(wù)于學(xué)生成長的助力器，而不僅僅是單純達(dá)標(biāo)的“容器”，學(xué)校自然成為學(xué)生自主成長的樂園。除了有國家、地方、校本選修課之外，還為學(xué)有余力的同學(xué)、或者是在某一個(gè)學(xué)科有天分的學(xué)生提供個(gè)性化的學(xué)習(xí)空間。比如：學(xué)校成立了化學(xué)俱樂部和生物俱樂部，由學(xué)校金牌競賽教練化學(xué)特級教師楊進(jìn)基老師、生物甄兆敏老師輔導(dǎo)，取得了可喜的成績，例如，高二學(xué)生鄒家航獲得了第30屆全國化學(xué)奧賽的銀牌，并提前一年被北京大學(xué)簽約一本線錄取。

③打通學(xué)生出口，與高校建立生源基地校，實(shí)現(xiàn)中學(xué)教育與高等教育的有效對接

目前學(xué)校已經(jīng)成為北京航空航天大學(xué)、北京化工大學(xué)、北京服裝學(xué)院、北京信息科技大學(xué)、首都醫(yī)科大學(xué)、北京工業(yè)大學(xué)、首都經(jīng)濟(jì)貿(mào)易大學(xué)、西北工業(yè)大學(xué)、哈爾濱工程大學(xué)等十余所高校的生源校，北京理工大學(xué)的足球基地校。不僅是在北京市屬高校，范圍已經(jīng)拓展到了全國。學(xué)校在基礎(chǔ)教育與高等教育貫通式培養(yǎng)方面，做了實(shí)踐與探索。

05 資源共享

06 考試成績

07招生途徑