由中國(guó)當(dāng)代文學(xué)研究會(huì)主辦的“葉圣陶杯”全國(guó)中學(xué)生新作文大賽，承辦單位是中國(guó)少年兒童新聞出版總社《中學(xué)生》雜志，也是這項(xiàng)大賽的最早發(fā)起者。作為具有90多年光榮歷史的國(guó)家級(jí)名牌期刊，面向高中生這個(gè)準(zhǔn)青年群體舉辦大賽，必然會(huì)有許多面向青年、面向未來的思考。2022年是中國(guó)共產(chǎn)主義青年團(tuán)成立一百周年，大賽在寫作命題上精心設(shè)計(jì)，引領(lǐng)中學(xué)生思考，為了實(shí)現(xiàn)新時(shí)代中國(guó)偉大的復(fù)興夢(mèng)應(yīng)樹立怎樣的理想，肩負(fù)怎樣的責(zé)任。大賽決賽A卷便以此為素材研制了寫作命題。

自古以來，中國(guó)社會(huì)始終對(duì)青年人充滿了期待?？鬃诱f：“后生可畏，焉知來者之不如今也？四十、五十而無聞焉，斯亦不足畏也已?！绷?jiǎn)⒊f：“故今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立；少年自由則國(guó)自由；少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步；少年勝于歐洲，則國(guó)勝于歐洲；少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”毛澤東說：“你們年輕人朝氣蓬勃，正在興旺時(shí)期，好像早晨八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)。希望寄托在你們身上!”

一百年來，作為優(yōu)秀青年的代表，一代代共青團(tuán)員在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，積極投身國(guó)家的革命和建設(shè)事業(yè)，做出了許多貢獻(xiàn)。如今，面臨中華民族的偉大復(fù)興，國(guó)家對(duì)青年一代更是寄予厚望。正如習(xí)近平總書記所說：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。”

作為新時(shí)代的青年人，你希望自己將來成為一個(gè)什么樣的人，過一種什么樣的生活？是勇攀科技、藝術(shù)的高峰，是營(yíng)造事業(yè)的大廈，抑或是成為一名敬業(yè)、友善、誠(chéng)信的建設(shè)者？……為此，如今的你都做了哪些準(zhǔn)備？

 請(qǐng)以“我準(zhǔn)備好了”為題寫作。亦可圍繞話題主旨自擬題目，文體不限。

大賽的寫作理念是“生活化內(nèi)容，個(gè)性化表達(dá)，多樣化風(fēng)采”，對(duì)于這種宏大主題的寫作，不能是生搬硬套的口號(hào)，也不能只是憶苦思甜的贊歌，而應(yīng)該立足今天的生活與自己的思考，選擇新穎的角度，來考慮如何寫出反映這一主題的作品。從思想教育來說，只有生活化、文學(xué)化的作品，才能夠入腦入心，才是最有感染力、最打動(dòng)人的。實(shí)際上，校園里團(tuán)組織所開展的豐富多彩的活動(dòng)，也都是生活化的學(xué)習(xí)內(nèi)容，關(guān)鍵是我們?nèi)绾螐闹邪l(fā)現(xiàn)寫作的素材。

這個(gè)題目主要由兩個(gè)部分組成：一個(gè)是社會(huì)、時(shí)代、歷史對(duì)青年人的期許，題干中引用了孔子、梁?jiǎn)⒊蛧?guó)家領(lǐng)導(dǎo)人毛澤東、習(xí)近平的話語(yǔ)，就體現(xiàn)了這一點(diǎn)；另一個(gè)是中學(xué)生面對(duì)社會(huì)的期許所做出的選擇和準(zhǔn)備。對(duì)于前者的理解確定了寫作的主旨，而對(duì)后者的思考則決定了文章的基本題材和主題內(nèi)容。

幾段話雖然都是我們很熟悉的話語(yǔ)，但要做到真正深入的理解和應(yīng)用也并非容易。具體來看，孔子的這句話雖然是對(duì)年長(zhǎng)者來說的，讓他們認(rèn)識(shí)到年輕人所具有的潛力、學(xué)會(huì)接受青年人帶來的挑戰(zhàn)與變革，但對(duì)青年人來說，同樣可以從中感受到自己具有超越前人的能力，面對(duì)歷史的賢者，面對(duì)當(dāng)今的精英，不能只有敬畏和服從，更要勇于超越，只有超越了前人，我們的社會(huì)、我們這個(gè)世界才能發(fā)展、進(jìn)步?？梢猿降牡胤疆?dāng)然是很多的，尤其重要的是視野、觀念、方法方面的超越。

出自梁?jiǎn)⒊渡倌曛袊?guó)說》的這段話，是中學(xué)生都能背誦的名言。這段話一方面強(qiáng)調(diào)了少年的責(zé)任，少年的面貌決定了國(guó)家與社會(huì)的未來，另一方面列舉了少年應(yīng)該有的品格：智慧、富有、強(qiáng)健、獨(dú)立、自由、進(jìn)步，超越歐洲，雄于地球，這是梁?jiǎn)⒊瑢?duì)未來中國(guó)的期許。而這樣的期許顯然只能由當(dāng)時(shí)的年輕人、未來時(shí)代的主人公來實(shí)現(xiàn)，只要每個(gè)中國(guó)的少年都成為這樣的人，那么整個(gè)中國(guó)當(dāng)然就是這樣的中國(guó)。這段話到今天猶未過時(shí)，仍然振聾發(fā)聵。這些具有永恒價(jià)值的大目標(biāo)，應(yīng)成為每個(gè)青少年成長(zhǎng)的“目標(biāo)”。

而毛澤東、習(xí)近平對(duì)青少年一代的期望概括起來是：“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。中國(guó)夢(mèng)是歷史的、現(xiàn)實(shí)的，也是未來的；是我們這一代的，更是青年一代的。”強(qiáng)調(diào)的是青年人的品德和能力，這是我們國(guó)家和民族的希望所在。

選擇這些作為寫作材料，就是讓同學(xué)們思考，作為優(yōu)秀青年的代表，作為共青團(tuán)員，我們應(yīng)該有什么樣的目標(biāo)，有什么樣的責(zé)任，有什么樣的人生，實(shí)現(xiàn)怎樣的價(jià)值。

這個(gè)主題可以說是十分宏大的，如何讓這個(gè)宏大主題得以具體化，成為親切可感的作文話題呢？

為了便于審題立意，大賽組織者從學(xué)生的角度對(duì)上述材料進(jìn)行了分解，并用設(shè)問的形式給出提示：未來自己希望成為什么樣的人？想過一種什么樣的生活呢？

這樣的設(shè)問已經(jīng)能夠與前面的材料形成呼應(yīng)了，但考慮到學(xué)生在寫作時(shí)的具體情況，大賽組織者又給出了進(jìn)一步的提示：學(xué)生可以設(shè)想自己將來能在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)方面有所成就，能成為事業(yè)有成的企業(yè)家，這都是了不起的大目標(biāo)；當(dāng)然目標(biāo)也可以不那么“大”，只是做一名普通的建設(shè)者，過上高質(zhì)量、美好的生活——這難道不同樣是一種值得肯定的理想嗎？重要的是，這同樣體現(xiàn)了未來理想社會(huì)對(duì)每個(gè)公民個(gè)體的期待：敬業(yè)、友善、誠(chéng)信，做有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)慕ㄔO(shè)者，也要過有藝術(shù)情調(diào)、有煙火氣息的生活。這樣的理想盡管說不上遠(yuǎn)大，卻非常實(shí)在、非常真切，也一定是未來美好社會(huì)的基礎(chǔ)?！Ｍㄟ^這樣的題目引領(lǐng)中學(xué)生在寫作中學(xué)著寫真心話，摒棄空話、套話、假話。

從題目所涉及的寫作理念來說，這個(gè)題目同樣體現(xiàn)了大賽一貫堅(jiān)持的理念，即寫身邊生活，從自己所熟悉的對(duì)象中尋找寫作內(nèi)容。反過來也可以說，要寫好作文，一定要真正深入地觀察、體驗(yàn)生活，成為某一方面的“專家”，對(duì)這方面的問題有豐富的積累、深入的思考，對(duì)其歷史沿革、人物故事，對(duì)相應(yīng)的文獻(xiàn)材料、名言佳句了如指掌、運(yùn)用自如?！@一點(diǎn)其實(shí)也是當(dāng)今中學(xué)生十分缺乏的，多數(shù)問題都略知一二，但都不甚了了，導(dǎo)致寫文章的時(shí)候捉襟見肘。

將作文題目定為“我準(zhǔn)備好了”，就是希望學(xué)生能夠選定一個(gè)明確的人生目標(biāo)，以此為參照，來觀察、思考自己眼下的生活：如果未來希望成為科學(xué)家，那么現(xiàn)在所學(xué)的數(shù)理化知識(shí)就是準(zhǔn)備，現(xiàn)在這些學(xué)科領(lǐng)域的某些前沿問題就是以后努力探究的方向；如果希望成為文學(xué)家、藝術(shù)家，成為某個(gè)榜樣人物的樣子，同樣需要現(xiàn)在就做好準(zhǔn)備。

如果不想成名成家，只是想過一種平淡的、高雅的生活，那也得有一定的基礎(chǔ)，得接受高等教育，學(xué)會(huì)跟人打交道，學(xué)會(huì)欣賞藝術(shù)，學(xué)會(huì)管理自己，以便讓自己“有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)”，有情趣，會(huì)生活。但要“準(zhǔn)備好”，這個(gè)過程可并不簡(jiǎn)單，寫作時(shí)一定要將筆墨放在這個(gè)方面。

從決賽作品來看，許多選手能扣住命題進(jìn)行立意寫作，在很短的時(shí)間內(nèi)寫出不錯(cuò)的作品，但是，也有一部分同學(xué)沒有抓住“我”是怎么準(zhǔn)備的，做了哪些準(zhǔn)備，而只是套上一些空泛的材料，甚至不符合描述或論述邏輯，最后牽強(qiáng)點(diǎn)題“我準(zhǔn)備好了”。既是考場(chǎng)作文，就必須審好題意，從如何表現(xiàn)題意去布局謀篇，去選擇材料。否則，生拉硬扯套上再多看上去很有文采的句段，也掩蓋不住寫作思維上的缺陷。

大賽獲獎(jiǎng)作品將陸續(xù)通過大賽官網(wǎng)、微信公眾號(hào)推出，《中學(xué)生》雜志將以專輯形式發(fā)表，歡迎關(guān)注，從中不僅可以領(lǐng)略當(dāng)代中學(xué)生的精神風(fēng)采，而且可以感悟到寫好作文的秘訣。（大賽組委會(huì)秘書處）