最后沖刺-如何優(yōu)化SW自我陳述材料
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6月2日SW發(fā)布了《2023年招生工作方案》預(yù)計(jì)招生630人,與往年相同,此消息一經(jīng)推出瞬間在家長學(xué)生間炸開。
小升初的隊(duì)伍里,即將補(bǔ)充進(jìn)一大批“新鮮血液"!
SW作為全市唯一一所可公開選拔的市屬公立學(xué)校,是深圳最好的學(xué)校之一。
因?qū)ν夤_選拔招錄所以選拔過程透明,一般分為綜合素養(yǎng)評估環(huán)節(jié)和語言能力評估環(huán)節(jié)。
報(bào)名階段需要上傳
1.《小學(xué)高年段綜合素質(zhì)情況表》(加蓋畢業(yè)學(xué)校公章);
2.一篇小學(xué)高年段自己寫過的最滿意的作文(中文、含老師批改的痕跡);
3.一篇學(xué)生自我陳述材料(要求學(xué)生本人用英文、A4紙、以黒色鋼筆或簽字筆手寫、詞數(shù)不超1000);
4.三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部榮譽(yù)證書(只傳一張最高榮譽(yù)圖片,不上傳其他證書圖片)。
在這些準(zhǔn)備材料中,綜合素質(zhì)表、作文和證書的成績都已經(jīng)板上釘釘不能更改。
在牛娃遍地的深圳,想要在SW的第一輪篩選中脫穎而出,英文自我陳述材料無疑是極其重要的!
自我陳述是入讀SW的突破口
個(gè)人陳述≠單純的自我介紹
不少學(xué)生在構(gòu)思自我陳述時(shí)總是下意識(shí)地將其當(dāng)成單純的自我介紹,但其實(shí)個(gè)人情況介紹只是個(gè)人陳述中的一部分內(nèi)容。
SW要求學(xué)生提供個(gè)人陳述材料的目的不僅在于考驗(yàn)學(xué)生的英語能力,更想通過材料了解到學(xué)生個(gè)人思想高度(學(xué)校幫助到你什么,未來你能為學(xué)校帶來什么。)
個(gè)人陳述材料內(nèi)容包括但不限于以下幾個(gè)方面:
個(gè)人經(jīng)歷簡介、興趣愛好和特長、報(bào)考學(xué)校的理由(小語種專業(yè)可拓展:對報(bào)考專業(yè)的認(rèn)知)、理想和未來規(guī)劃等等。
個(gè)人陳述材料注意事項(xiàng)
01
注意整體結(jié)構(gòu)
正式寫作前先列好結(jié)構(gòu)框架圖,避免出現(xiàn)結(jié)構(gòu)混亂。
當(dāng)一篇文章里的要素過多,就會(huì)導(dǎo)致內(nèi)容細(xì)碎且毫無中心主旨。
由于有字?jǐn)?shù)限制,建議在草稿紙上用英文將大綱寫下來再圍繞主題慢慢展開填充內(nèi)容,劃分好每個(gè)版塊占比。
02
內(nèi)容自然生動(dòng)
生動(dòng)真實(shí)的表達(dá)是最打動(dòng)人的。
趣味生動(dòng)的描寫,增添了文章的可讀性。
內(nèi)容方面可以先從介紹自己的背景信息入手,介紹自己家庭背景情況、個(gè)人興趣愛好、參加過哪些競賽獲得過什么獎(jiǎng)項(xiàng)、參與過哪些社會(huì)活動(dòng)或?qū)W術(shù)組織、對未來學(xué)習(xí)生活有什么目標(biāo)、想成為什么樣的人等。
此處要注意在描述具體事件時(shí),過程和收獲一樣重要。(例如:參與競賽過程中遇到什么困難,如何克服,最終收獲到了什么。)
03
突出個(gè)人特色
想要吸引別人的眼球就要凸顯個(gè)人特點(diǎn)。
盡量將自身優(yōu)勢與SW學(xué)校的招生需求相關(guān)聯(lián),讓對方快速捕捉到你身上有他們尋求的特質(zhì),告訴學(xué)校你就是他們在尋找的學(xué)生。
04
提升文章質(zhì)感
好文章開篇第一句就能吸引讀者的注意力。
為了提升文章的整體質(zhì)感可適當(dāng)使用高級(jí)詞匯或句式,但切忌過度堆砌華麗辭藻,保證用詞精準(zhǔn)、表述清晰、真實(shí)客觀。
05
好心態(tài)多查改
摒除雜念放平心態(tài),多寫多改。
很多學(xué)生會(huì)因?yàn)樗紤]太多而不敢下筆,不如就將其當(dāng)作一次寫作練習(xí)的機(jī)會(huì),大膽地發(fā)揮。
寫作時(shí)可使用工具輔助,例如:詞典、翻譯軟件等輔助查找詞匯,多練習(xí)多修改,反復(fù)幾次直到創(chuàng)作出一篇最佳自我陳述材料。
06
抄寫工整干凈
字如其人,書寫務(wù)必工整漂亮。
將單詞寫的清晰端正,整齊不潦草,保證書寫無涂改。
每10個(gè)SW學(xué)子里,就有7個(gè)來自大朋友。
大朋友教育直擊SW升學(xué),幫助眾多學(xué)子圓夢。
以下是大朋友部分學(xué)生自我陳述材料日常訓(xùn)練的手稿圖,均由有十余年指導(dǎo)SW升學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師組織練習(xí)。
從引導(dǎo)學(xué)生思路到內(nèi)容拓展,手把手教學(xué),精細(xì)批改。
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