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特別火的綜藝《乘風(fēng)破浪的姐姐》，特別火的新劇《三十而立》，都在打破中年女性的困境，展現(xiàn)中年女性的魅力?？上?，海棠老師沒(méi)時(shí)間刷手機(jī)。

三十已過(guò)，突然在三十幾歲的某一段時(shí)間，有了人到中年的無(wú)力感。心態(tài)不穩(wěn)，情緒不穩(wěn)。有時(shí)志得意滿：我超牛的！有時(shí)又妄自菲?。何液孟褚皇聼o(wú)成。

曾經(jīng)覺(jué)得，一定要在事業(yè)上大有作為，得個(gè)一官半職，或者在人群中侃侃而談，風(fēng)光無(wú)限。

在邁向四十不惑的路上，逐漸認(rèn)清自己。什么是自己擅長(zhǎng)的，什么是自己喜歡的，什么是自己真正在意的。

人生就是無(wú)數(shù)次選擇

大的：上什么小學(xué)，上什么中學(xué)，上什么大學(xué)，找什么工作，在哪個(gè)城市定居，和什么人結(jié)婚，什么時(shí)候要孩子，要不要生二胎......

小的：今天幾點(diǎn)起床，早餐吃什么，穿什么衣服出門，是打車還是坐公交，中午要不要睡會(huì)兒，累了聽(tīng)點(diǎn)什么歌兒，餓了要不要吃點(diǎn)零食喝點(diǎn)飲料，下班了要不要走路回家，晚上幾點(diǎn)睡覺(jué)......

以及，要不要買三支鉛筆的新書《看圖寫話就三步21天訓(xùn)練手冊(cè)》，要不要報(bào)名參加三支鉛筆的暑期課程。畢竟，書和課程那么多，為什么要選三支鉛筆呢？

聽(tīng)聽(tīng)過(guò)來(lái)人的選擇理由吧！

遇見(jiàn)孫燕姿 - 音樂(lè)情書6

01

陳俊祺媽媽

二年級(jí)與《看圖寫話就三步》相遇，好奇心驅(qū)使掃了書上的二維碼，進(jìn)入了學(xué)習(xí)群。

適逢孩子升上三年級(jí)，作文開(kāi)始出現(xiàn)力不從心的情況，糾結(jié)，觀察了一年，終于在寶貝升入四年級(jí)的秋季班想報(bào)讀，咨詢老師后才發(fā)現(xiàn)錯(cuò)過(guò)了報(bào)班時(shí)間，開(kāi)課以后是不接受插班的。

隨著學(xué)習(xí)年級(jí)的提高，孩子作文越來(lái)越吃力，作為家長(zhǎng)的我也開(kāi)始焦慮了。終于在孩子四年級(jí)的寒假，抱著試試的心態(tài)報(bào)讀了名家名作品讀班。

沒(méi)想到名家的作品還可以深入品讀，正是這個(gè)汪曾祺品讀班孩子接觸了圈點(diǎn)批注。雖然剛開(kāi)始學(xué)的有點(diǎn)吃力，在孩子的堅(jiān)持下還是跟上了老師的步伐，從此一發(fā)不可收拾。

作文基礎(chǔ)班，作文提高班，閱讀理解基礎(chǔ)班，繪本班，品讀班（汪曾祺、巴金、老舍）都報(bào)讀了，都是孩子主動(dòng)要求學(xué)的。

孩子的寫作也從開(kāi)始的害怕，到獨(dú)立完成寫作，到現(xiàn)在受到學(xué)校老師的表?yè)P(yáng)。這個(gè)學(xué)期作文寫作水平提高的很快，作文經(jīng)常被選為范文，老師還夸孩子的文章有新意。語(yǔ)文成績(jī)也穩(wěn)步上升，孩子體驗(yàn)到了寫作的成功感，報(bào)班的積極性就更高了。

相信跟著三支鉛筆的步伐，孩子的語(yǔ)文成績(jī)會(huì)更上一個(gè)新臺(tái)階的。

現(xiàn)在對(duì)于三支鉛筆的課程不會(huì)再猶豫了。干貨滿滿的課程簡(jiǎn)直秒殺了很多線下課程。不但孩子有收獲，家長(zhǎng)也學(xué)習(xí)了不少的知識(shí)，結(jié)交了全國(guó)的優(yōu)秀的家長(zhǎng)，交流成功的輔導(dǎo)孩子的方法，真贊。

期待暑假豐子愷班的干貨。

02
費(fèi)星語(yǔ)媽媽

相遇源于買書。

小朋友一年級(jí)上，考慮下學(xué)期會(huì)有看圖寫話，老母親囤了一堆看圖寫話書。這其中《看圖寫話就三步》吸引了我的眼球。

清晰明了，對(duì)一年級(jí)孩子而言是可以行得通的路徑。驚喜的是背后還有二維碼可以了解課程。于是，開(kāi)始了與三支鉛筆的緣分。

很幸運(yùn)的是，當(dāng)時(shí)趕上了一年級(jí)下看圖寫話班的招生，就毫不猶豫地報(bào)名了。而當(dāng)開(kāi)課時(shí)，已經(jīng)是身處這場(chǎng)誰(shuí)也沒(méi)有預(yù)料到的疫情之中。很難得的得到了娃爸的肯定，說(shuō)我這個(gè)課報(bào)對(duì)了，足不出戶可以有三支鉛筆的看圖寫話課陪伴。 

看圖寫話的過(guò)程也是經(jīng)歷了不少的溝溝坎坎。一開(kāi)始娃并沒(méi)有信心，聽(tīng)到老師說(shuō)未來(lái)可以寫到400字，把他嚇得直哭，覺(jué)得這么多字，太嚇人了。

我印象很深，準(zhǔn)備課的作業(yè)大概就寫了三十多個(gè)字，還不通順。第二次課開(kāi)始，就慢慢有了感覺(jué)，開(kāi)始喜歡上寫話課，覺(jué)得有趣。而作業(yè)一下子開(kāi)始寫到近百字，把他激動(dòng)壞了。第一次作業(yè)講評(píng)課，他得了優(yōu)秀作業(yè)，拿到了老師的紅包，更是激動(dòng)得不得了。

從此開(kāi)始守著上看圖寫話課。每次公布優(yōu)秀作業(yè)，他都會(huì)叫我一起陪他聽(tīng)老師念名字。ppt那一頁(yè)出來(lái)，我們馬上一個(gè)名字一個(gè)名字找，看到了以后驚喜得尖叫，都像等待奧斯卡揭曉一般。而我也愿意每次用最好的演技去配合他的驚喜，我知道這是一種對(duì)寫作的熱愛(ài)的無(wú)比可貴的萌芽。就這樣收獲了寫話班所有的作業(yè)紅包。

我問(wèn)他，暑假還有繪本班，上嗎？回答：上！6月繪本班和期末時(shí)間沖突了，之前我很猶豫，是他很堅(jiān)定的回答讓我打消了顧慮，報(bào)了兩期。這期間收到了老師寄來(lái)的寫話班和繪本班禮物，每次都是兩本，他很驕傲地說(shuō)，其中有我媽媽的獎(jiǎng)品。 

再來(lái)說(shuō)說(shuō)看課程對(duì)我的幫助。我屬于從小不怕作文的類型，每次作文課都會(huì)被作為范文拿去念。語(yǔ)文高考全國(guó)卷130+的成績(jī)，但我真的發(fā)現(xiàn)自己不太會(huì)教他寫作文。而且看到他看圖寫話抓耳撓腮的時(shí)候，也真的是恨不得自己去寫。

跟他一起上課后，學(xué)會(huì)的是如何去陪伴他慢慢寫好文章。三個(gè)優(yōu)點(diǎn)和一個(gè)不足，我都會(huì)像寫作文一樣認(rèn)真去寫。他每每看了都會(huì)很驕傲。

我真心的希望他能夠享受寫文章的過(guò)程，享受思想從心頭到筆尖流淌的快樂(lè)。而通過(guò)寫點(diǎn)評(píng)這樣的陪伴能給他信心，我覺(jué)得真的很開(kāi)心。也謝謝老師們給予了這樣的機(jī)會(huì)和方法指導(dǎo)。

另外一個(gè)驚奇，是發(fā)現(xiàn)在我問(wèn)到老師對(duì)于未來(lái)，是不是早點(diǎn)上作文技法課的規(guī)劃時(shí)，我很驚奇他們并不是一股腦的把課程推我，反而是會(huì)告訴我，不要著急，慢一慢，把基礎(chǔ)打牢。

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